一年級放牛放到小河邊教案.doc

一年級上冊放牛放到小河邊音樂教案教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)唱歌曲放牛放到小河邊 2.認識小節(jié)線和終止線。教學(xué)目標：1、能完整的演唱歌曲放牛放到小河邊。2.認識小節(jié)線和終止線。教學(xué)重點： 學(xué)唱歌曲放牛放到小河邊，認識小節(jié)線和終止線。 教學(xué)難點： 在歌曲中分辨小節(jié)線和終止線。 教學(xué)準備： 電鋼琴、錄音機、歌片、音符卡片等 教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入： 1.同學(xué)們，在上課之前，老師想請大家看一個動畫片，看完動畫后請你說一 說，你在動 畫片里都看到了什么？（教師播放所見動畫片） 生：有黃牛、牧童 師：大家說得真好，那美妙的音樂把我們帶到了遙遠的山村。今天，我要請 大家聽一 首好聽的江西民歌，那么江西是在咱們中國的南方還是 北方啊？那位同學(xué)知道？（南 方）很好。同學(xué)們仔細的聽這首歌 里都唱了什么。（教師播放錄音放牛放到小河邊） 2.師：這首歌 曲好聽嗎？（好聽）歌曲中都唱了些什么？ 生：1：歌曲中唱到了小牛。 生：2：歌曲中唱到了青草 接下來，就讓我們一起來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲放牛放到小河邊。（板 書課題） 三、學(xué)唱歌曲 1.再次聆聽歌曲 師：小朋友說得真不錯，歌曲中唱到了小牛、小羊，接下來，我們看著歌 詞再聽一遍。 （教師邊說邊出示歌片，放錄音） 2.師范唱 3.學(xué)唱歌曲（找出不準確的地方，及時糾正。） 師：剛才，大家聽老師演唱了一遍，那么。你們很隨老師的琴聲小聲的演 唱嗎？（能）好，請大家隨老師的琴聲小聲演唱。注意前奏和間奏。 （教師彈琴，學(xué)生試唱）。 注意聽，找出不準確的地方，及時糾正。 全曲最低的一個音是5，大家唱的時候要怎么樣唱呢？在唱低的音的時 候，聲音要用氣息托起來。示范正確和不正確的唱法，不正確的就是 垮掉的聲音。 4.歌曲處理 5.完整演唱歌曲 6. 歌曲創(chuàng)編（小組討論） 老師感覺這首歌的結(jié)尾有點凸，覺得這首歌的后面應(yīng)該加點什么。小組討 論研究加什么有結(jié)束的感覺。（在歌曲每段結(jié)尾句上加上襯詞“喲哎”） 四、音樂知識拓展 1.出示音階1 2 3 4 5 6 7 “小小音符真神奇，高高低低有順序，加上好聽 的節(jié)奏，我們把它排列齊”。（出示音階）生把音符有順序的排列在板上。 2.生找出喜歡的音符唱出這個音符。后教師給琴定音，全體唱（3、4遍） 3.出示各色音符：指生說這是幾分音符（4分） 4.講解小節(jié)線。（出示各色音符） （1）用線把音符分類（小組討論） 44 X X X X X X X X X X X X X X X X 師：對，有4節(jié)，在歌曲中也有能幫我們數(shù)出歌曲有多少節(jié)的線，（邊說邊 板書）這樣的豎線叫小節(jié)線（板書小節(jié)線“”）。兩條小節(jié)線之間叫 小節(jié)，在小節(jié)線處吸氣“” 5.完整唱出帶有小節(jié)線的這條節(jié)奏，注意換氣。 6.出示歌片：看一看（數(shù)一數(shù)）這首歌有幾條小節(jié)線 7.找新朋友，講解終止線。請同學(xué)看一下，在這個歌曲里有沒有新朋友？ 8.我們來數(shù)一數(shù)歌曲放牛放到小河邊有幾條小節(jié)線和幾個小節(jié)？終止線 應(yīng)該有幾條？生:有3條小節(jié)線，有4小節(jié)，有一條了。 五、課堂小節(jié) 最后請小朋友和老師的琴聲完整有感情的演唱歌曲放牛放到小河邊。 師：小朋友，你們的聲音真好聽。今天這節(jié)課，我們認識了小節(jié)線和終止線， 還學(xué)會