化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)碳和碳的氧化物.docx

人教版九年級(jí)化學(xué) 上冊(cè) 第六單元 復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 陜西省寶雞市眉縣小法儀中學(xué) 黎強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能（1）、了解金剛石、石墨等碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途。（2）、了解碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。（3）、理解二氧化碳的主要性質(zhì)（物理性質(zhì)，與水、可溶性堿等的反應(yīng)）。了解二氧化碳的用途。（4）、初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的方法（反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、收集與檢驗(yàn)方法等）。（5）、了解一氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及用途。2、過程與方法：（1）、通過對(duì)金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途的比較，認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)決定用途的思維方法。（2）、通過對(duì)碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途，二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法以及一氧化碳與二氧化碳的比較，學(xué)習(xí)比較歸納的方法。 （3）、通過對(duì)一些實(shí)際問題的討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀： 通過認(rèn)識(shí)自然界中二氧化碳的重要性以及二氧化碳、一氧化碳對(duì)環(huán)境的影響，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、人與自然和諧統(tǒng)一的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注環(huán)境以及養(yǎng)成如何看待事物的客觀態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：（1）、碳單質(zhì)、CO2、CO的化學(xué)性質(zhì)。（2）、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法及裝置。（3）、碳及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系以及相關(guān)的化學(xué)方程式。2、教學(xué)難點(diǎn)（1）、二氧化碳與可溶性堿的反應(yīng),一氧化碳與金屬氧化物的反應(yīng)（2）、碳及碳的化合物的相互聯(lián)系（3）、研討氣體的實(shí)驗(yàn)室制法的思路和方法教學(xué)過程：一情境導(dǎo)入 PPT展示:在物質(zhì)的各大家族中，有一家兄弟多：老大骨頭硬，光彩照人，身價(jià)百萬；老二又軟又滑，修鎖鎖靈，修燈燈亮；老三似足球，科研工作者喜歡它。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)可推知這“一家兄弟”是 學(xué)生回答，引入復(fù)習(xí)內(nèi)容。 展示圖片：金剛石、石墨、C60圖片， 提問：金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，為什么它們的物理性質(zhì)差異那么大呢？ 學(xué)生回答，并總結(jié)歸納出物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途之間的關(guān)系，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育。 展示復(fù)習(xí)課題 二.復(fù)習(xí)過程 1.展示中考考點(diǎn)及要求 PPT展示:考點(diǎn)考綱分析 （1）知道常見碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途，（2）掌握碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。（3）掌握一氧化碳、二氧化碳的性質(zhì)和用途。（4）學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。（5）了解自然界的碳循環(huán)。 根據(jù)考點(diǎn)提問，了解學(xué)生掌握情況。 2.展示 碳及其化合物之間的轉(zhuǎn)化 PPT展示: 學(xué)生分小組競(jìng)賽：每一小組給一只粉筆，以接力賽的形式進(jìn)行。前一個(gè)同學(xué)寫完將粉筆傳給下一位同學(xué)！ 寫完后師生共同訂正，評(píng)出優(yōu)勝小組！ 學(xué)生回答問題：每一個(gè)化學(xué)方程式反應(yīng)了物質(zhì)的什么化學(xué)性質(zhì)！3.考點(diǎn)梳理，知識(shí)清單。 PPT展示: 考點(diǎn)一：碳的單質(zhì) 考點(diǎn)二：二氧化碳 考點(diǎn)三：一氧化碳 學(xué)生根據(jù)考點(diǎn)，回答問題