化學人教版九年級下冊課題2　溶解度.doc

課題2 溶解度教學設計宮集中心校 張振華教學內(nèi)容：飽和溶液和溶解度教學目的：了解飽和溶液的概念，正確區(qū)分飽和溶液與不飽和溶液跟溶液的濃與稀這兩組概念；了解溶解度的概念，初步學習繪制和查閱溶解度曲線；了解溫度對一些固體溶解度的影響，知道溶解度曲線的意義，會簡單應用溶解度曲線。教學重難點：飽和溶液與不飽和溶液的概念及相互轉(zhuǎn)化；溶解度涵義以及溶解度曲線繪制和意義。教學課時：2課時教學流程教師活動學生活動設計意圖引入敘述我們知道不同和物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的，如碳酸鈣難溶于水，而氯化鈉、硝酸鉀卻易溶于水，說明氯化鈉和硝酸鉀在水中的溶解能力比碳酸鈣的強?；貞?，傾聽回憶舊知識，引入新課提問回憶上節(jié)課的活動與探究中，用的水都是20mL，其中溶解的氯化鈉和硝酸鉀質(zhì)量是否相同？追問那我們能不能說硝酸鉀在水中的溶解能力比氯化鈉的溶解能力強呢？我們怎樣才能比較氯化鈉和硝酸鉀在水中溶解能力的強弱呢？回憶，討論在室溫時，20mL水中最多能溶解的氯化鈉和硝酸鉀的質(zhì)量相近，在溫度升高時，水中溶解的硝酸鉀的質(zhì)量比氯化鈉的大得多？不能?？筛鶕?jù)溶解度來比較。新授提問什么是固體物質(zhì)的溶解度？理解固體物質(zhì)溶液度概念時要注意哪幾個要素？指導學生看書看書討論四要素：一定溫度、100g溶劑、飽和狀態(tài)、溶質(zhì)的質(zhì)量自主學習，試著理解溶解度練習1 查出20時氯化鈉的溶解度和50時硝酸鉀的溶解度，并說出它們的涵義。查找討論20時氯化鈉的溶解度為36g，即20時，100g水中最多能溶解36g氯化鈉。加深對溶解度涵義的理解新授50時硝酸鉀的溶解度為110g，即50時，110g硝酸鉀完全溶解在100g水中，剛好形成210g硝酸鉀飽和溶液。練習2判斷下列說法是否正確，并說明理由。（1）20時，100g水中溶解了20gA物質(zhì)，即20時A的溶解度為20g。（2）20時，100gA的飽和溶液中含有20gA，即20時A的溶解度為20g。（3）20gA溶解在100g水中，剛好形成飽和溶液，即A的溶解度為20g。討論判斷不正確。沒有說明溶液是否飽和。不正確。溶劑的質(zhì)量只有80g。不正確。沒有指明溫度。通過辨析，進一步加深對固體物質(zhì)溶解度涵義的理解。練習3 50時，硝酸鉀的溶解度為110g，則50時，硝酸鉀飽和溶液中，溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比為_。50時，硝酸鉀飽和溶液的組成都是相同的，溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比為：溶解度：100：（溶解度+100）指導學生看資料：溶解度的相對大小閱讀資料：溶解度的相對大小活動與探究討論回答下列問題：1、繪制的溶解度曲線有什么特點？為什么？2、從繪制的溶解度曲線上查出上述幾種物質(zhì)在25和85時的溶解度。3、從溶解度曲線中，你還能得到哪些信息？學生分組在老師提供的幾何紙繪制溶解度曲線，并展示。討論回答問題。溶解度曲線都呈上升趨勢，這是因為大多數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度升高面增大。分別過25和85點作橫軸的垂線，讀出它們分別與幾種物質(zhì)溶解度曲線交點所對應的縱軸值即為這一溫度下這種物質(zhì)的溶解度。（1）某一物質(zhì)在某溫度下的溶解度；（2）同一物質(zhì)在不同溫度下溶解度；（3）不同物質(zhì)在同一溫度下溶解度；（4）溶解度受溫度變化影響的大??；（5）通過小組繪制溶解度曲線，培養(yǎng)小組協(xié)作能力，通過討論，認識到影響固體物質(zhì)溶解度的主要因素溫度。小結(jié)溶解度曲線的類型：上升型，如硝酸鉀；（大多數(shù)）緩升型，如氯化鈉；（少數(shù)）下降型，如氫氧化鈣。（極少）歸納小結(jié)練習與鞏固P0t1t2溫度/溶解度/gABC練習3下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，試回答下列問題：（1）t2時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_。（2）P點表示的意義是_（3）要從B的飽和溶液中得到B晶體，可采用的方法是_（“冷卻”或“蒸發(fā)溶劑”）。（4）t2時，等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1，析出晶體較多的是_溶液，沒有晶體析出的是_溶液。（5）t1時，接近飽和的C溶液可通過增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑和_的方法轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤?。學生先試著獨立完成，然后小組內(nèi)討論交流。學以致用，加深對溶解度曲線所表示信息的理解和運用。新授指導學生閱讀：為什么銀器皿盛放的食品不易腐敗。學生閱讀認識沒有絕對不溶物質(zhì)敘述固體物質(zhì)有溶解度，氣體也有溶解度，討論問題：什么是氣體溶解度？氣體溶解度與哪些因素有關呢？討論。培養(yǎng)學生觀察現(xiàn)象，分析解決問題的能力小結(jié)氣體溶解度隨溫度升高而減小，隨壓強增大而增大。指導學生閱讀：如何增加養(yǎng)魚池水中的含氧量學生閱讀與生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系課堂小結(jié)師生共同：1、固體溶解度表示在一定溫度下，某物質(zhì)在100g溶劑里飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量。多數(shù)固體的溶解度隨溫度的升高而增大，但也有少數(shù)固體的溶解度隨溫度的升高而減小。2、氣體溶解