物理人教版八年級(jí)下冊(cè)《力》復(fù)習(xí).ppt

人教版物理八年級(jí)下冊(cè)第七章 力 復(fù)習(xí) 河北平山回舍中學(xué)劉小東 力 歡樂復(fù)習(xí) 力 定義 物體對(duì)物體的作用 相互的 符號(hào) F單位 牛頓 N 作用效果 改變物體形狀 改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 三要素 大小 方向 作用點(diǎn) 力的示意圖 彈力 橡皮泥的形變?cè)谕饬οr(shí)不能自動(dòng)恢復(fù)原狀 塑性形變 橡皮筋和撐桿的形變?cè)谕饬οr(shí)能自動(dòng)恢復(fù)原狀 彈性形變 定義 物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力 分類 壓力拉力推力支持力 測(cè)量 彈簧測(cè)力計(jì) 原理 在彈性限度內(nèi) 彈簧的彈力與彈簧的伸長量成正比 重力 定義 由于地球的吸引而使物體受到的力 符號(hào) G單位 牛頓 N 大小 物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比 G mg g 9 8N kg 方向 豎直向下 重心 重力在物體上的作用點(diǎn) 質(zhì)量均勻 外形規(guī)則的物體重心在幾何中心 它表示質(zhì)量為1kg的物體所受到的重力是9 8N 鞏固提高 快樂練習(xí) 1 游泳運(yùn)動(dòng)員用手 腳向后劃水 于是人就前進(jìn) 下面說法中正確的是 運(yùn)動(dòng)員是施力者 自己不受力 水是受力物體 不是施力物體 運(yùn)動(dòng)員是施力者 同時(shí)又是受力者 運(yùn)動(dòng)員在水中前進(jìn)時(shí)不受重力 C 2 在航空領(lǐng)域 常常發(fā)生小鳥撞毀飛機(jī)事件 下列關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞時(shí)的說法正確的是 A 小鳥受到的力大B 飛機(jī)受到的力大C 小鳥和飛機(jī)的受力一樣大D 主動(dòng)撞擊的一方產(chǎn)生的力大 C 3 下列給出的現(xiàn)象中 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是 A 關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后向前滑行的汽車B 汽車勻速轉(zhuǎn)彎C 正在空中勻速下降的傘兵D 鐘表來回?cái)[動(dòng) C 4 下圖中 可以說明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是 說明力能使物體發(fā)生形變的是 BCE AD 5 如圖 鋼條下端固定 現(xiàn)分別用不同的力去推它 發(fā)生A B C D四種形變 F1 F2 F3 F4 則 1 能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是 和 2 能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是 和 3 能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是 和 A C D A A B 6 下面列出的各力中 不屬于彈力的是 A 推土機(jī)對(duì)泥土的推力B 大象對(duì)蹺蹺板的壓力C 地球?qū)υ铝恋囊 繩子對(duì)小車的拉力 C 7 下列說法錯(cuò)誤的是 A 彈力是物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力B 物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變 不受力時(shí)又恢復(fù)到原來的形狀 物體的這種特性叫做彈性C 手壓桌面 因?yàn)檠劬床坏阶烂姘l(fā)生了彈性形變 所以桌面對(duì)手沒有產(chǎn)生彈力D 在彈性限度內(nèi) 彈簧伸長量與受到的拉力成正比 C 8 對(duì)于彈簧測(cè)力計(jì)的認(rèn)識(shí) 說法中錯(cuò)誤的是 A 彈簧測(cè)力計(jì)上的測(cè)量范圍就是它的量程B 彈簧測(cè)力計(jì)上的刻度是均勻的原因在于彈簧的長度跟它所受到的拉力成正比C 彈簧的伸長跟受到的拉力成正比 這是彈簧測(cè)力計(jì)能測(cè)量力的大小的原因D 彈簧測(cè)力計(jì)是一種測(cè)力計(jì) 因此也可以用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)水平方向上的力 B 9 彈簧測(cè)力計(jì)是利用在彈性限度內(nèi) 彈簧的越長 受到的拉力越大的原理制成的 如圖所示彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為N 圖中物體對(duì)桌面的壓力 選填 是 或 不是 彈力 伸長量 2 6 是 10 如圖所示 將兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤鉤在一起 然后用手水平地左右拉彈簧測(cè)力計(jì)的吊環(huán) 當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí) 左邊彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為3N 則右邊彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為 拉力F2的大小為 3N 3N 11 一根彈簧原長15cm 其下端掛6N重物時(shí) 彈簧伸長4cm 當(dāng)其下端掛3N重物時(shí) 彈簧長cm 當(dāng)彈簧長23cm時(shí) 它所受的拉力為N 17 12 12 如圖 A B兩物體的質(zhì)量均為1kg 每個(gè)測(cè)力計(jì)的重為2N 則乙測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N 甲測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N 取g 10N kg 10 22 13 如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖 圖中的虛線表示石塊下落的路徑 則對(duì)石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是 B 1 如圖所示的情景中 物體所受重力的示意圖正確的是 14 如圖所示的情景中 物體所受重力的示意圖正確的是 B 15下列關(guān)于重力說法正確的是 A 向空中上拋一只籃球 球在上升過程中受到豎直向上的重力作用B 汽車在下斜坡時(shí) 受到的重力方向垂直于坡面C 物體的重心一定在物體的上D 地面的附近的物體在沒有其他物體支持的時(shí)候 會(huì)落向地面 是受到重力的原因 D 200N 120kg 17側(cè)放和立放的磚誰更容易推倒 重心越低越穩(wěn)定 好玩的物理 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理 1天花板下懸掛一盞燈 試畫出 電線對(duì)燈的拉力F 電燈受到的重力G G F 活動(dòng)一我愛學(xué)我會(huì)畫 2畫出下列物體所受重力的示意圖 a 拋出后在空中運(yùn)動(dòng)的小球b 靜止在斜面上的物體 G G 3 哪位同學(xué)能用一個(gè)手指把自己的物理課本頂起來呢 同學(xué)們估測(cè)自己的物理書有多重 再用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一下自己的課本的重力 并在圖中畫出課本所受重力 活動(dòng)二手腦并用學(xué)物理 初二下冊(cè)物理書 G 1 使用前 1 觀察彈簧測(cè)力計(jì)的 0 刻線 校零 量程和分度值 2 來回拉動(dòng)幾下彈簧 避免卡殼 2 測(cè)量時(shí) 要使彈簧測(cè)力計(jì)的受力方向沿軸線方向3 觀察時(shí) 視線必須與刻度盤垂直 4 請(qǐng)同學(xué)們估測(cè)一瓶水的重力 并在圖中畫出來 G 5 如何確定不規(guī)則物體的重心 歡樂小