學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)

學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié) 2016 12 1 為了響應(yīng) 關(guān)于我市公 民辦學(xué)校結(jié)對幫扶 活動號召 我校與 東坑中心小學(xué)結(jié)對幫扶 我校是受助學(xué)校 是農(nóng)民工子弟學(xué)校 在工 作中我們堅持求真務(wù)實 開拓創(chuàng)新的原則 誠懇學(xué)習(xí) 精心組織 周 密實施結(jié)對幫扶工作 使得我校在教學(xué)理念 教學(xué)方法等方面縮短了 公辦學(xué)校之間的差距 這次能和中心小學(xué)結(jié)對幫扶 成為中心小學(xué)的 幫扶對象 全校師生很珍惜這樣的機會 虛心學(xué)習(xí) 按計劃正常開展 活動 幫扶工作有了一個良好的開端 具體工作總結(jié)如下 現(xiàn)將此項 工作情況總結(jié)如下 一 高度重視 嚴密部署 一 高度重視 嚴密部署 公 民辦學(xué)校結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌公 民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展 優(yōu)化教師 資源配置 解決民辦師資力量薄弱問題的重大舉措 這對于提高我校 教育教學(xué)質(zhì)量 促進義務(wù)教育均衡發(fā)展 具有重要戰(zhàn)略意義 學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作 并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機會 使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著 二 開展各項活動開展 給我校教育教學(xué)帶來了生機 二 開展各項活動開展 給我校教育教學(xué)帶來了生機 在學(xué)校工作會議上 校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義 因此 在受幫扶過程中 我們虛心學(xué)習(xí) 真誠面對 以心換心 以情 促行 在工作中具體做到 主動加強聯(lián)系 建立穩(wěn)定的互訪機制 提 高我校辦學(xué)效益 1 領(lǐng)導(dǎo)互訪 更新辦學(xué)理念 學(xué)期開學(xué)初 兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流 學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃 就學(xué)校教育管理 教學(xué)研究 教育科研等進行深入的探討 了解幫扶工作實施情況 共商學(xué)校發(fā)展 大計 確定工作重點 相互協(xié)調(diào) 制定幫扶實施方案 保證幫扶工作 順利開展 2 教師互訪 取長補短 自開展活動以來我校多次組織教師到 對方學(xué)校聽課學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)中心小學(xué)優(yōu)秀的辦學(xué)經(jīng)驗 對方 中心小學(xué) 也很重視 按照計劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教 學(xué) 開展教育教研活動 共同切磋教學(xué)技藝 提高我校的課堂教學(xué) 效果 3 教學(xué)展示 提高能力 2016 年 10 月 在教辦領(lǐng)導(dǎo)和中心小學(xué) 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下 帶領(lǐng)語 數(shù) 綜合實踐 品德 美術(shù)等骨干教師為我 校師生上了 7 節(jié)示范課 簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計 精湛的教學(xué)藝術(shù) 全新的教學(xué)理念 良好的教學(xué)效果 使我們的教師受益匪淺 有效地 提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力 4 網(wǎng)絡(luò)交流 友誼永存 通過相互了解 我們學(xué)校之間 教師 之間建立了良好的友誼 并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息 教學(xué)方 法 解疑釋難 使得我校教師在教學(xué)理念 教學(xué)方法 教師心理等方 面得到了提高與發(fā)展 三 加強學(xué)習(xí) 不斷進步 三 加強學(xué)習(xí) 不斷進步 結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措 通過結(jié)對幫扶 對我們受助 學(xué)校而言 收效頗豐 領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念 更加明確了辦學(xué)目標 不僅提高了辦學(xué)品位 而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì) 為我校的 進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間 在結(jié)對幫扶工作中 中心小學(xué)的領(lǐng) 導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動 并表示誠摯的感謝 而 我們收獲的卻是愛心 是知識 是經(jīng)驗 是團結(jié) 是友誼 是理解 在今后的工作中 我們將借