西師大版2019-2020學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末考試卷D卷

第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 西師大版西師大版 2019 20202019 2020 學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末考試卷學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末考試卷 D D 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 1 2 分 請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫(xiě)在田字格里 要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范 端正 整潔 無(wú)私關(guān)愛(ài) 真誠(chéng)鼓勵(lì) 二 二 單選題單選題 共共 4 4 題 共題 共 8 8 分分 2 2 分 詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是 A 摧枯拉朽 銳不可擋 眼花繚亂 一絲不茍 B 屏息斂聲 殫精竭慮 抑揚(yáng)頓挫 為富不人 C 藏污納垢 精疲力竭 正襟危坐 油光可鑒 D 深惡痛疾 杳無(wú)消息 任勞任怨 和言悅色 3 2 分 下面這段文字中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A 網(wǎng)絡(luò)謠言 不僅損害了公民權(quán)益 而且擾亂了社會(huì)秩序 B 事實(shí)表明 網(wǎng)絡(luò)謠言的泛濫和滋生 會(huì)擾亂許多人 使其成為受害者 C 開(kāi)展 綠色網(wǎng)絡(luò) 進(jìn)校園 是保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的需要 4 2 分 下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 A 看他挑得那么認(rèn)真 那么仔細(xì) 我也就不再堅(jiān)持了 B 我問(wèn)他 這塊地是你的嗎 他搖搖頭說(shuō) 不是 那是誰(shuí)的地 是公家的 還是私人的 他說(shuō)不知道 C 他說(shuō) 這地方缺少樹(shù) 沒(méi)有樹(shù) 就不會(huì)有生命 第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè) D 可是 想到要做成這樣一件事 需要怎樣的毅力 怎樣的無(wú)私 我就從心底里 對(duì)這位沒(méi)有受過(guò)什么教 育的普通農(nóng)民 感到無(wú)限的敬佩 5 2 分 下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 魯迅是喜歡百草園呢 還是喜歡三味書(shū)屋 B 什么時(shí)候 你要是愿意 就明天 她說(shuō) C 雙喜看上去才十二 三歲 一副善良 熱情的樣子 D 她打掃衛(wèi)生不認(rèn)真 對(duì)待孩子不耐心 買菜報(bào)花賬 好吃懶做 等等 真讓人忍無(wú)可忍 三 三 填空題填空題 共共 2 2 題 共題 共 4 4 分分 6 1 分 五猖會(huì) 中 父親讓我背 讓我感到痛苦 7 3 分 19 世紀(jì)法國(guó)著名作家凡爾納的小說(shuō) 以巧妙的構(gòu)思 驚險(xiǎn)的情節(jié) 將 與幻想 結(jié)合 描繪了人們?cè)诖蠛＠锏姆N種奇遇 小說(shuō)中 作者通過(guò)船長(zhǎng) 人物 這一反抗壓迫的戰(zhàn)士形象 表達(dá)了自己對(duì)殖民主義 奴隸制和壓迫者的反抗 四 四 語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言表達(dá) 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 8 2 分 仿照例句寫(xiě)一句話 要求句式相同 語(yǔ)意連貫 例句 讀書(shū)就像農(nóng)民耕地 只有耕耘 才有收獲 五 五 默寫(xiě)默寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 9 10 分 讀課文 魚(yú)我所欲也 理解默寫(xiě) 本文的中心論點(diǎn)是 體現(xiàn) 性本善 思想的句子是 孟子認(rèn)為失其本心的行為是 文中與 嗟來(lái)之食 的意思相一致的句子是 六 六 綜合題綜合題 共共 1 1 題 共題 共 7 7 分分 10 7 分 學(xué)校開(kāi)展 文學(xué)部落 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你完成以下任務(wù) 第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) 1 征文啟事中有五處錯(cuò)誤 請(qǐng)找出并修改 2 請(qǐng)寫(xiě)出一句含有比喻修辭手法的格言警句 作為此次課外讀書(shū)活動(dòng)的宣傳語(yǔ) 3 請(qǐng)為 我讀經(jīng)典名著 讀書(shū)交流活動(dòng)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白 不超過(guò) 50 字 七 七 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1212 分分 11 12 分 閱讀下面的文言文 完成小題 孟嘗君將入秦 止者千數(shù)而弗聽(tīng) 蘇秦欲止之 孟嘗曰 人事者 吾已盡知之矣 吾所未聞?wù)?獨(dú)鬼事耳 蘇秦曰 臣之來(lái)也 固不敢言人事也 固且以鬼事見(jiàn)君 孟嘗君見(jiàn)之 謂孟嘗君曰 今者臣來(lái) 過(guò)于淄 上 有土偶與桃梗 相與語(yǔ) 桃梗謂土偶曰 子 西岸之土也 挻 之以為人 至歲八月 降雨下 淄水至 則汝殘矣 土偶曰 不然 吾西岸之土也 殘則復(fù)西岸耳 今子 東國(guó) 之桃梗也 刻削子以為人 降雨下 淄水至 流子而去 則子漂漂者將何如耳 今秦四塞 之國(guó) 比若虎口 而君入之 則臣不知君所出矣 孟嘗 君乃止 選自 戰(zhàn)國(guó)策 齊策三 注 淄 z 河流名稱 土偶 用泥巴捏的泥人 桃梗 用桃木雕刻的木人 挻 sh n 揉和 東國(guó) 東方 四塞 四面都有險(xiǎn)要的關(guān)口 1 下面哪一組句子中劃線詞的意義或用法相同 A 止者千數(shù)而弗聽(tīng) 鳴之而不能通其意 馬說(shuō) B 蘇秦欲止之 孟嘗君乃止 第 4 頁(yè) 共 11 頁(yè) C 吾已盡知之矣 林盡水源 桃花源記 D 過(guò)于淄上 能面刺寡人之過(guò)者 鄒忌諷齊王納諫 2 三處劃線的 君 可以譯為 您 是蘇秦對(duì)孟嘗君的尊稱 文中還有兩個(gè)解釋為 你 的詞是 和 3 將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 臣之來(lái)也 固不敢言人事也 則子漂漂者將何如耳 4 文章開(kāi)頭寫(xiě) 孟嘗君將人秦 止者千數(shù)而弗聽(tīng) 除了交代事件的起因 引出下文以外 還有什么作用 5 蘇秦拜見(jiàn)孟嘗君的目的是什么 他用什么方法達(dá)成了目的 八 八 詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 12 4 分 閱讀王灣的 次北固山下 完成下列小題 次北固山下 王灣 客路青山外 行舟綠水前 潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸 海日生殘夜 江春入舊年 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá) 歸雁洛陽(yáng)邊 1 頷聯(lián)寫(xiě)船上所見(jiàn)景色 平 闊 正 懸 四字煉得好 潮平 風(fēng)正 2 請(qǐng)從內(nèi)容和情感的角度 談?wù)勀銓?duì)詩(shī)句 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá) 歸雁洛陽(yáng)邊 的理解 九 九 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2121 分分 13 12 分 閱讀 鼎湖山聽(tīng)泉 中的幾段文字 完成問(wèn)題 入夜 山中萬(wàn)籟俱寂 借宿寺旁客房 如枕泉而眠 深夜聽(tīng)泉 別有一番滋味 泉聲浸著月光 聽(tīng)來(lái)格外清 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) 晰 白日里渾然一片的泉鳴 此時(shí)卻能分出許多層次 那柔曼如提琴者 是草叢中淌過(guò)的小溪 那清脆如彈撥者 是石縫間漏下的滴泉 那厚重如倍司轟響者 應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷 那雄渾如銅管齊鳴者 定是激流直下陡壁 飛瀑落入深潭 至于泉水繞過(guò)樹(shù)根 清流拍打著卵石 則輕重緩急 遠(yuǎn)近高低 各自發(fā)出不同的音響 這萬(wàn)般泉 聲 被一支看不見(jiàn)的指揮棒編織到一起 匯成一曲奇妙的交響樂(lè) 在這泉水的交響之中 仿佛能夠聽(tīng)到歲月的流 逝 歷史的變遷 生命在誕生 成長(zhǎng) 繁衍 死亡 新陳代謝的聲部 由弱到強(qiáng) 漸漸展開(kāi) 升騰而成為主旋律 我俯身傾聽(tīng)著 分辨著 心神猶如融于水中 隨泉而流 游遍鼎湖 又好像泉水汩汩濾過(guò)心田 沖走污垢 留下 深情 任我品味 引我遐想 啊 我完全陶醉在泉水的歌唱之中 說(shuō)什么 山不在高 有仙則名 我卻道 山不 在高 有泉?jiǎng)t靈 孕育生機(jī) 滋潤(rùn)萬(wàn)木 泉水就是鼎湖山的靈魂 這一夜 只覺(jué)泉鳴不絕于耳 不知是夢(mèng) 是醒 夢(mèng)也罷 醒也罷 我愿清泉永在 我愿清泉常鳴 1 文中所描寫(xiě)的泉聲有什么獨(dú)特的美 2 深夜聽(tīng)泉 別有一番滋味 這別有的 滋味 具體表現(xiàn)在哪些方面 3 我俯身傾聽(tīng)著 分辨著 心神猶如融于水中 隨泉而流 游遍鼎湖 又好像泉水汩汩濾過(guò)心田 沖走 污垢 留下深情 任我品味 引我遐想 中的 融 和 濾 用得好不好 請(qǐng)選擇一個(gè)進(jìn)行分析 4 下面一段文字描寫(xiě)瀑布 與上文描寫(xiě)泉水相比較 它們?cè)趯?xiě)法上有哪些相同的地方 請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析 那瀑布從上面沖下 仿佛已被扯成大小的幾綹 不復(fù)是一幅整齊而平滑的布 巖上有許多棱角 瀑流經(jīng)過(guò)時(shí) 作急劇的撞擊 便飛花碎玉般亂濺著了 那濺著的水花 晶瑩而多芒 遠(yuǎn)望去 像一朵朵小小的白梅 微雨似的 紛紛落著 朱自清 綠 14 9 分 閱讀下面的文字 完成下列問(wèn)題 菊事 丁立梅 去年冬天 我把一盆開(kāi)過(guò)花的菊 隨手丟棄屋旁 連同裝它的瓦盆 屋旁有巴掌大的空地 沒(méi)人理它 它便自作主張地在里面長(zhǎng)婆婆納 長(zhǎng)狗尾巴草 長(zhǎng)車前子 長(zhǎng)蒲公英 還長(zhǎng)薺菜 我挑過(guò)一回薺菜 滿像那回事的 把一份野趣挑籃子里 后來(lái) 這一小撮薺菜 被我切碎了 烙進(jìn)糯 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 米餅里 餅烙得點(diǎn)點(diǎn)金黃 配了糯米的糯白 配了薺菜的嫩綠 不用吃 光看看 就享受了 咬一口 鮮透牙 很是感動(dòng)了一回 有泥土的地方 總會(huì)生長(zhǎng)著我的故鄉(xiāng) 現(xiàn)在 這塊地里 多出一大叢的菊來(lái) 是被我丟棄的那一盆 誰(shuí)想到呢 它的花萎了 葉萎了 心竟是活 的 它摟著這顆心 落地生根 不聲響地 勤勤勉勉地生長(zhǎng) 最終 它不單自己活了下來(lái) 還子孫滿堂的樣子 去冬不過(guò)一小瓦盆的花 今秋已繁衍成一大叢了 它讓我想到柳暗花明 想到天無(wú)絕人之路 想到苦盡甘來(lái) 只要心沒(méi)有死 總有出頭之日的 風(fēng)一場(chǎng) 雨一場(chǎng) 秋季翻過(guò) 是冬了 它還沒(méi)開(kāi)夠 朵朵燦爛 滿世界的蕭條 唯它 一簇新亮 是李商 隱詩(shī)里的 融融冶冶黃 是童年鄉(xiāng)下屋檐下的那抹明黃 打老遠(yuǎn)就看得見(jiàn) 路過(guò)的人 有的站著遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞅 有的看 不過(guò)癮 走近了細(xì)細(xì)瞧 一律的驚嘆 好漂亮的花 它倒是沉得住氣 面對(duì)眾人的贊賞 不動(dòng)聲色 不慌不忙地 只管把好顏色往外掏 一瓣金黃 再一瓣 還是金黃 如歷盡世事的女子 參透人生無(wú)常 倒讓自己有了一份堅(jiān) 守 那就是 守住自己 守住心 所以 冷落也好 繁華亦罷 它都能安然相待 不急不躁 孤寡老人程爹 在小區(qū)的小徑旁長(zhǎng)菊 小徑旁的空地 原是狹長(zhǎng)的一小塊 小區(qū)人家裝修房子 把一些碎 磚碎玻璃倒在里面 路過(guò)的人都小心不去碰觸 以免被玻璃劃傷了 連調(diào)皮的小貓 也繞著那塊地走 老人清理 掉碎磚碎玻璃 在里面長(zhǎng)青菜和菊 幾棵青菜 幾朵菊花 再幾棵青菜 幾朵菊花 綠配紫 綠配紅 綠配白 綠配黃 小塊的地 讓人看過(guò)去 竟有花園般的感覺(jué) 這些天 老人除了吃飯睡覺(jué) 幾乎都圍著他的菊在轉(zhuǎn) 我上班時(shí)看見(jiàn)他 下班時(shí)還看見(jiàn)他 背著雙手 很 有成就感地在小徑上漫步 來(lái)來(lái)回回 一旁 他的菊 如同被慣壞的孩子 正滿地打著滾 撒潑似的 把些紫的 紅的 白的 黃的顏色 潑灑得四處飛濺 哪一朵 都是碩大豐腴的 都上得了美人頭 天冷 菊越發(fā)的艷麗 直艷到人的心里去 小區(qū)的人 每日里行色匆匆 雖是久住 彼此卻毫不關(guān)己地陌 生著 而今 因?yàn)檫@些菊 一個(gè)個(gè)舒緩了腳步 臉上僵硬的線條 漸漸柔軟起來(lái) 話搭話地閑聊幾句 說(shuō)著花真 好看之類的 或者不聊 僅僅站著 看一眼菊 相互笑笑 自有一份親切 入了心頭 再遇見(jiàn) 便是老相識(shí)了 清寒疏離的日子 因菊 變得脈脈溫情 選自 揚(yáng)子晚報(bào) 1 本文圍繞著菊寫(xiě)了幾事 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括 2 本文圍繞著菊寫(xiě)了幾事 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括 3 品味語(yǔ)言 回答下面的問(wèn)題 結(jié)合語(yǔ)境 談?wù)勀銓?duì)句子中劃線詞的理解 因?yàn)檫@些菊 一個(gè)個(gè)舒緩了腳步 臉上僵硬的線條 漸漸柔軟起來(lái) 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 從修辭角度 賞析第 段畫(huà)線句的妙處 它倒是沉得住氣 面對(duì)眾人的贊賞 不動(dòng)聲色 不慌不忙地 只管把好顏色往外掏 4 品味語(yǔ)言 回答下面的問(wèn)題 結(jié)合語(yǔ)境 談?wù)勀銓?duì)句子中劃線詞的理解 因?yàn)檫@些菊 一個(gè)個(gè)舒緩了腳步 臉上僵硬的線條 漸漸柔軟起來(lái) 從修辭角度 賞析第 段畫(huà)線句的妙處 它倒是沉得住氣 面對(duì)眾人的贊賞 不動(dòng)聲色 不慌不忙地 只管把好顏色往外掏 5 文章第 段寫(xiě)屋旁巴牚大的空地有什么作用 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 6 文章第 段寫(xiě)屋旁巴牚大的空地有什么作用 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 7 通讀全文 聯(lián)系生活實(shí)際 談?wù)勛髡吖P下的菊給了你哪些啟示 8 通讀全文 聯(lián)系生活實(shí)際 談?wù)勛髡吖P下的菊給了你哪些啟示 十 十 寫(xiě)作題寫(xiě)作題 共共 1 1 題 共題 共 5050 分分 15 50 分 任選一題作文 題目 那一次我真快樂(lè) 生活是七色板 其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛 成功的喜悅 挫折的苦痛 孤獨(dú)的寂寞 此時(shí) 你需要看看周 圍甜蜜的微笑 聽(tīng)聽(tīng)身旁溫馨的話語(yǔ) 請(qǐng)以 生活需要 為題 寫(xiě)一篇記敘文 要求 在題目橫線上可填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 如互助 掌聲 陽(yáng)光 理智 感動(dòng) 使題目完整 然后作文 字?jǐn)?shù) 600 字左右 文中若需出現(xiàn)真實(shí)校名 人名 可用化名代替 第 8 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 1 1 二 二 單選題單選題 共共 4 4 題 共題 共 8 8 分分 2 1 3 1 4 1 5 1 三 三 填空題填空題 共共 2 2 題 共題 共 4 4 分分 6 1 7 1 四 四 語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言表達(dá) 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 8 1 五 五 默寫(xiě)默寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 9 1 六 六 綜合題綜合題 共共 1 1 題 共題 共 7 7 分分 10 1 第 9 頁(yè) 共 11 頁(yè) 10 2 10 3 七 七 文言文