第二節(jié)　古今言殊--漢語(yǔ)的昨天和今天.doc

古今言殊漢語(yǔ)的昨天和今天 哈爾濱師范大學(xué)青岡實(shí)驗(yàn)中學(xué) 語(yǔ)文組 張多 教學(xué)目標(biāo)1、 古代漢語(yǔ)的演變過(guò)程，了解漢語(yǔ)的語(yǔ)法改變特點(diǎn)。2、 了解漢語(yǔ)的詞匯的改變特點(diǎn)。3、 指導(dǎo)學(xué)生翻譯文言文。教學(xué)重點(diǎn)了解語(yǔ)法和詞匯的轉(zhuǎn)變特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)翻譯文言文教學(xué)方法講解、引導(dǎo)教學(xué)工具多媒體教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入文言文是古代漢語(yǔ)的一種書(shū)面語(yǔ)言，在經(jīng)歷了時(shí)代的變遷和語(yǔ)言的變化，與口語(yǔ)有一定的差別，為了批判地繼承中國(guó)古代優(yōu)秀的文化，也為了更好地掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)，我們有必要掌握一定的古代語(yǔ)言知識(shí)。二、探究過(guò)程1、 古代漢語(yǔ)的發(fā)展過(guò)程：第一階段：戰(zhàn)國(guó)以前（BC五世紀(jì)）：文言文的產(chǎn)生時(shí)期，以尚書(shū) 詩(shī)經(jīng)周易等為主，比較難懂。第二階段：戰(zhàn)國(guó)至兩漢：文言文的成熟和規(guī)范時(shí)期，基本詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)乃至寫作體例都大體定型。第三階段：三國(guó)至唐中葉：文言文與口語(yǔ)的距離越來(lái)越大，出現(xiàn)駢文、白話文（唐傳奇）第四階段：唐中葉至北宋：文言文在此經(jīng)歷一場(chǎng)改革“古文運(yùn)動(dòng)”第五階段：南宋至“五四運(yùn)動(dòng)”：文言文在政論、科技、日常應(yīng)用文中占正統(tǒng)地位，但生命力日漸枯萎。第六階段：“五四運(yùn)動(dòng)”以后：“五四運(yùn)動(dòng)”不僅沖擊了舊的思想禮教，而且也沖擊了舊的文體。從此，白話文便成了漢語(yǔ)文學(xué)語(yǔ)言的正宗。2、 古代漢語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)的關(guān)系相繼性：構(gòu)詞方法與基本詞匯 的一致性，以虛詞和語(yǔ)序?yàn)橹饕Z(yǔ)法手段。 相異性：?jiǎn)握鹿?jié)詞為主，講究省略。3、 古今語(yǔ)言變化點(diǎn)語(yǔ)音：古今之間，地域之間都有很大分歧，而方塊字又是不表音的，所以語(yǔ)音不是最主要的學(xué)習(xí)障礙。除非押韻、平仄、通假等問(wèn)題，才必須運(yùn)用古音知識(shí)。聲調(diào)的變化：古音有“平、上、去、入”，今“入”聲普通話中消失。韻母的變化：古音在演變中有的消失，部分地區(qū)有保留，推測(cè)古韻母比現(xiàn)在簡(jiǎn)單。語(yǔ)法：相對(duì)最穩(wěn)固，特殊的句式要掌握規(guī)律語(yǔ)法是語(yǔ)言中最穩(wěn)當(dāng)?shù)囊?，文言文中也有主謂結(jié)構(gòu)、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)等，也有主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)及獨(dú)立成分。但是為了起到強(qiáng)調(diào)作用有時(shí)會(huì)把特殊成分的語(yǔ)序改變，主要是賓語(yǔ)、主語(yǔ)、狀語(yǔ)和謂語(yǔ)。詞匯：數(shù)量龐大，詞義難以類推；變化很快不斷更新，古今之間，千差萬(wàn)別， 還要加上通假字、古今異義、多義、活用等，所以最難。三、研討分析語(yǔ)法：1、 賓語(yǔ)前置（1）大王來(lái)何操？鴻門宴沛公安在？鴻門宴何以戰(zhàn)？曹劌論戰(zhàn)總結(jié)：疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)，常放在動(dòng)詞或介詞之前。 （2）忌不自信。鄒忌諷齊王納諫未之有也。寡人之于國(guó)也時(shí)人莫之許也。隆中對(duì)總結(jié)：否定句中，代詞作賓語(yǔ)放在動(dòng)詞前。（3）何陋之有？陋室銘句讀之不知，惑之不解。師說(shuō)惟兄嫂是依。祭十二郎文總結(jié)：“之”“是”為標(biāo)志 2、狀語(yǔ)后置以其無(wú)禮于晉。燭之武退秦師以勇氣聞?dòng)谥T侯。廉藺傳為降虜于蠻夷。蘇武傳總結(jié)：介詞結(jié)構(gòu)放在謂語(yǔ)后翻譯不通順時(shí)調(diào)到謂語(yǔ)前。3、定語(yǔ)后置求人可使報(bào)秦者。廉藺傳蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。勸學(xué)太子及賓客知其事者。荊軻刺秦白璧一雙。鴻門宴楚人有涉江者?？讨矍髣偨Y(jié)：數(shù)量詞或修飾語(yǔ)放中心詞后翻譯時(shí)調(diào)到中心詞前。4、 主謂倒裝 甚已，汝之不惠！愚公移山誰(shuí)與，哭者？禮記.檀弓總結(jié)：強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)時(shí)把謂語(yǔ)單獨(dú)放前面成句。四、研討分析詞匯： 1、相繼性：基本詞匯：自然類、人體、親屬、時(shí)令、數(shù)目和常用工具等等。（“十年春，齊師伐我。”）一些書(shū)面語(yǔ)和成語(yǔ)詞匯：宏偉、畏懼、明察秋毫、勞苦功高等等。 2、相異性（1）范圍擴(kuò)大：江、河等等（2）范圍縮?。汗?、妻子等等（3）詞義轉(zhuǎn)移：丈人、烈士等等（4）感情色彩改變：卑鄙、爪牙等等（5）語(yǔ)義輕重改變：恨、怨等等（6）名稱改變：寡少、目眼睛等等 3、如何識(shí)記一詞多義 （引申） （再引申） 丟失 （本義） 亡：逃亡、隱避 死亡 滅亡 通“無(wú)”（通假義） 1、疾病 （君有疾在腠里） 本義 2、生病(寒暑不能使之疾） 活用義疾 3、憎惡、怨恨（屈平疾王聽(tīng)之不聰也） 引申義 4、猛烈、迅速（疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩?再引申 5、大、強(qiáng)（聲非加疾也） 再引申 6、通“嫉”嫉妒（龐涓恐其賢于己，疾之） 通假義 4、通假字（1）音近：蚤 早 要 邀（2）形近：內(nèi) 納 景 影 （3）固定：亡 無(wú) 罷 疲 （罷夫羸老，易子而咬其骨） 5、詞類活用（1）名詞活用（2）動(dòng)詞活用（3）形容詞活用（4）數(shù)詞活用（5）使動(dòng)用法