語(yǔ)文六年級(jí)井岡翠竹

語(yǔ)文六年級(jí) 井岡翠竹 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 會(huì)認(rèn)本課的 9 個(gè)生字 會(huì)寫本課的 8 個(gè)字 2 能正確 流利 有感情地朗讀課文 背誦課文的精彩片段 3 體會(huì)文中描寫井岡翠竹的重點(diǎn)句子的表達(dá)效果以及作者對(duì)井岡翠竹的贊美之情 4 初步領(lǐng)悟 記敘 描寫 議論 等不同的表達(dá)方式 教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)作者描寫井岡翠竹的語(yǔ)句在文中所起到的表達(dá)效果 教學(xué)難點(diǎn) 了解時(shí)代背景并體會(huì)井岡翠竹所象征的堅(jiān)強(qiáng)不屈 默默奉獻(xiàn) 樂(lè)觀向上的革 命精神 第二課時(shí) 一 細(xì)讀深思 理解翠竹建立功勛 師述 井岡山人自豪地說(shuō) 井岡山竹子是革命的竹子 當(dāng)年用自己的血汗保衛(wèi)過(guò) 第一個(gè)紅色政權(quán)的戰(zhàn)士們 誰(shuí)不記得井岡山上的青青翠竹 是啊 竹子在那個(gè)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年 代發(fā)揮著重要的作用 一 請(qǐng)自由讀課文 5 7 自然段 想想井岡山竹子的革命功績(jī)表現(xiàn)在哪些地方 提 示 用 畫出描寫竹子用途的句子 二 交流寫竹子用途的句子 適當(dāng)點(diǎn)撥引思 體會(huì)翠竹為革命做出了無(wú)私貢獻(xiàn) 三 出示句子 你看那毛竹做的扁擔(dān) 多么堅(jiān)韌 多么結(jié)實(shí) 再重的擔(dān)子也挑得起 a 理解 堅(jiān)韌 b 為什么 再重的擔(dān)子也挑得起 因?yàn)閳?jiān)韌 結(jié)實(shí) c 讀下文 說(shuō)說(shuō) 再重的擔(dān)子 指什么 明確指 一副關(guān)系著全中國(guó)人民命運(yùn)的重 擔(dān) d 設(shè)問(wèn) 這么重的擔(dān)子也挑得起嗎 四 簡(jiǎn)要介紹相關(guān)歷史 幫助理解 漫漫長(zhǎng)途 鏈接啟讀啟思 井岡山人冒著生命危險(xiǎn) 歷盡千辛萬(wàn)苦 一直到革命的最后勝 利 憑的是堅(jiān)韌不拔 堅(jiān)貞不屈的精神 井岡山的竹子也是如此 二 精讀品味 感悟翠竹堅(jiān)貞不屈 一 認(rèn)真讀第 8 9 自然段 哪些地方表現(xiàn)出竹子前仆后繼 堅(jiān)貞不屈的精神 用 畫出來(lái) 1 交流表現(xiàn)竹子精神的句子 2 出示句子 血雨腥風(fēng)里 毛竹青了又黃 黃了又青 不向殘暴低頭 不向敵 人彎腰 竹葉燒了 還有竹枝 竹枝斷了 還有竹鞭 竹鞭砍了 還有深埋在地下的竹根 敵人抓不到革命者 最后燒山了 那些竹子呢 3 指導(dǎo)朗讀 讀出竹子的品質(zhì) 4 竹子砍盡沒(méi)有 壓倒沒(méi)有 燒光沒(méi)有 5 出示句子 毛竹年年長(zhǎng) 為的是向敵人示威 井岡山是壓不倒 燒不光的 毛竹年年綠 為的是等待親人 等待當(dāng)年用竹筒盛水蒸飯 用竹釘槍打白匪的紅軍 等待 自己的英雄子弟 毛竹年年長(zhǎng) 怎樣生長(zhǎng) 綠 說(shuō)的是長(zhǎng)得青翠 富有生機(jī) 想象一下 那是怎樣的一番景象 板書堅(jiān)貞不屈 6 激情小結(jié) 這是在寫竹子嗎 不 這不僅是寫竹子 更是井岡山人頑強(qiáng)不屈 精神的真實(shí)寫照 三 深讀品味 再次體會(huì)革命氣節(jié) 1 師述 在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代 井岡翠竹建立了不朽的功勛 20 年過(guò)去了 井岡山換 了人間 在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中 他仍然發(fā)揮著非常重要的作用 自由讀 11 自然段 畫出表現(xiàn)井岡翠竹作用的句子 交流翠竹發(fā)揮作用的句子 2 引導(dǎo)讀好翠竹積極參與現(xiàn)代化建設(shè)的句子 設(shè)問(wèn) 竹子 你快快地去吧 帶去井岡山人的心愿 帶去井岡山人的干勁 帶 去井岡山人的風(fēng)格吧 讀了課文 你知道井岡山人的心愿是什么嗎 他們又有著怎樣的干勁 和風(fēng)格呢 學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容回答 重點(diǎn)引導(dǎo)讀 6 和 10 自然段 相機(jī)板書 井岡山人英勇頑強(qiáng)不屈不撓 激情朗讀 升華情感 1 齊讀最后一自然段 2 動(dòng)情引說(shuō) 井岡翠竹無(wú)論在過(guò)去還是現(xiàn)在 都發(fā)揮著重要作用 你想對(duì)它說(shuō) 什么呢 3 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容表達(dá)心中贊美之情 4 齊讀 1 2 句 深情贊美 動(dòng)情引說(shuō) 想到無(wú)數(shù)的井岡山人英勇頑強(qiáng)地投身革命 不屈不撓地進(jìn)行現(xiàn) 代化建設(shè) 你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢 5 激發(fā)學(xué)生表達(dá)心中的崇敬之情 板書建立功勛獻(xiàn)出一切 再次齊讀 1 2 句 6 師反復(fù) 井岡山人啊 你不僅曾經(jīng)為革命建立功勛 而且現(xiàn)在和將來(lái)仍然 為社會(huì)主義 共產(chǎn)主義大廈獻(xiàn)出一切 你們像那翠竹 永遠(yuǎn) 學(xué)生接讀 那么青翠 永遠(yuǎn) 那么挺拔 風(fēng)吹雨打 從不改色 刀砍火燒 永不低頭 你們是當(dāng)之無(wú)愧的英雄 7 現(xiàn)在 你知道井岡翠竹為什么使人難忘嗎 作者贊美的僅僅