2020年年級中隊工作計劃范文(三篇).doc

2020年年級中隊工作計劃范文(三篇) -1-參考范本2020年年級中隊工作計劃范文(三篇)目錄2020年年級中隊工作計劃范文一2020年年級培優(yōu)補差工作計劃二2020年年級培優(yōu)補差工作計劃上學(xué)期三2/1502020年年級中隊工作計劃范文一五年級中隊工作計劃范文 一一、指導(dǎo)思想以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展和提高，不管是日常行為上的，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的;不管是學(xué)習(xí)成績，還是身體素質(zhì)。 二、班級基本情況本班現(xiàn)有53人，29個男生，24個女生。 這個中隊中，所有同學(xué)都積極向上，每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。 他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。 但是部分學(xué)生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。 三、工作目標扎實抓好學(xué)生安全工作教育，不發(fā)生安全責(zé)任事故，杜絕發(fā)生學(xué)生違法行為，營造安全文明和諧的班級環(huán)境，做好學(xué)生傳染病預(yù)防工作。 加強理想信念教育、愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育，加強學(xué)校的各項規(guī)章制度學(xué)習(xí)，努力加強學(xué)生的紀律性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使班內(nèi)充滿學(xué)習(xí)風(fēng)氣，養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 四、具體工作措施 1、重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。 因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。 根據(jù)學(xué)生的思想實際情3/15況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，以課間活動的開展為總抓手，從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。 重點落實好小學(xué)生日常行為規(guī)范，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。 2、加強潛能生管理面向全體學(xué)生，分類施教，加強對潛能生的輔導(dǎo)，課堂多關(guān)注，課后勤輔導(dǎo)。 力爭他們本期取得更大的進步。 3、及時了解學(xué)情準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。 4、家教結(jié)合經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，召開家長會1次，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。 5、培養(yǎng)班級干部及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。 同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 6、重視關(guān)懷教育要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 7、繼續(xù)做好安全教育工作4/15要求學(xué)生時時、事事、處處注意安全。 努力提高學(xué)生的安全防范意識。 8、重視文體工作教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。 五年級中隊工作計劃范文 二一、中隊基本情況分析五.一中隊共有64位隊員，其中女隊員35人，男隊員有29人，大部分隊員活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結(jié)友愛等特點。 但一些隊員上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此隊員的自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。 因此本學(xué)期我將深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等，進一步拓展“規(guī)范行為陶冶情操健全人格”的德育內(nèi)涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領(lǐng)域。 抓好德育工作主陣地，開發(fā)和挖掘?qū)W校德育的新資源，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境,增強德育工作的主動性和社會實效性。 二、中隊目標1.本學(xué)期，我班結(jié)合中小學(xué)學(xué)生守則、中小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣，狠抓養(yǎng)成教育，對隊員學(xué)習(xí)，衛(wèi)生等日常習(xí)慣進行培養(yǎng)。 2.培養(yǎng)隊員在學(xué)習(xí)中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風(fēng)。 三、工作重點5/151.培養(yǎng)隊員良好學(xué)習(xí)衛(wèi)生等行為習(xí)慣，利用下課和中午時間，對組內(nèi)衛(wèi)生、紀律情況及時評價，調(diào)動隊員自主學(xué)習(xí)，愛護班級衛(wèi)生積極性。 2.加強溝通，促進隊員心理素質(zhì)健康發(fā)展，針對隊員出現(xiàn)的問題，及時發(fā)現(xiàn)，面談，并注意與家長的溝通。 3.狠抓學(xué)困生工作，利用課下進行輔導(dǎo)，課上多提問，建立同桌間互助小組。 4.加強安全教育，利用隊會時間經(jīng)常強調(diào)安全。 5.配合學(xué)校開展英語義賣活動。 四、活動內(nèi)容及安排八月份1.學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范.2.第二小學(xué)守則規(guī)范.九月份中國夢從“尊師守紀創(chuàng)文明”起航。 1.開展“我的節(jié)日中秋節(jié)”中隊活動。 2.9月20日是“全國愛牙日”組織全校學(xué)生開展關(guān)愛牙齒健康主題隊會活動。 3.對全校學(xué)生進行守則規(guī)范教育.4.布置國慶節(jié)“中國夢我的夢”演講活動。 十月份中國夢從“尊師守紀創(chuàng)文明”起航1.各班以“我的中國夢之、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、歡度重陽節(jié)”為主題召開中隊會。 2.進行“中國夢我的夢”演講比賽。 3.結(jié)合“世界糧食日”，以各中隊為單位，開展有特色的專題班活動，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。 6/154.開展以“大慶精神、鐵人精神”的主題隊會。 十一月份中國夢在“快樂與關(guān)愛同行”中延續(xù)1.開展“安全才能讓我快樂的成長”主題中隊會。 2.組織開展“做鐵人的好后代”主題征文活動。 3.歌詠比賽。 全校國歌、隊歌、自選一首紅歌類兒童歌曲比賽。 4.結(jié)合感恩節(jié)，各中隊組織學(xué)生了解感恩節(jié)的來歷，體會“感恩”之意，引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式向他人表示感恩，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，做一個有愛心、懂感恩的人十二月份主題“遵紀守法”為中國夢護航1.積極開展以“守法是我的責(zé)任”為主題的普法宣傳教育活2.開展讀書匯報活動。 3.重細節(jié)塑品行主題隊會。 7/1502020年年級培優(yōu)補差工作計劃二五年級培優(yōu)補差工作計劃 一一、指導(dǎo)思想結(jié)合本校實際情況，五年級學(xué)生之間學(xué)習(xí)、紀律等情況的異常區(qū)別，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績;同時幫助差生取得適當進步，讓學(xué)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)自信心和能力，培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)，我把培優(yōu)輔差工作當作自己教學(xué)中的一個重要的事情來進行，讓培輔計劃落到實處，特制定此計劃。 二、目的 1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性; 2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶情操; 3、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理; 4、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。 三、具體實施措施 1、多與學(xué)生和家長溝通，對學(xué)生進行比較深入細致的了解，進行各方面的調(diào)查和深入的摸底工作。 并與班任和其他科任教師一起商討確定優(yōu)等生與后進生的對象。 2、謹慎確定優(yōu)等生與后進生，把潛力較大的學(xué)生當作為重點輔導(dǎo)的對象。 對每個對象要制定培扶的內(nèi)容和計劃，讓他們有適合自己的成長路程。 3、組成一幫一小組，把有機會提高的學(xué)生名單鎖定，利用其余積極助人的同學(xué)幫助他們，輔導(dǎo)他們。 8/ 154、制定評獎方案，有進步的學(xué)生，進行期中、期末評獎，在平時檢測中多鼓勵，多發(fā)動他們互相追逐，互相進步。 5、利用談心或打聽的方式，了解各學(xué)生的特點及他們的學(xué)習(xí)困難，想方設(shè)法幫他們克服心理障礙，進而從新投入學(xué)習(xí)。 6、課堂上多給機會他們表現(xiàn)自我能力的機會，提高他們的學(xué)習(xí)興趣及信心。 五年級培優(yōu)補差工作計劃二時光在匆匆中流失，彈指間，我們又迎來了新的學(xué)期，為了使學(xué)生在新的學(xué)期里取得更好的成績，特制定語文培優(yōu)轉(zhuǎn)差的教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想“勇于克服困難，勤于無私奉獻”是每一個優(yōu)秀教師的不懈追求，本著“讓每個學(xué)生都進步，讓每位家長都滿意，讓社會各界都認可”，“沒有差生，只有差異”的原則，從后進生抓起，課內(nèi)探究與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生克服自卑的心理，樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。 在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 二、基本情況分析經(jīng)過上學(xué)期的接觸了解，全班學(xué)生的語文成績有了不同程度的進步。 總體來看，這個班的知識基礎(chǔ)處于明顯的兩級分化，優(yōu)生太優(yōu)，但數(shù)量較少，處于中間位置的學(xué)生較多，有近十名學(xué)生基礎(chǔ)知識不太樂觀，歷次語文考試分數(shù)較低。 班上的部分男生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時放松自己，懶惰成性，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后。 基本情況如下9/15上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的20%。 他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，團結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進生結(jié)對，解決他們在學(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)。 基礎(chǔ)較差由不求上進的學(xué)生有十幾名，他們上課不能積極發(fā)言，不能夠按時完成作業(yè)，缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)毅力，不能夠嚴格要求自己。 三、任務(wù)目標 1、認真落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作計劃，做好參加對象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進行。 2、積極組織相關(guān)學(xué)生參與活動，力爭家長的大力配合。 3、通過“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”活動，力爭使班級所有的學(xué)生都能認識到學(xué)習(xí)語文的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。 4、輔差對象鮑新琪武力侯啟利朱洪慶楊慧林宗濤王洋等 四、方法措施 1、教師了解和正確對待學(xué)生中客觀存在的個別差異，其實并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發(fā)展。 在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上，通過分層教學(xué)目標的設(shè)計和實施，使優(yōu)生“吃得飽”，后進生“吃得了”，快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，先慢后快，全面提升。 2、教師堅持做到每節(jié)課“層級化”訓(xùn)練分明，練習(xí)由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”知識，也有拓展訓(xùn)練，保證后進生學(xué)有所獲，優(yōu)等生能進一步提高自己的思維水平。 10/ 153、平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到不歧視，多鼓勵;不粗暴，多寬容。 耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)。 必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。 4、加強對家庭教育的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人;引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強者;鼓勵孩子在爸爸的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處。 5、在日常工作中，教師要對后進生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀律等方面提出科學(xué)而嚴格的要求。 6、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在教學(xué)中，將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)現(xiàn)。 7、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起動動手、動動腦、動動嘴，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力11/1502020年年級培優(yōu)補差工作計劃上學(xué)期三五年級培優(yōu)補差工作計劃上學(xué)期 一一、指導(dǎo)思想以教師特別的愛奉獻給特別的學(xué)生。 全方位、多渠道、多層次挖掘?qū)W生多方面的因素，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使優(yōu)等生更優(yōu)，并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當進步。 “幫學(xué)生一把，帶他們一同上路”，對差生高看一眼，厚愛三分，以最大限度的耐心和恒心補出成效。 二、培優(yōu)輔差原則優(yōu)等生更優(yōu)，中等生優(yōu)化，后進生達標。 三、培優(yōu)輔差的對象優(yōu)等生培養(yǎng)對象黃夢琪蘇純?nèi)鸪虅⒂畛淌驿縿⒚餍峭跖d春代德軒龔丹婭鄭倩格王忠偉學(xué)困生輔導(dǎo)對象楊興榮劉治國劉建華肖紫夢王儀雯劉澳星 四、輔導(dǎo)措施 1、每周強化對優(yōu)生的訓(xùn)練，爭取一周一張能力提高題讓他們進行練習(xí)，并找時間進行講評，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。 2、加強交流，了解優(yōu)生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。 3、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。 4、進一步加強學(xué)習(xí)目的，動機教育，培養(yǎng)并增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，自覺性。 12/ 155、根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。 6、采用“1+1”的方法。 一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。 7、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。 8、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。 9、對差生實施多做多練措施。 多利用課余時間給予輔導(dǎo)，作業(yè)盡可能的做到面批。 10、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。 11、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。 五年級培優(yōu)補差工作計劃上學(xué)期 二一、指導(dǎo)思想為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，新學(xué)期要著重抓好學(xué)困生的工作。 根據(jù)班級的實際情況，發(fā)掘并培養(yǎng)一批優(yōu)秀的尖子生，協(xié)助老師進行輔差活動，讓學(xué)困生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。 二、學(xué)生分析本班共有學(xué)生39人。 根據(jù)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末檢測成績分析，結(jié)合其它學(xué)科成績的了解，有8名優(yōu)生，8名差生，其余屬于成績中等生。 針對這一情況，我將對我們班一些優(yōu)等生提高要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教會學(xué)生靈活解題的思路和方法。 為了能夠挖掘出學(xué)生內(nèi)在的潛能，發(fā)揮其創(chuàng)造性，我特制定如下的輔導(dǎo)計劃。 三、培優(yōu)對象;13/15林一凡陳美琪李政黃祖獎韓晨慧張濤饒星興陳相富 四、補差對象吳聯(lián)港候瑩瑩林依婷邵飛鴻?quán)噾牙衷獦穮堑窍琛⒑咏?五、培優(yōu)補差具體內(nèi)容 (一)培優(yōu)內(nèi)容 1、數(shù)學(xué)書、練習(xí)本及測試卷中的思考題，這些有一定難度的題目先讓他們進行練習(xí)，進一步提高他們的分析判斷能力和解決實際問題的能力。 2、補充習(xí)題或小學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題等有關(guān)內(nèi)容，主要以擴大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標，以鼓勵為主的教育方法，為他們提供一些特別的訓(xùn)練，如文學(xué)、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等專門的學(xué)習(xí)資源，以滿足他們特殊的發(fā)展需要。 (二)補差內(nèi)容補充基礎(chǔ)習(xí)題及練習(xí)本的有關(guān)內(nèi)容，則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生調(diào)整心態(tài)，耐心輔導(dǎo)等教育方法，提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎(chǔ)知識的不足，如進行分數(shù)加減法計算，因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)等等。 在補差的同時提高學(xué)生的分析能力和理解能力，使他們的成績穩(wěn)步提高，擺脫差生的困境。 六、輔導(dǎo)時間 1、課堂教學(xué)中，經(jīng)常采用鼓勵和啟發(fā)的方法。 2、每周專設(shè)一節(jié)輔導(dǎo)課。 (根據(jù)具體的情況而定) 七、具體措施 1、對于優(yōu)生和學(xué)困生的教育都以表揚為主，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。 14/ 152、經(jīng)常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，增強他們的責(zé)任心及榮譽感。 3、利用課內(nèi)、課外時間結(jié)合，對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。 4、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。 5、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。 七、具體方法如下1.課上要精編例題、習(xí)題教學(xué)要有四度。 習(xí)題設(shè)計(或選編習(xí)題)要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維;課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。 2.課堂練習(xí)分成層次第一層“必做題”-基礎(chǔ)題，第二層“選做題”-中等題，第三層“思考題”-拓廣題。 滿足不同層次學(xué)生的需要3.安排座位時堅持“好差同