《小兔搬家》說課稿、反思

中班健康活動中班健康活動 小兔搬家小兔搬家 說課稿說課稿 一 說教材一 說教材 1 綱要 明確指出 要培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣 在自主活動的基礎(chǔ)上 積累運(yùn)動經(jīng)驗(yàn) 體驗(yàn)運(yùn)動樂趣 在中班幼兒體育活動中 跳躍能力的訓(xùn)練是一個比較重要 的項(xiàng)目 在幼兒的成長歷程中 下肢力量的適度鍛煉是必 不可少的部分 因而也非常有必要通過集體活動來訓(xùn)練幼 兒的跳躍能力 基于以上興趣培養(yǎng)和身體鍛煉兩個方面 我設(shè)計(jì)了這項(xiàng)活動 2 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上 我為幼兒設(shè)計(jì)了一個幼兒喜聞樂見 的 小兔和大灰狼 的情境 并嘗試通過這樣的情境讓幼 兒更容易理解游戲的規(guī)則 使幼兒在有趣的活動情節(jié)中積 極主動地投入游戲 以充分調(diào)動他們自主活動的積極性 提高他們的跳躍能力 二 說目標(biāo)二 說目標(biāo) 目標(biāo)是整個體育活動的導(dǎo)向 我為整個活動預(yù)設(shè)以 下兩個目標(biāo) 1 練習(xí)雙腿夾物跳的動作 發(fā)展幼兒腿部力量 這是此次活動的重點(diǎn)目標(biāo) 讓幼兒能雙腿夾物前跳 并 堅(jiān)持一段距離 而難點(diǎn)為幼兒自主選擇越過不同的障礙物 并跳躍過去 2 幼兒能快樂積極地參與鍛煉 興趣是幼兒接受教育 引導(dǎo)的重要前提 同時也是幼兒持續(xù)堅(jiān)持某項(xiàng)鍛煉的最大 源動力 激發(fā)幼兒的興趣是 綱要 提出的要求 也是我 設(shè)計(jì)這節(jié)體育活動的出發(fā)點(diǎn) 三 說活動準(zhǔn)備三 說活動準(zhǔn)備 幼兒人手一塊泡沫板 既可以作為 小兔 的 小床 又可以作為 搬家 時的 家具 一物多用 以簡潔 有效地方式成為情境中的教具 錄音機(jī)和磁帶的準(zhǔn)備為幼兒游戲的情境增添活力 使情 境的創(chuàng)設(shè)更為和諧 四 說教法四 說教法 1 游戲法 中班的幼兒雙腳跳的動作已較協(xié)調(diào) 輕松 而夾物跳 對他們來說增加了難度 富有新的挑戰(zhàn)性 以 小兔和大 灰狼 的故事為主線的游戲化情節(jié)更吸引了幼兒進(jìn)行反復(fù) 的跳的練習(xí) 2 提問法 將如何搬家的問題拋給幼兒 使幼兒能嘗試自己動腦 筋去思考問題 五 說過程設(shè)計(jì)五 說過程設(shè)計(jì) 活動過程為 熱身部分 基本部分 游戲一 游戲 二 放松整理部分 1 熱身部分 情境的導(dǎo)入從入場就已經(jīng)開始 明確幼兒和教師的角 色關(guān)系 設(shè)置教具在游戲中的 角色 有神奇魔力的 魔法床 并以小兔起床為情境開始熱身 2 基本部分 游戲一 狼來了 四處逛逛 的小兔是讓幼兒在 模仿小兔的同時 不斷地練習(xí)著雙腳跳動作 當(dāng)大灰狼來 了的時候 幼兒必須回到自己的魔法床上才會安全 這就 要求了幼兒的雙腳跳動作有快有慢 有張有弛 同時又在 緊張的氣氛下 給幼兒游戲情境的刺激 加強(qiáng)幼兒參與游 戲的積極性 游戲二 小兔搬家 以厭倦了大灰狼的騷擾為搬家 的理由 導(dǎo)入 雙腳夾物跳 的動作 在集體遷徙的路上 練習(xí)鞏固這一動作 以一段長距離的遷徙為方法 讓幼 兒堅(jiān)持前進(jìn) 同時鼓勵幼兒幫助體弱的小兔一同搬遷 既 可以減輕體弱幼兒的動作難度 又可以促進(jìn)幼兒的社會性 發(fā)展 3 放松部分 人數(shù)較多的活動中 大規(guī)模分散運(yùn)動之后 幼兒很少 能主動有序地回歸隊(duì)伍 通過 把床排排好 的要求 暗 示幼兒排隊(duì)歸位 互相敲敲腿 捶捶背 揉揉肩的放松活動 讓幼兒體 驗(yàn)同伴間的相互關(guān)心 也讓幼兒在這一過程中與同伴分享 自己的喜悅 健康活動 健康活動 小兔搬家小兔搬家 活動反思活動反思 活動中幼兒表現(xiàn)非常的活潑可愛 喜歡蹦蹦跳跳 但 是他們的動作還不是很協(xié)調(diào) 我根據(jù)幼兒思維形象 對扮 演小動物非常感興趣的特點(diǎn) 設(shè)計(jì)了 小兔搬家 本次 活動我是圍繞小兔造房子這個故事情節(jié)展開的 通過兔媽 媽的引導(dǎo) 讓幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習(xí)雙腳向前并腳 跳 鍛煉跳躍的能力 讓幼兒在活動過程中不僅學(xué)到本領(lǐng) 還能培養(yǎng)克服困難的勇氣 這正迎合 綱要 中指出的 用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作 提高動作的協(xié)調(diào)性 靈活性 在游戲過程中 學(xué)會輕輕的跳來避免招來大灰狼 讓整個活動充滿了趣味性 活動性 寓教育于游戲之中 在整個活動過程中 為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲情景氛圍 活 動中 從實(shí)際出發(fā)原則 和 游戲性原則 其中 兩條平行路 線的設(shè)計(jì) 動作技能要求不同 生理 心理負(fù)荷不同 為 活動增加了彈性化空間 但整個活動下來 發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處 需要進(jìn) 一步完美的 一 在講解過程中 太多的注重要 輕輕的跳 但并腳 跳的方法及其輕輕跳的要點(diǎn) 講的不夠深入 調(diào)整 在第一個環(huán)節(jié)進(jìn)行探索講解時應(yīng)強(qiáng)調(diào)雙腳同時 跳起 腳尖落地 在起跳前要蹲一下 膝蓋微微屈膝 二 第一個環(huán)節(jié)結(jié)束后 在練習(xí)一遍的情況下 讓幼 兒進(jìn)行游戲 調(diào)整 在練習(xí)一次后 讓幼兒在草地上進(jìn) 行分組練習(xí) 在練習(xí)過程中 當(dāng)聽到有重重落地的聲音 時 大灰狼即使的出現(xiàn) 讓幼兒知道自己的動作出現(xiàn)了 問題 然后在進(jìn)行練習(xí) 三