2020年年級中隊工作計劃范文(三篇).doc

2020年年級中隊工作計劃范文(三篇) -1-參考范本2020年年級中隊工作計劃范文(三篇)目錄2020年年級中隊工作計劃范文一2020年年級培優(yōu)補差工作計劃二2020年年級培優(yōu)補差工作計劃上學期三2/1502020年年級中隊工作計劃范文一五年級中隊工作計劃范文 一一、指導思想以提高教育質(zhì)量和學生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風學風為主線，力求每一位學生在原有的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展和提高，不管是日常行為上的，還是學習習慣上的;不管是學習成績，還是身體素質(zhì)。 二、班級基本情況本班現(xiàn)有53人，29個男生，24個女生。 這個中隊中，所有同學都積極向上，每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。 他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。 但是部分學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。 三、工作目標扎實抓好學生安全工作教育，不發(fā)生安全責任事故，杜絕發(fā)生學生違法行為，營造安全文明和諧的班級環(huán)境，做好學生傳染病預防工作。 加強理想信念教育、愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育，加強學校的各項規(guī)章制度學習，努力加強學生的紀律性，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣提高學生的學習質(zhì)量，使班內(nèi)充滿學習風氣，養(yǎng)成良好的班風、學風。 四、具體工作措施 1、重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。 因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。 根據(jù)學生的思想實際情3/15況，與學校的德育工作密切配合，本學期，以課間活動的開展為總抓手，從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。 重點落實好小學生日常行為規(guī)范，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度。 2、加強潛能生管理面向全體學生，分類施教，加強對潛能生的輔導，課堂多關(guān)注，課后勤輔導。 力爭他們本期取得更大的進步。 3、及時了解學情準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。 4、家教結(jié)合經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，召開家長會1次，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。 5、培養(yǎng)班級干部及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。 同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 6、重視關(guān)懷教育要關(guān)心學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 7、繼續(xù)做好安全教育工作4/15要求學生時時、事事、處處注意安全。 努力提高學生的安全防范意識。 8、重視文體工作教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。 五年級中隊工作計劃范文 二一、中隊基本情況分析五.一中隊共有64位隊員，其中女隊員35人，男隊員有29人，大部分隊員活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結(jié)友愛等特點。 但一些隊員上課不敢大膽發(fā)言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此隊員的自覺性差，沒有良好的生活習慣。 因此本學期我將深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等，進一步拓展“規(guī)范行為陶冶情操健全人格”的德育內(nèi)涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領(lǐng)域。 抓好德育工作主陣地，開發(fā)和挖掘?qū)W校德育的新資源，努力創(chuàng)設(shè)良好的學校德育環(huán)境,增強德育工作的主動性和社會實效性。 二、中隊目標1.本學期，我班結(jié)合中小學學生守則、中小學學生行為習慣，狠抓養(yǎng)成教育，對隊員學習，衛(wèi)生等日常習慣進行培養(yǎng)。 2.培養(yǎng)隊員在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。 三、工作重點5/151.培養(yǎng)隊員良好學習衛(wèi)生等行為習慣，利用下課和中午時間，對組內(nèi)衛(wèi)生、紀律情況及時評價，調(diào)動隊員自主學習，愛護班級衛(wèi)生積極性。 2.加強溝通，促進隊員心理素質(zhì)健康發(fā)展，針對隊員出現(xiàn)的問題，及時發(fā)現(xiàn)，面談，并注意與家長的溝通。 3.狠抓學困生工作，利用課下進行輔導，課上多提問，建立同桌間互助小組。 4.加強安全教育，利用隊會時間經(jīng)常強調(diào)安全。 5.配合學校開展英語義賣活動。 四、活動內(nèi)容及安排八月份1.學習小學生日常行為規(guī)范.2.第二小學守則規(guī)范.九月份中國夢從“尊師守紀創(chuàng)文明”起航。 1.開展“我的節(jié)日中秋節(jié)”中隊活動。 2.9月20日是“全國愛牙日”組織全校學生開展關(guān)愛牙齒健康主題隊會活動。 3.對全校學生進行守則規(guī)范教育.4.布置國慶節(jié)“中國夢我的夢”演講活動。 十月份中國夢從“尊師守紀創(chuàng)文明”起航1.各班以“我的中國夢之、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、歡度重陽節(jié)”為主題召開中隊會。 2.進行“中國夢我的夢”演講比賽。 3.結(jié)合“世界糧食日”，以各中隊為單位，開展有特色的專題班活動，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。 6/154.開展以“大慶精神、鐵人精神”的主題隊會。 十一月份中國夢在“快樂與關(guān)愛同行”中延續(xù)1.開展“安全才能讓我快樂的成長”主題中隊會。 2.組織開展“做鐵人的好后代”主題征文活動。 3.歌詠比賽。 全校國歌、隊歌、自選一首紅歌類兒童歌曲比賽。 4.結(jié)合感恩節(jié)，各中隊組織學生了解感恩節(jié)的來歷，體會“感恩”之意，引導學生采用多種形式向他人表示感恩，培養(yǎng)學生學會做人，做一個有愛心、懂感恩的人十二月份主題“遵紀守法”為中國夢護航1.積極開展以“守法是我的責任”為主題的普法宣傳教育活2.開展讀書匯報活動。 3.重細節(jié)塑品行主題隊會。 7/1502020年年級培優(yōu)補差工作計劃二五年級培優(yōu)補差工作計劃 一一、指導思想結(jié)合本校實際情況，五年級學生之間學習、紀律等情況的異常區(qū)別，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績;同時幫助差生取得適當進步，讓學生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習自信心和能力，培養(yǎng)較好的學習生活習慣，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)，我把培優(yōu)輔差工作當作自己教學中的一個重要的事情來進行，讓培輔計劃落到實處，特制定此計劃。 二、目的 1、全面提高學生學習的主動性和積極性; 2、使學生轉(zhuǎn)變觀念，認真學習，發(fā)展智力，陶冶情操; 3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理; 4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。 三、具體實施措施 1、多與學生和家長溝通，對學生進行比較深入細致的了解，進行各方面的調(diào)查和深入的摸底工作。 并與班任和其他科任教師一起商討確定優(yōu)等生與后進生的對象。 2、謹慎確定優(yōu)等生與后進生，把潛力較大的學生當作為重點輔導的對象。 對每個對象要制定培扶的內(nèi)容和計劃，讓他們有適合自己的成長路程。 3、組成一幫一小組，把有機會提高的學生名單鎖定，利用其余積極助人的同學幫助他們，輔導他們。 8/ 154、制定評獎方案，有進步的學生，進行期中、期末評獎，在平時檢測中多鼓勵，多發(fā)動他們互相追逐，互相進步。 5、利用談心或打聽的方式，了解各學生的特點及他們的學習困難，想方設(shè)法幫他們克服心理障礙，進而從新投入學習。 6、課堂上多給機會他們表現(xiàn)自我能力的機會，提高他們的學習興趣及信心。 五年級培優(yōu)補差工作計劃二時光在匆匆中流失，彈指間，我們又迎來了新的學期，為了使學生在新的學期里取得更好的成績，特制定語文培優(yōu)轉(zhuǎn)差的教學計劃 一、指導思想“勇于克服困難，勤于無私奉獻”是每一個優(yōu)秀教師的不懈追求，本著“讓每個學生都進步，讓每位家長都滿意，讓社會各界都認可”，“沒有差生，只有差異”的原則，從后進生抓起，課內(nèi)探究與課外輔導相結(jié)合，讓學生克服自卑的心理，樹立起學習的信心和勇氣。 在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍，使每個學生學有所長，學有所用，全面提高教學質(zhì)量。 二、基本情況分析經(jīng)過上學期的接觸了解，全班學生的語文成績有了不同程度的進步。 總體來看，這個班的知識基礎(chǔ)處于明顯的兩級分化，優(yōu)生太優(yōu)，但數(shù)量較少，處于中間位置的學生較多，有近十名學生基礎(chǔ)知識不太樂觀，歷次語文考試分數(shù)較低。 班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，懶惰成性，學習上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后。 基本情況如下9/15上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的20%。 他們學習態(tài)度端正，學習習慣較好，團結(jié)同學，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和后進生結(jié)對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)。 基礎(chǔ)較差由不求上進的學生有十幾名，他們上課不能積極發(fā)言，不能夠按時完成作業(yè)，缺乏一定的學習方法及學習毅力，不能夠嚴格要求自己。 三、任務目標 1、認真落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作計劃，做好參加對象的輔導工作和思想教育工作，培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進行。 2、積極組織相關(guān)學生參與活動，力爭家長的大力配合。 3、通過“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”活動，力爭使班級所有的學生都能認識到學習語文的重要性，激發(fā)學習語文的興趣。 4、輔差對象鮑新琪武力侯啟利朱洪慶楊慧林宗濤王洋等 四、方法措施 1、教師了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異，其實并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發(fā)展。 在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上，通過分層教學目標的設(shè)計和實施，使優(yōu)生“吃得飽”，后進生“吃得了”，快者快學，慢者慢學，先慢后快，全面提升。 2、教師堅持做到每節(jié)課“層級化”訓練分明，練習由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”知識，也有拓展訓練，保證后進生學有所獲，優(yōu)等生能進一步提高自己的思維水平。 10/ 153、平時對學習有困難的學生努力做到不歧視，多鼓勵;不粗暴，多寬容。 耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)。 必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。 4、加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人;引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者;鼓勵孩子在爸爸的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處。 5、在日常工作中，教師要對后進生的學習態(tài)度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。 6、轉(zhuǎn)變教學方法，在教學中，將“重視結(jié)果”的教學盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探究、去發(fā)現(xiàn)。 7、在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起動動手、動動腦、動動嘴，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力11/1502020年年級培優(yōu)補差工作計劃上學期三五年級培優(yōu)補差工作計劃上學期 一一、指導思想以教師特別的愛奉獻給特別的學生。 全方位、多渠道、多層次挖掘?qū)W生多方面的因素，激發(fā)學生學習的興趣，使優(yōu)等生更優(yōu)，并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步。 “幫學生一把，帶他們一同上路”，對差生高看一眼，厚愛三分，以最大限度的耐心和恒心補出成效。 二、培優(yōu)輔差原則優(yōu)等生更優(yōu)，中等生優(yōu)化，后進生達標。 三、培優(yōu)輔差的對象優(yōu)等生培養(yǎng)對象黃夢琪蘇純?nèi)鸪虅⒂畛淌驿縿⒚餍峭跖d春代德軒龔丹婭鄭倩格王忠偉學困生輔導對象楊興榮劉治國劉建華肖紫夢王儀雯劉澳星 四、輔導措施 1、每周強化對優(yōu)生的訓練，爭取一周一張能力提高題讓他們進行練習，并找時間進行講評，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。 2、加強交流，了解優(yōu)生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。 3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。 4、進一步加強學習目的，動機教育，培養(yǎng)并增強學生學習的主動性，自覺性。 12/ 155、根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。 6、采用“1+1”的方法。 一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。 7、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。 8、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。 9、對差生實施多做多練措施。 多利用課余時間給予輔導，作業(yè)盡可能的做到面批。 10、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。 11、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。 五年級培優(yōu)補差工作計劃上學期 二一、指導思想為順利完成本學年的教學任務，全面提高教育教學質(zhì)量，新學期要著重抓好學困生的工作。 根據(jù)班級的實際情況，發(fā)掘并培養(yǎng)一批優(yōu)秀的尖子生，協(xié)助老師進行輔差活動，讓學困生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。 二、學生分析本班共有學生39人。 根據(jù)上學期數(shù)學期末檢測成績分析，結(jié)合其它學科成績的了解，有8名優(yōu)生，8名差生，其余屬于成績中等生。 針對這一情況，我將對我們班一些優(yōu)等生提高要求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，教會學生靈活解題的思路和方法。 為了能夠挖掘出學生內(nèi)在的潛能，發(fā)揮其創(chuàng)造性，我特制定如下的輔導計劃。 三、培優(yōu)對象;13/15林一凡陳美琪李政黃祖獎韓晨慧張濤饒星興陳相富 四、補差對象吳聯(lián)港候瑩瑩林依婷邵飛鴻?quán)噾牙衷獦穮堑窍?、胡加?五、培優(yōu)補差具體內(nèi)容 (一)培優(yōu)內(nèi)容 1、數(shù)學書、練習本及測試卷中的思考題，這些有一定難度的題目先讓他們進行練習，進一步提高他們的分析判斷能力和解決實際問題的能力。 2、補充習題或小學生數(shù)學思維訓練題等有關(guān)內(nèi)容，主要以擴大學生知識面，培養(yǎng)學生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標，以鼓勵為主的教育方法，為他們提供一些特別的訓練，如文學、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等專門的學習資源，以滿足他們特殊的發(fā)展需要。 (二)補差內(nèi)容補充基礎(chǔ)習題及練習本的有關(guān)內(nèi)容，則重在幫助一些學習有困難的學生調(diào)整心態(tài)，耐心輔導等教育方法，提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎(chǔ)知識的不足，如進行分數(shù)加減法計算，因數(shù)和倍數(shù)教學等等。 在補差的同時提高學生的分析能力和理解能力，使他們的成績穩(wěn)步提高，擺脫差生的困境。 六、輔導時間 1、課堂教學中，經(jīng)常采用鼓勵和啟發(fā)的方法。 2、每周專設(shè)一節(jié)輔導課。 (根據(jù)具體的情況而定) 七、具體措施 1、對于優(yōu)生和學困生的教育都以表揚為主，提高他們學習的積極性。 14/ 152、經(jīng)常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點，讓他們樹立起學習的信心，增強他們的責任心及榮譽感。 3、利用課內(nèi)、課外時間結(jié)合，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。 4、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。 5、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。 七、具體方法如下1.課上要精編例題、習題教學要有四度。 習題設(shè)計(或選編習題)要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維;課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。 2.課堂練習分成層次第一層“必做題”-基礎(chǔ)題，第二層“選做題”-中等題，第三層“思考題”-拓廣題。 滿足不同層次學生的需要3.安排座位時堅持“好差同