超外差式收音機(jī)設(shè)計(jì)報(bào)告.doc

淮海工學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告書 課程名稱： 通信電子線路課程設(shè)計(jì) 題 目： 超外差式調(diào)幅收音機(jī) 系 （院）： 通信工程系 學(xué) 期： 2010-2011-1 專業(yè)班級： 姓 名： 學(xué) 號： 評語：成績：簽名：日期：1 引言這學(xué)期開了一門課，高頻電子線路，通過這門課我對無線電通信的理論知識有了一定的理解和認(rèn)識。為了進(jìn)一步增強(qiáng)對電子技術(shù)的理解，通過課程設(shè)計(jì)，我學(xué)會查尋資料、比較方案；學(xué)會了一點(diǎn)通信電路的計(jì)算，也能進(jìn)一步提高分析解決實(shí)際問題的能力。低頻信號有效的發(fā)射出去需要經(jīng)過高頻信號調(diào)制，利用高頻信號作為載波，對信號進(jìn)行傳遞，可以用不同的調(diào)制方式。在無線電廣播中可分為調(diào)幅制、調(diào)頻制兩種調(diào)制方式。目前調(diào)頻式或調(diào)幅式收音機(jī)，一般都采用超外差式，它具有靈敏度高、工作穩(wěn)定、選擇性好及失真度小等優(yōu)點(diǎn)。這次課程設(shè)計(jì)我選用了超外差式收音機(jī)的設(shè)計(jì)。1.1 設(shè)計(jì)目的(1)基本掌握調(diào)幅接收機(jī)各功能模塊的基本工作原理。2、鞏固掌握電路設(shè)計(jì)的基本思想和方法。3、提高分析問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。2 調(diào)幅接收機(jī)設(shè)計(jì)的基本要求 1、學(xué)會將接收的普通調(diào)幅信號轉(zhuǎn)化為固定的中頻信號（465kHz）。 2、能對中頻信號進(jìn)行放大。 3、能把中頻信號轉(zhuǎn)化為原來的低頻調(diào)制信號。3 超外差調(diào)幅接收機(jī)的組成及原理 超外差式收音機(jī)主要由輸入電路、混頻電路、中放電路、檢波電路、前置低頻放大器、功率放大電路和喇叭或耳機(jī)組成。 低頻功率放大低頻電壓放大檢波器中頻放大變頻輸入回路本振從天線感應(yīng)到的高頻調(diào)幅信號，經(jīng)輸入回路的選擇送入變頻器。本振信號與接收到的高頻調(diào)幅信號在變頻器內(nèi)經(jīng)過混頻作用，得到一個(gè)與接收信號調(diào)制規(guī)律相同的固定中頻調(diào)幅信號。該中頻調(diào)幅信號經(jīng)中頻放大后，送入檢波器，把原音頻信號解調(diào)出來，并慮出殘余中頻分量，再由低頻功率放大后推動揚(yáng)聲器發(fā)出聲音。3.1 輸入回路接收機(jī)輸入回路的任務(wù)是接收廣播電臺發(fā)射的無線電波，并從中選擇出所需電臺信號。輸入回路是由變壓器與電容C1,C2構(gòu)成的調(diào)諧電路，如下圖所示。電臺信號頻率是F=1/2LC 圖3.13.1 變頻電路 變頻器由混頻器和本機(jī)振蕩器構(gòu)成，把通過輸入調(diào)諧電路收到的不同頻率電臺信號(高頻信號)變換成固定465KHz的中頻信號。 圖3.2.1如上圖所示為晶體三極管混頻電路，下一部分電路圖為本機(jī)振蕩器，接成電感三點(diǎn)式電路，產(chǎn)生的本機(jī)振蕩電壓通過LE加到T1管的發(fā)射級上。天線上感生的信號電壓通過LA加到輸入信號回路上，再通過LB加到T1管的基極上。 輸入信號頻率為FC（5351605KHz）,FL為本機(jī)振蕩電壓信號（等幅波），由公式FL-LC=FI可得中頻信號頻率FI等于465KHZ3.2 中頻放大及檢波電路 中頻放大作用是得到高增益，檢波電路時(shí)用于檢波輸出沒有失真。 圖3.3.1 上圖中變頻級輸出中頻調(diào)幅波信號由中頻變壓器TF3次級送到Q1的基極，進(jìn)行放大，放大后的中頻信號再送到Q2的基極，由TF2次級輸出被放大的信號。三個(gè)中頻變壓器（TF3、TF1、TF2）都應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地調(diào)諧在465KHz。TF2次級送到檢波二極管的中頻信號被截去了負(fù)半周，變成了正半周的調(diào)幅脈動信號，再選擇合適的電容量，濾掉殘余的中頻信號，取出音頻成分送到低放級經(jīng)中頻放大級放大了的中頻信號，由中頻變壓器送至檢波二極管D1進(jìn)行檢波。C1=1UF,C2=C3=C4=C6=C8=0.01UF,C7=30UF,C5=500UF,R1=1.5K,R2=12K,R3=1K,R4=500,R5=R6=5K 3.3 前置低放由于檢波出來的信號不能直接加在揚(yáng)聲器上，所以要通過低頻電壓放大器將電壓放大。 圖3.4.1 R1,R2分壓電路，Q1是放大器，放大再R6兩端，因?yàn)镽1=R2=500K,R3=R6=50K,R4=8K,R5=83K,C1=C3=1UF,C2=0.001UF,由下圖仿真圖可得放大倍數(shù)=1000/250=4。3.4.1 低放仿真圖 圖3.4.23.4 低頻功率放大 通過低頻功率放大器可以輸出較大的電壓和電流。 圖3.5.1 C1=100UF,C2=0.001UF,R1=R2=R8=500K,R3=R4=1K,R5=20K,R6=R7=10K,由下圖仿真圖可知，輸入電壓被放大20倍。3.5.1 功放仿真圖 圖3.5.23.6 電路的工作原理調(diào)幅收音機(jī)的工作原理過程為：天線接收到的高頻信號通過輸入，將所要收聽的電臺在調(diào)諧電路里調(diào)好以后，經(jīng)過電路本身的作用，就變成另外一個(gè)預(yù)先確定好的頻率（我國為465KHz），然后再進(jìn)行放大和檢波。這個(gè)固定的頻率，是由差頻的作用產(chǎn)生的。我們在收音機(jī)內(nèi)制造個(gè)振蕩電波(通常稱為本機(jī)振蕩)，使它和外來高頻調(diào)幅信號同時(shí)送到一個(gè)晶體管內(nèi)混合，這種工作叫混頻。由于晶體管的非線性作用導(dǎo)致混頻的結(jié)果就會產(chǎn)生一個(gè)新的頻率，這就是外差作用。任何電臺的頻率，由于都變成了中頻，放大起來就能得到相同的放大量。調(diào)諧回路的輸出，進(jìn)入混頻級的是高頻調(diào)制信號，即載波與其攜帶的音頻信號?；祛l器輸出的攜音頻包絡(luò)的中頻信號由中頻放大電路進(jìn)行一級、兩級甚至三級中頻放大，從而使得到達(dá)二極管檢波器的中頻信號振幅足夠大。二極管將中頻信號振幅的包絡(luò)檢波出來，這個(gè)包絡(luò)就是我們需要的音頻信號。音頻信號最后交給低放級放大到我們需要的電平強(qiáng)度，然后推動揚(yáng)聲器發(fā)出足夠的音量。4 心得體會 通過這次課程設(shè)計(jì)，我發(fā)覺我學(xué)到了很多。從拿到課題到定稿，從理論到實(shí)踐，在短短的幾天時(shí)間里，和同學(xué)一起在圖書館翻閱資料，爭論問題，不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)，我知道了只有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)行不通的，只有在理論與實(shí)踐相結(jié)合的前提下，才能從中得出結(jié)論，才能真正提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考能力。 在這次設(shè)計(jì)過程中遇到很多困難，一開始無從下手，然后從書中找材料，和同學(xué)商量，還發(fā)現(xiàn)對以前的很多知識掌握的都不好，因此繞了很多彎。從一開始老是出錯，到后來仿真不出結(jié)果，在很多錯誤的地方糾結(jié)，整天泡在學(xué)校機(jī)房和同學(xué)一起商討，但結(jié)果還是不令人滿意。但是通過這次實(shí)踐，我對這些知識掌握得更加牢固了，總的來說收貨頗大。 在21的世紀(jì)里，電子技術(shù)正在日新月異得發(fā)展著，我們大學(xué)生更要走在世界的尖端，所以這次設(shè)計(jì)給