24、月亮上的足跡導(dǎo)學(xué)案31.ppt

2014年秋后坪中學(xué)七年級(jí)語文導(dǎo)學(xué)案課件31 第24課月球上的足跡 自主預(yù)學(xué)感受新知 預(yù)學(xué)案 1 理解 積累 觀測(cè) 暢談 里程碑 昂首挺立 一葉孤舟 遙遙在望 等詞語 2 速讀 概括要點(diǎn) 理解時(shí)間順序3 朗讀課文 圈點(diǎn)勾劃字詞4 速讀課文 感悟文章大意a 快速默讀課文 不指讀 不動(dòng)唇 不回讀 并找出登月過程中表示時(shí)間的詞語 b 本文寫了一件什么事 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括 c 登月全過程可以分為幾個(gè)階段 導(dǎo)入新課展示目標(biāo) 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 學(xué)習(xí)本文按時(shí)間順序 清楚明白地?cái)⑹鍪录l(fā)生過程的寫作方法 2 訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀 并準(zhǔn)確全面地概括課文內(nèi)容要點(diǎn) 3 體會(huì)作者蘊(yùn)涵在字里行間的對(duì)登月成功的喜悅之情 4 培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué) 探索科學(xué)的精 一 檢查預(yù)習(xí) 積累字詞 檢查預(yù)學(xué)任務(wù)導(dǎo)向 練習(xí)冊(cè)1 P64T基礎(chǔ)梳理1 2題2 P64基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)一T1 2 3題 二 下課后收起來教師檢查 三 思考完成 練習(xí)冊(cè) 1 P64個(gè)性思考題2 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)4 5題 四 完成后在小組內(nèi)交流 如有疑問請(qǐng)組長(zhǎng)收集 合作互學(xué)研讀課文 A 宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多長(zhǎng)時(shí)間 登月全過程是按什么順序來寫的 B 宇航員登月后做了哪幾件事 C 人類登月有什么意義 課文哪一段有所揭示 D 寫作上最突出的特點(diǎn)是什么 請(qǐng)舉例說明 課文最后一段揭示了其偉大意義 阿波羅 登月計(jì)劃成功 使人類的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí) 人類開始走向地球以外的星球 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已達(dá)到向外層空間發(fā)展的水平 這既是人類巨大的飛躍 也是人類邁出的第一步 對(duì)這樣一次事件的完整敘述 寫法上有什么特點(diǎn)呢 人類第一次踏上月球來回歷經(jīng)76萬公里 歷時(shí)95個(gè)小時(shí) 宇航員登月采集月壤和月巖樣品 樹立紀(jì)念碑 安裝攝像機(jī) 安裝太陽風(fēng)測(cè)定裝置 月震儀 插上美國(guó)國(guó)旗與尼克松總統(tǒng)通話等 展示交流師生評(píng)學(xué) d 寫作上最突出的特點(diǎn)是什么 請(qǐng)舉例說明 恰當(dāng)?shù)拿枋?例如 在寫到火箭發(fā)射前的景象時(shí) 作者寫道 火箭像巨人一樣昂首挺立著 尖端直指藍(lán)天 高達(dá)一百多米 這表現(xiàn)了火箭高大雄偉的姿態(tài) 寫火箭在太空飛翔時(shí) 作者寫道 飛船像一葉孤舟在太空緩緩地行駛 它飛過了 又飛過了 從飛船上可以看到美麗的月球已經(jīng)遙遙在望 它發(fā)著美麗的爭(zhēng)光 靜靜地懸在飛船上方 這樣的描述很能激發(fā)讀者的想像 用數(shù)字說明 例如 寫火箭升空的的速度分別用6 8 7 67 10 5等數(shù)字 令我們遐想不已 還有寫火箭升空后的時(shí)間詞 也同樣讓我們遐想萬千 敘述中有議論 如第4段中在一切準(zhǔn)備就緒后 寫道 一個(gè)偉大時(shí)代就要來到了 這將是人類進(jìn)行的距離最為遙遠(yuǎn)的