九寨溝教學(xué)案例

1 九寨溝九寨溝 教學(xué)案例教學(xué)案例 玉溪三小玉溪三小 戴慧萍戴慧萍 設(shè)計理念 設(shè)計理念 語文是工具性和人文性的統(tǒng)一 要積極倡導(dǎo)自主 合作 探究 的學(xué)習(xí)方式 以讀為主 讀中感悟 努力建設(shè)開放而具有活力的語 文課堂 教材分析教材分析 九寨溝是一篇寫景的課文 課文從九寨溝的地理位置和得名的 由來入手 引領(lǐng)讀者漸入佳境 介紹了九寨溝奇的自然景觀和珍稀 動物 教學(xué)中應(yīng)該通過朗讀和觀看圖片讓學(xué)生體會九寨溝的美和大 自然的美 激發(fā)學(xué)生熱愛大自然 保護(hù)大自然的感情 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會本課生字詞 理解由生字組成的詞語 2 有感情地朗讀課文 背誦課文三 四 五自然段 3 通過讀文和欣賞風(fēng)景 體會到九寨溝自然景觀的美和認(rèn)識 四種動物的特點(diǎn)并能運(yùn)用自己的語言對九寨溝進(jìn)行介紹 4 感悟課文語言文字的美 感受祖國大好河山的秀美 激發(fā)學(xué) 生熱愛大自然 保護(hù)大自然的思想感情 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn) 體會九寨溝自然景觀的美和認(rèn)識四種動物的特點(diǎn)并能運(yùn)用自己 的語言對九寨溝進(jìn)行介紹 教學(xué)過程教學(xué)過程 一 情境導(dǎo)入 激發(fā)興趣一 情境導(dǎo)入 激發(fā)興趣 1 假如你有一對自由的翅膀 你想飛向哪個令人神往的地方 出示課件 我們神往的人間仙境是 出示九寨溝 既然九寨 溝這么令人神往 那就讓我們飛向九寨溝吧 出示九寨溝風(fēng)光片 2 九寨溝給你留下了什么印象 2 3 是啊 九寨溝太美了 讓我們來細(xì)細(xì)欣賞九寨溝的美 板 書課題 齊讀 4 讀了課題 你想知道什么 回答后出示 二 初讀課文 整體把握二 初讀課文 整體把握 1 出示讀書要求 1 自由讀課文 注意讀準(zhǔn)字音 讀通句子 2 思考剛才提出的問題 2 出示生字詞 以多種形式認(rèn)讀 3 指名分段朗讀課文 三 走進(jìn)九寨 感受詩情走進(jìn)九寨 感受詩情 1 讀了課文 你知道九寨溝在哪兒 出示圖 2 那它為什么叫九寨溝呢 3 齊讀 1 2 自然段 4 九寨溝是個什么樣的地方呢 請用文中的一句話來回答 出示并齊讀 5 課文是從哪些方面來寫九寨溝這個人間仙境的 自由讀 3 4 自然段后回答 6 作者寫了哪幾個方面的自然景觀 出示 7 寫了哪幾種珍禽異獸 出示 8 出示學(xué)習(xí)要求 學(xué)生四人小組自學(xué) 讀一讀你最喜歡的自然景物并進(jìn)行介紹 可以運(yùn)用文中的語言 也可以用自己的語言 9 指導(dǎo)交流 你喜歡的自然景物是什么 誰來介紹 10 小結(jié) 出示 11 欣賞了自然景觀 現(xiàn)在我們來認(rèn)識九寨溝的珍禽異獸 出示 12 出示學(xué)習(xí)要求 同桌自學(xué) 3 讀一讀你最喜歡的動物并進(jìn)行介紹 可以運(yùn)用文中的語言 也可以用自己的語言 13 指導(dǎo)交流 14 你還知道九寨溝還有什么珍稀動物呢 15 欣賞了九寨溝的自然景觀和珍禽異獸 你有什么感受 16 是啊 多美的九寨溝 難怪東方人稱它是人間仙境 西方 人稱它是童話世界 出示 17 出示九寨溝美景 再次欣賞 三 自主表達(dá) 升華感情自主表達(dá) 升華感情 1 九寨溝真是個 引讀 為什么說九寨溝真是個充滿詩 情畫意的人間仙境呢 出示 齊讀 2 這一段在全文起什么作用 它和文中哪一句相呼應(yīng)呢 3 你知道作者為什么能把九寨溝寫得這么美嗎 體