冬爺爺?shù)膱D畫教案設(shè)計

第 1 頁 共 6 頁 冬爺爺?shù)膱D畫教案設(shè)計冬爺爺?shù)膱D畫教案設(shè)計 是語文跟大家分享的優(yōu)質(zhì)教學資源 具有教學課 堂模塊明顯 思維啟發(fā)過渡自然 問題設(shè)計精當?shù)奶?點 能充分調(diào)動學生上課的積極性 下面一起來學習 下吧 教學目標 1 認識 形 挨 壓 格 幅 蘭 六個生字 會寫 圖 床 兩個字 2 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上 充分感受冬爺爺?shù)?圖畫之美麗 并進而主動地去發(fā)現(xiàn)和體會大自然的美 3 正確 流利地朗讀課文 過程與方法 利用課件 通過抓住重點詞句朗讀 喚醒學生的探究意識 感知冬爺爺這么大畫家 情感態(tài)度 與價值觀 1 培養(yǎng)學生的想象 分析等能力 2 把學生的目光由課內(nèi)引向課外 引向生活 去探究和發(fā)現(xiàn)無處不在的大自然的美 教學重點 第 2 頁 共 6 頁 有感情地朗讀課文 通過朗讀和對重點詞句的理 解 體會大自然的美 教學難點 體會發(fā)現(xiàn)大自然的美無處不在 教學過程 一 激趣導入 師 上節(jié)課我們學習了一篇有趣的課文 題目叫 做 冬爺爺?shù)膱D畫 你還記得課文前 5 自然段寫了 些什么嗎 生 課文前半部分寫了屋里的火爐里冒著氣 窗 外的北風呼呼的吹 生 課文前半部分寫了爸爸對方方說 冬夜也 要畫畫了 生 寫了方方好想看見冬爺爺畫畫 二 復習鞏固 師 你也想看看冬爺爺畫畫嗎 別著急 冬爺爺 說了 字詞闖關(guān)成功后才能去看冬爺爺畫畫呢 出示 生字詞 六角形 一個挨一個 一層壓一層 一個 窗框 一幅畫 蘭花 玻璃 1 VE ITEM 三 整體感知 師 現(xiàn)在冬爺爺要畫畫兒了 請同學們輕輕地把 書打開 默讀課文 然后用你自己的話說一說冬爺爺 第 3 頁 共 6 頁 是怎么畫畫的 生 冬爺爺讓北風使勁把窗戶吹得冰冷冰冷的 屋里的水蒸氣撞到冰冷的玻璃上就結(jié)成了冰花 在玻 璃窗上形成了美麗的圖案 師 板書 水蒸氣 冷 冰花 書上又是怎么寫的呢 你能再讀一讀 然后用線 劃出來嗎 生 讀課文 6 自然段 四 細讀課文 讀中感悟 過度 剛才我們通過讀課文 知道了水蒸氣遇冷 就形成了漂亮的冰花 1 冰花是什么 你見過冰花嗎 2 冰花是什么樣子的 3 你覺得冰花漂亮嗎 4 你能用一個詞語或者成語來形容它的漂亮嗎 5 這么漂亮的冰花 你能讀好嗎 7 指名讀 評價讀 你覺得他讀得怎么樣 你能 讀得更漂亮嗎 6 同桌之間比一比 看誰讀得最美 7 齊讀 8 師 這么多的小冰花一個挨一個 一層壓一層 最后冬爺爺把它們畫成了什么 第 4 頁 共 6 頁 生 冬爺爺畫了一顆大松樹 一座大山和一枝蘭 花 9 課前老師聽到同學們議論 有的同學說冬爺爺 只畫了三幅畫 有的同學說冬爺爺畫的畫可多呢 這 是怎么回事 誰能幫我解決這個問題 10 師 大家都認為冬爺爺?shù)漠嫴粌H這三幅 那 么你們說說冬爺爺還可能畫出哪些畫 小朋友 你能 把冬爺爺?shù)漠嬒犬嬙诩埳?然后告訴老師冬爺爺還畫 了什么畫 生 冬爺爺讓北風吹啊吹 把玻璃窗吹得冰冷冰 冷的 屋子里的水蒸氣跑到窗玻璃上 很快變成了六 角形的 漂亮的小冰花 一個挨一個 一層壓一層 多得數(shù)也數(shù)不清 最后形成了 漂亮急 了 就像 11 冬爺爺?shù)漠嬤@么美 請大家夸夸冬爺爺吧 12 師 小朋友們 冬爺爺告訴我們 只要你有 一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛 有一顆感悟美的心靈 你就會發(fā) 現(xiàn) 美好的事物 就在我們身邊 五 延伸拓展 1 現(xiàn)在也是冬天 我們教室的玻璃窗上卻看不到 冬爺爺?shù)漠?難道冬爺爺不愛在這里畫畫 2 冬爺爺?shù)漠嬍裁磿r候消失 你是怎么想的 先 第 5 頁 共 6 頁 互相說一說 再說給大家聽 3 冬爺爺還會在哪里畫畫 六 文章升華 學習了這篇課文 老師突然想起前幾天我們背過 的一首描寫冬天雪景古詩 你還記得嗎 讓我們一起 背誦一下吧 七 小朋友們 我們看完了冬爺爺?shù)漠?現(xiàn)在該 回家了 可是冬爺爺太喜歡我們了 他要送給我們兩 個寶寶 生字寶寶 教學生字 圖 床 八 總結(jié)全文 布置作業(yè) 今天我們隨著冬爺爺去欣賞了美麗的畫 請同學 們回去以后把冬爺爺?shù)漠嬘妹利惖脑~語描繪出來 寫 在作文練習本上 再把詞語花籃補充完整 九 板書設(shè)計 冬爺爺?shù)膱D畫 水蒸汽 冷 冰花 一棵大松樹 圖 床 一片大山 一枝蘭花