光合作用高考習(xí)題.ppt

9 00年上海 實驗測得小麥在不同波長光照下光合速率的變化和小麥植株中葉綠素a對不同波長光線的相對吸收量 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)制成如圖的曲線圖 請據(jù)圖回答 1 從圖中可看出葉綠素a主要吸收 光和 光 2 在波長450nm光照下的產(chǎn)糖速率比在波長700nm光照下的 在波長425光照下的氧氣釋放速率比在波長650nm光照下的 3 在波長750nm到800m光照下的光合速率為零 其最可能的原因是 4 葉綠素a吸收光能后被激發(fā) 放出 完成了光能轉(zhuǎn)換成電能的過程 紅橙 藍(lán)紫 快 慢 葉綠體中沒有吸收該段波長光線的色素 電子 34 2004江蘇6分 過去人們以為作物播種密度越大 產(chǎn)量越高 在保證營養(yǎng)需要的情況下 有人對小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了研究 結(jié)果如下圖所示 1 根據(jù)上圖分析 當(dāng)播種密度過大時小麥產(chǎn)量將 2 從影響光合作用效率的因素分析 產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是 基本穩(wěn)定 不再增加 略有下降 植株過密 葉片受光不足 通風(fēng)透氣差 二氧化碳供應(yīng)不足 40 13分 下面是有關(guān)光合作用的問題 1 圖1表示的反應(yīng)過程進(jìn)行的場所是 2 請據(jù)圖1回答 在有光條件下 停止供給CO2時 二磷酸核酮糖的濃度變化如圖2的 磷酸甘油酸的濃度變化如圖2的 葉綠體基質(zhì) D C 在CO2存在條件下 將植物從暗處移到明處后 磷酸甘油醛的濃度變化如圖2的 B 3 圖3表示某綠色植物光合作用中光強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系 圖4表示該植物在不同溫度 和 下 某一光強(qiáng)度時氧氣釋放量和時間的關(guān)系 請據(jù)圖回答 當(dāng)圖4縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈釋放量和總量時 則它們分別是在光強(qiáng)度為 和 千勒克司下的測定值 4 2 5 3 圖3表示某綠色植物光合作用中光強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系 圖4表示該植物在不同溫度 和 下 某一光強(qiáng)度時氧氣釋放量和時間的關(guān)系 請據(jù)圖回答 若該植物的呼吸商 呼吸商 呼吸放出的CO2量 呼吸消耗的O2量 為0 8 在25 條件下 1小時內(nèi)呼吸作用放出的CO2量為 毫升 16 3 圖3表示某綠色植物光合作用中光強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系 圖4表示該植物在不同溫度 和 下 某一光強(qiáng)度時氧氣釋放量和時間的關(guān)系 請據(jù)圖回答 若該植物的呼吸商為0 8 在25 4千勒克司光強(qiáng)度下 該植物進(jìn)行光合作用時除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外 每小時還應(yīng)從外界吸收CO2 毫升 54 3 圖3表示某綠色植物光合作用中光強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系 圖4表示該植物在不同溫度 和 下 某一光強(qiáng)度時氧氣釋放量和時間的關(guān)系 請據(jù)圖回答 在4千勒克司光強(qiáng)度下 25 時該植物每小時光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖量是15 時的 倍 這主要是因為 溫度影響光合作用中酶的活性 暗反應(yīng)的酶活性 1 4 2 植物在 段內(nèi)積累有機(jī)物 3 d處凹陷 原因是溫度過高 葉片上氣孔關(guān)閉 吸收量減少 影響了光合作用中 反應(yīng)的進(jìn)行 4 a凸起 原因是下半夜 偏底 使呼吸作用 5 CO2的吸收曲線 與時間直線圍成一塊負(fù)面積 植物在一晝夜中對有機(jī)物的有效積累的多少 取決于這兩塊面積的 2 將農(nóng)田一晝夜的溫度變化 光照變化 和植物吸收CO2變化 數(shù)據(jù)繪成曲線圖 如下圖所示 請據(jù)圖回答 1 植物在 段內(nèi)制造有機(jī)物 b f c e CO2 暗 溫度 減弱 代數(shù)和 將某種綠色植物的葉片 放在特定的實驗裝置中 研究在10 20 的溫度下 分別置于5000勒克斯 20000勒克斯光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用 結(jié)果如圖所示 1 該葉片的呼吸速度在20 下是10 下的倍 2 該葉片在10 5000勒克斯的光照條件下 每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是mg 3 該葉片在20 20000勒克斯的光照下 如果光合作用合成的有機(jī)物都是葡萄糖 每小時產(chǎn)生葡萄糖 mg 計算方法 3 7 03 4 下圖是一個研究光合作用過程的實驗 實驗前溶液中加入ADP 磷酸鹽 葉綠體等 實驗時按圖示控制進(jìn)行 并不斷測定有機(jī)物合成率 用此數(shù)據(jù)繪成曲線 請你用已學(xué)的光合作用知識 解釋曲線形成的原因 1 AB段 2 BC段 3 CD段 因為沒有CO2 只進(jìn)行光反應(yīng) 所以無有機(jī)物積累 因為AB段為暗反應(yīng)提供了ATP和 H 加之CO2供給 暗反應(yīng)能夠進(jìn)行 有機(jī)物合成率上升 因無光不能進(jìn)行光反應(yīng) 隨著光反應(yīng)產(chǎn)物的消耗 暗反應(yīng)逐漸減弱 有機(jī)物合成率逐漸降低 將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi) 用完全營養(yǎng)液置于室外進(jìn)行培養(yǎng) 如甲圖所示 假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同 且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響 微生物對CO2濃度影響均忽略不計 現(xiàn)用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況 繪制成如乙圖所示曲線 請據(jù)圖分析回答 1 BC段與AB段相比 曲線上升較緩 其原因是 2 D點時植物生理活動過程的特點是 3 EF段說明此時植物光合作用速度 填 較快 或 較慢 由此推斷該植物維管束鞘細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點是 夜間溫度較低影響了呼吸酶的活性 光合作用與呼吸作用速率相等 D點和G點的生理含義相同 細(xì)胞中無葉綠體 較慢 注意 兩個圖縱坐標(biāo)的含義不同 前者為CO2的吸收量 后者為反應(yīng)裝之內(nèi)CO2的濃度 反應(yīng)裝置中原來CO2的濃度 時間 將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi) 用完全營養(yǎng)液置于室外進(jìn)行培養(yǎng) 如甲圖所示 假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同 且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響 微生物對CO2濃度影響均忽略不計 現(xiàn)用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況 繪制成如乙圖所示曲線 請據(jù)圖分析回答 4 EF段與DE段相比 其葉肉細(xì)胞中C5的含量較 5 24點與0點相比 植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是 多 增加 陰影面積與空白面積的差值 10分 植物生理學(xué)家對光合作用進(jìn)行了大量的研究 下面三圖是其中的一些實驗數(shù)據(jù)曲線 請分析后回答 1 上圖資料顯示 影響光合作用的因素有 等 光照強(qiáng)度影響光合作用的信息來自 圖 填圖序的字母 2 A圖中所示變量因素對光合速率的影響規(guī)律是 光照強(qiáng)度 CO2濃度 溫度 A 在一定范圍內(nèi) CO2濃度升高則光合作用增強(qiáng) CO2濃度相同時 光照強(qiáng)度增加則光合作用增強(qiáng) 10分 植物生理學(xué)家對光合作用進(jìn)行了大量的研究 下面三圖是其中的一些實驗數(shù)據(jù)曲線 請分析后回答 3 B圖所示變量因素溫度能影響 的活性 從而影響光合作用 B圖中的三條曲線表示的速率名稱依次是 呼吸速率 4 圖C中 在相同的光照強(qiáng)度下 高梁 玉米都比小麥的光合作用強(qiáng) 其結(jié)構(gòu)原因是 維管束鞘的細(xì)胞中 高梁和玉米含有 結(jié)構(gòu) 而小麥則不含有 其功能原因是 的途徑不同 5 在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)農(nóng)作物 如遇陰雨天 為了不減產(chǎn) 采取白天適當(dāng)降溫的措施 該措施的依據(jù)來自 圖 填圖序的字母 光合作用的 酶 實際光合速率 凈光合速率 葉綠體 固定CO2 B 1 下圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變 用實線表示 與能量傳遞 用虛線表示 的模式圖 圖中a g為物質(zhì) 為反應(yīng)過程 請據(jù)圖作答 1 寫出下列物質(zhì)與過程的名稱 a e 2 在有光條件下 停止g物質(zhì)供給 C5的變化 在g物質(zhì)供給充足時 植物從暗處移到明處后 C3的變化是 葉綠素a NADPH CO2的固定 三碳化合物的還原 增加 或暫時增加 減少 1 下圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變 用實線表示 與能量傳遞 用虛線表示 的模式圖 圖中a g為物質(zhì) 為反應(yīng)過程 請據(jù)圖作答 英國科學(xué)家普里斯特利將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi) 小鼠不易死亡 德國科學(xué)家薩克斯把綠葉放在暗處幾小時后 把這個葉片一半曝光 另一半遮光 一段時間后 用碘蒸汽處理葉片 美國科學(xué)家魯賓與卡門在密閉容器中 被光照的綠色植物吸收含18O的水 一段時間后 觀察到容器中的某種氣體含18O 3 下列實驗過程與圖中哪個過程有直接關(guān)系 用 符號表示 在盛滿水的玻璃管上端插入帶葉枝條 它的下端浸入盛滿水銀的容器中 把它放在通風(fēng)透光的地方 就可觀察到水銀沿玻璃管上升 或 3 某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實驗 他們對溫室內(nèi)含量 含量及吸收速率進(jìn)行了24小時測定 得到如圖曲線 則正確的選項是 c e兩點的光合速率為零 cd段光合速率大于呼吸速率 de段光合速率小于呼吸速率 只進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段有ab段和fg段A 1種說法正確B 2種說法正確C 3種說法正確D 4種說法正確 A 說出上圖各段曲線的變化原因 B C D 20 一運動員正在進(jìn)行長跑鍛練 從他的大腿肌細(xì)胞中檢測到3種化學(xué)物質(zhì) 其濃度變化如右圖 圖中P Q R三曲線依次代表 A O2 CO2 乳酸B 乳酸 CO2 O2C CO2 O2 乳酸D CO2 乳酸 O2 32 在相同光照和溫度條件下 空氣中CO2含量與植物光合產(chǎn)量 有機(jī)物積累量 的關(guān)系如圖所示 理論上某種C3植物能更有效的利用CO2 使光合產(chǎn)量高于m點的選項是 A 若a點在a2 b點在b2時B 若a在a1 b在b1時C 若a點在a2 b在b1時D 若a在a1 b點在b2時 D 3 下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題 圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系 圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖像 諾據(jù)圖回答 圖中1中AB段形成的原因是 該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂隙間期的 期 圖1中CD段形成的原因是 圖2中 細(xì)胞處于圖1中的BC段 圖2中 細(xì)胞處于圖1中的DE段 DNA復(fù)制 或染色體復(fù)制 S 若絲點分裂 乙 丙 甲 3 下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題 圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系 圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖像 諾據(jù)圖回答 3 就圖2乙分析可知 該細(xì)胞含有 條染色單體 染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為 該細(xì)胞處于 分裂的 期 其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為 8 1 2 減數(shù)第一次 后 次級卵母細(xì)胞和第一極體 1 有些糖廠用淀粉作原料進(jìn)行工業(yè)制糖 制糖的基本技術(shù)要求是 調(diào)整溫度來影響淀粉酶的生物活性 下面左圖表示溫度對淀粉酶活性的影響 右圖表示 一定量的 淀粉酶在催化 足夠量的 淀粉水解為麥芽糖時 溫度對麥芽糖產(chǎn)量的影響 圖中累積量表示一段時間內(nèi)生成麥芽糖的總量 請回答以下問題 1 左圖中T0表示淀粉酶催化該反應(yīng)的 圖左中Ta和Tb兩溫度條件下淀粉酶催化效率都很低 兩者有什么本質(zhì)區(qū)別 最適溫度 Ta時溫度低 酶的催化作用較弱 Tb時溫度高 酶已經(jīng)失去活性 1 有些糖廠用淀粉作原料進(jìn)行工業(yè)制糖 制糖的基本技術(shù)要求是 調(diào)整溫度來影響淀粉酶的生物活性 下面左圖表示溫度對淀粉酶活性的影響 右圖表示 一定量的 淀粉酶在催化 足夠量的 淀粉水解為麥芽糖時 溫度對麥芽糖產(chǎn)量的影響 圖中累積量表示一段時間內(nèi)生成麥芽糖的總量 請回答以下問題 2 如果左圖中的縱坐標(biāo)改變?yōu)楸硎钧溠刻钱a(chǎn)生的速率 橫坐標(biāo)仍表示溫度 請在左圖的坐標(biāo)中再畫出一條表示麥芽糖產(chǎn)生速率的新的曲線圖 說明 所繪制的曲線大體符合事實即可 不作精確要求 3 請依據(jù)左圖提供的信息 在右圖的橫坐標(biāo)中標(biāo)出T0的位置 再用虛線畫出經(jīng)該點的橫坐標(biāo)的垂線 交曲線AB于O點 3 下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題 圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系 圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖像 諾據(jù)圖回答 圖中1中AB段形成的原因是 該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂隙間期的 期 圖1中CD段形成的原因是 圖2中 細(xì)胞處于圖1中的BC段 圖2中 細(xì)胞處于圖1中的DE段 就圖2乙分析可知 該細(xì)胞含有 條染色單體 染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為 該細(xì)胞處于 分裂的 期 其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為 DNA復(fù)制 或染色體復(fù)制 S 若絲點分裂 乙 丙 甲 8 1 2 減數(shù)第一次 后 次級卵母細(xì)胞和第一極體 1 葡萄糖是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸最常利用的物質(zhì) 將一只實驗小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi) 18O2進(jìn)入細(xì)胞后 可能出現(xiàn)的放射性化合物是A 丙酮酸B 乳酸C 二氧化碳D 尿液和汗液 呼吸作用習(xí)題 CD 2 下列關(guān)于呼吸作用的敘述中 正確的是 A 細(xì)菌無線粒體只能進(jìn)行無氧呼吸B 生命活動所需要的ATP能量大量產(chǎn)生于線粒體基質(zhì)C 有氧呼吸釋放的能量全部轉(zhuǎn)化為ATP中的活躍化學(xué)能為代謝所用D 乳酸菌的發(fā)酵和玉米胚的無氧呼吸都能產(chǎn)生丙酮酸 D 3 將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中 1小時后 測定O2的吸收量和CO2的釋放量 根據(jù)如下表 下列有關(guān)敘述中正確的是A 蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為3 20 時只進(jìn)行有氧呼吸B 貯藏蘋果時 應(yīng)選擇O2濃度為5 的適宜環(huán)境條件C O2濃度越高 蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛D 蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時 產(chǎn)生乳酸和二氧化碳 B 4 為了探究酵母菌所進(jìn)行的