幼兒園下學(xué)期教研活動計(jì)劃.doc

幼兒園第二學(xué)期教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以幼兒園教育指導(dǎo)綱要3-6歲兒童發(fā)展指南為指導(dǎo)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提高師資隊(duì)伍的教研能力，探索園本課程和以及課題研究，加強(qiáng)教研活動的實(shí)效性，努力推進(jìn)幼兒園保教工作再上新臺階。 二、工作目標(biāo)在幼兒園教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)籌安排和指引下，本學(xué)期著重向目標(biāo)是：1、抓教研隊(duì)伍建設(shè)。首先，要強(qiáng)化教研人員的“三種意識”學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、率先意識。要善于管理、以誠待人，能夠?qū)⒔處熅o緊地團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺，滿足不同增層次和需要的教師專業(yè)成長的需求。2、著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力、決策設(shè)計(jì)能力、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價(jià)值的研究問題，自主設(shè)計(jì)方案組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性。3、落實(shí)教研管理制度，認(rèn)真落實(shí)教師備課、教學(xué)反思、分析、教師觀察記錄、周目標(biāo)計(jì)劃，家園練習(xí)冊等，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況，做好及時(shí)的評價(jià)和指導(dǎo)。4、堅(jiān)持每周一次的集體備課，在“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。5、已申報(bào)課題按步驟進(jìn)行實(shí)施，做好原始過稱資料（錄像、圖片、記錄、教案、說課、聽課、評課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等）的完善；把握園本課題、申報(bào)課題研究對保教工作推進(jìn)的實(shí)效性。三、工作重點(diǎn)和具體措施（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。 1、加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。 2、建議教師經(jīng)常翻閱早期教育、學(xué)前教育研究等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。 3、鼓勵教師撰寫各種論文，爭取有所收獲。（二）加強(qiáng)教科研工作，積極搞好教學(xué)研究 1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研，在“研“字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。 要進(jìn)一步分解落實(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。 2、繼續(xù)優(yōu)化課程，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩、調(diào)研、研討活動，定期交流教改經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問題。 3、 積極參加優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動，時(shí)常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記，并進(jìn)行交流。 4、有計(jì)劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實(shí)施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。（三）重視對課題的研究教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。通過教科研，使教師從中獲得一些新的教育思想，培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍，提高教師的理論素質(zhì)，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變。全園以申報(bào)課題*、*兩大課題為動力，在教研內(nèi)容上，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實(shí)效性。注重各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系和有機(jī)整合，從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，尊重幼兒的興趣和需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的全面發(fā)展。課題*的研究：1、針對數(shù)學(xué)操作性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、與具體方法，進(jìn)行專題交流、研討。2、各實(shí)驗(yàn)班負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)教師落實(shí) “數(shù)學(xué)操作性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、與具體方法”的具體開展。3、就“幼兒數(shù)學(xué)操作性學(xué)習(xí)教育活動的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施”展開專題研討，進(jìn)而推動我園開放活動中課程創(chuàng)新、改革。4、根據(jù)教師經(jīng)驗(yàn)和能力，各負(fù)責(zé)人安排好本實(shí)驗(yàn)班課題實(shí)施中的分工，并做好觀察、記錄和資料的收集。5、依托教材，就影響與制約操作性學(xué)習(xí)的因素以及適宜于幼兒操作性學(xué)習(xí)的教育措施進(jìn)行分析、總結(jié)。6、做好課題的中期匯報(bào)準(zhǔn)備7、參與課題研究的教師進(jìn)行階段匯總，撰寫課題研究報(bào)告等各類研究成果。課題*：1、以陳老的兒童心理學(xué)思想為理論依據(jù)，研討幼兒戶外游戲活動的設(shè)計(jì)與組織，促進(jìn)我園戶外游戲活動的開展。2、各負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)各個(gè)實(shí)驗(yàn)班的戶外游戲活動研究的具體實(shí)施、觀察指導(dǎo)，并做好文字記錄。3、進(jìn)行“陳鶴琴思想體系在幼兒園區(qū)域活動中的實(shí)踐與運(yùn)用”的專題研討。4、各責(zé)人開展對實(shí)驗(yàn)班的區(qū)域活動進(jìn)行觀察指導(dǎo)、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)記錄并做進(jìn)行研究。5、根據(jù)教師經(jīng)驗(yàn)和能力，確定分工、落實(shí)到位。（*負(fù)責(zé)課題的具體實(shí)施，做好記錄和各項(xiàng)資料的搜集）6、各實(shí)驗(yàn)班做好課題中期匯報(bào)的準(zhǔn)備。7、深入了解實(shí)驗(yàn)班級課題實(shí)施過程，收集和獲得相關(guān)的素材。8、參與課題研究的教師進(jìn)行階段匯總，撰寫課題研究報(bào)告等各類研究成果。四、逐月安排三月份：1、制定教研計(jì)劃，召開學(xué)期初教研會，學(xué)習(xí)本學(xué)期教研計(jì)劃。2、開展相關(guān)教材課程的培訓(xùn)工作。3、省學(xué)研會課題組針對數(shù)學(xué)操作性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、與具體方法，進(jìn)行專題交流、研討，各實(shí)驗(yàn)班負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)教師落實(shí)具體開展實(shí)施。4、陳研會課題組以陳老的兒童心理學(xué)思想為理論依據(jù)，研討幼兒戶外游戲活動的設(shè)計(jì)與組織，促進(jìn)我園戶外游戲活動的開展。各實(shí)驗(yàn)班做好觀察記錄。5、各課題小組每月兩次小組研討；一次專項(xiàng)課題研討；并做好記錄四月份：1、學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南。2、省學(xué)研會課題組就“幼兒數(shù)學(xué)操作性學(xué)習(xí)教育活動的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施”展開專題研討，并落實(shí)具體課程討論，進(jìn)而推動我園開放活動中課程創(chuàng)新、改革。3、陳研會課題組進(jìn)行“陳鶴琴思想體系在幼兒園區(qū)域活動中的實(shí)踐與運(yùn)用”的專題研討。各責(zé)人開展對實(shí)驗(yàn)班的區(qū)域活動進(jìn)行觀察指導(dǎo)、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)記錄并做進(jìn)行研究，促進(jìn)我園區(qū)域活動的提升。4、圍繞半日開放，組織教師進(jìn)行“一課多研”的研討觀摩活動。5、教研人員加強(qiáng)日常隨機(jī)和預(yù)約聽課，進(jìn)行課程評析和指導(dǎo)。五月份：1、繼續(xù)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的解讀。2、召開期中教研會，匯報(bào)課題開展情況，各小組做好課題研究實(shí)踐。指導(dǎo)工作。六月份：1、省學(xué)研會課題組就影響與制約操作性學(xué)習(xí)的因素以及適宜于幼兒操作性學(xué)習(xí)的教育措施進(jìn)行分析、