四年級班主任工作計劃1

0 四年級班主任工作計劃 2014 2015 學年度第一學期 四 四 2 班 班 王獻龍 2014 08 28 2014 小升初名校模擬題 2014 小學期中復習資源 1 小學奧數(shù)題庫 一 本班學生基本情況 成績 全班共有學生 45 人 其中男生 27 人 女生 18 人 文明之星 5 人 學習之星 5 人 后進生比不多 學生學習的紀律性 自覺 性比較強 是全校比較好的一個班 二 基本措施和做法 了解學生思想狀況 了解和研究學生是做好班主任工作的前提 我接手該班已經有 一年了 對學生的情況可以說有一定的了解 但學生的內心世界 我還不敢說完全掌握 為了深入了解學生的思想狀況 我主要采取 以下幾種途徑 與學生交談 有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交 談 通過召開中下生座談會 召開班干部會議等方式來了解學生情 況 增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜 有利于開展工作 不定期檢查學生的作業(yè) 通過平時的觀察與檢查學生的書面 作業(yè) 了解學生的學習態(tài)度和進度 學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓 勵與表揚 當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時 要及時調查原因 扭 轉局勢 進行家庭訪問 召開家長會 通過與小學生父母的對話 了 解小學生在家庭 社會等方面的表現(xiàn)情況 爭取家長對學校工作的 配合 2 抓好班主任的日常工作 2 組織好學生參加升旗和做操 組織學生參加每一周的升國旗 是對學生進行形象具體的愛國 主義教育 通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產黨 熱愛社會 主義祖國和人民解放軍的情感 進一步把自己的學習 生活與祖國 的前途 命運聯(lián)系起來 組織和指導學生的課間操 是保證小學生經常鍛煉身體的重要 措施 做課間操是班主任堅持跟班指導 要求學生做到精神飽滿 姿勢正確 動作符合節(jié)奏 做操完畢聽口令整理好隊伍 依次返回 課室 檢查本班學生值日生工作 班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重 要途徑 目前學校中獨生子女的比重越來越大 在他們的身上不可 避免地會具有獨生子女在性格上的弱 點 學校通過班級的值日工 作 對他們進行關心他人 關心集體 熱愛勞動 培養(yǎng)勞動習慣等 方面的教育 都有著重要的現(xiàn)實意義 組織好放學 組織放學是班主任不容忽視的一項工作 小學生在經過半天或 全天的緊張學習 離校時情緒變得激動 行為舉止也容易失控 在 返家的途中會相互追逐 不遵守交通 規(guī)則為了防止意外事故的發(fā) 生 班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育 打了放學鈴后 班 主任進教教室整理好學生隊伍 向學生提出放學返家時的紀律 3 組織和培養(yǎng)班集體 3 班級集體是班主任教育的對象 又是班主任工作依靠的教育力 量 班級集體不是自然而然形成的 需要班主任進行長期工作 進 行組織和培養(yǎng) 確立共同的奮斗目標 培養(yǎng)良好的班風 共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力 班主任在了解和研究 學生的基礎上 向全班學生提出明確的前進目標 并制定出有效措 施 鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標 一個奮斗目標的實現(xiàn) 就 可以使班集體達到鞏固和發(fā)展 一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的 班風 正確的輿論 這種班風 輿論對學生有很大的教育作用 為 此 班主任必須培養(yǎng)良好的班風 而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起 班上有了正確的輿論 壞事在班上就得不到支持 就會很快被制止 學風 班風就可以達到鞏固 的目的 選拔 培養(yǎng)和使用班干部 我擔任班主任后 首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子 物色班 干部 組成班委會 讓學生初步學習自己管理自己 在使用過程中 不斷指出他們的不足 給予及時培養(yǎng) 和教育 教育學生要民主觀 念 班干部定期輪換 讓更多的學生有得到鍛煉的機會 同時也培 養(yǎng)了學生既能當領導 又能被領導的適應能力 實踐證明 班干部 是班 主任的好助手 正確選拔 培養(yǎng)和使用班干部 有利于班主 任搞好班上的工作 4 做好個別學生的教育工作 班主任在組織學生開展集體活動的同時 要注意對學生進行個 4 別教育工作 班集體中總有一些比較特殊的學生 他們或是學習差 或是性格孤僻 或是頑皮搗蛋 班主任必須做好這些特殊學生的教 育工作 具體做法如下 對于個別學生的教育 班主任應持正確的態(tài)度 思想上不要歧 視 感情上不要厭惡 態(tài)度上不能粗暴 對后進生要一分為二 善 于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素 特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心 和自信心 做到動之以情 深于父母 曉之以理 細如雨絲 對個 別學生的教育工作要對癥下藥 教育個別生首先要找出個別生特殊 在什么地方 有的學生學習成績不理想 有很強的自卑感 造成性 格孤僻 不和群 有的是精 力過剩 人很聰明 而班級生活對他 來說很不滿足 在缺乏