六年級四班班隊活動方案.doc

六年級四班 班隊活動方案 一、活動的主題：“爭當文明小公民” 二、活動目的： 1、用少先隊員喜聞樂見的主題隊會形式，使隊員了解自我保護的知識，樹立自護觀念，提高自我保護意識。 2、讓更多的學生參與活動，學好、用好自我保護的每一招，培養(yǎng)自我保護的能力。 活動前準備： 1、學生閱讀并查找有關自護知識的書籍、資料。 2、拍攝好與主題相關內(nèi)容的錄像片。 3、印制自我保護八招資料50份。（每個學生一份） 三、活動主要內(nèi)容與過程： （一）中隊長主持中隊會儀式： （二）中隊長宣布活動開始： 主持人甲、乙：（背景音樂我們的祖國是花園）我們是祖 國的花朵，家長、老師及社會都無微不至地關心、愛護我們的成長。 甲：但在我們的成長過程中，有時會遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保護的知識和能力，就會陷入困境受到傷害，甚至危及生命。 乙：如果你能冷靜地、勇敢地、理智地用一切可能利用的條件和方法來保護自己，就能順利度過難關，成為生活的強者。 甲、乙：今天，我們圍繞“長自護本領”這主題，召開一次“爭當雛鷹小衛(wèi)士”的主題隊會。（在屏幕上出現(xiàn)“爭當雛鷹小衛(wèi)士”的主題中隊會畫面） 甲：放學的鈴聲響了，同學們該回家了，你看，同學走出了校門。 （小品表演）一隊同學排著整齊的隊伍從人行道上過馬路；四個同學邊走邊踢球，球滾到馬路上，車輛急剎車；兩個同學一邊講話一邊過馬路；一位同學邊走路邊看書。 乙：這些同學的行為對嗎？我們應該怎樣做？（同學們發(fā)言） 甲：我們的隊會請來了消防隊的叔叔，你知道他們是干什么的嗎？發(fā)生火災時，我們應該怎么辦？（同學們上來演示）他們這樣做對嗎？下面我們請消防隊的叔叔來做評判。（消防隊員評講并演示正確的火中逃生方法） 消防隊員叔叔教會了我們第三招：樓房失火要冷靜，樓道逃生是捷徑，阻止?jié)鉄熯M屋來，陽臺求救能保命。（屏幕顯示第三招） （錄像播放：洪水中，小江珊爬在樹上，等待解放軍的救援） 乙：這是98年發(fā)生的事情，你知道小江珊最后得救了嗎？遇到這樣的情況，你知道該怎樣做嗎？ 第四招：洪水來了莫驚嚇，迅速求救往高爬，關閉煤氣和電源，尋找木板作舟筏。（屏幕顯示第四招） 甲：學校經(jīng)常舉行放風箏比賽，豐富了我們的業(yè)余生活，你看，一群快樂的小伙伴來了。（舞蹈：放風箏） 乙：剛才，同學們會選擇郊外空曠的草地上放風箏，這也是我要教同學們的第五招：風箏放飛在天空，選好地點第一宗，交通道路不能放，廣場田野顯威力。 誰來說說突遇雷雨，他們是怎么做的？第六招：路遇雷雨危險大，切勿奔跑應蹲下，高聳物體須遠離，室內(nèi)不要打電話。（屏幕顯示第五、六招） （表演：一學生乘電梯，突然電梯不動，發(fā)生故障。）甲：誰來告訴小明，這時他該怎么辦？第七招：被困電梯不要怕，電梯不會往下滑，不停呼喊待營救，冷靜等待為最佳。（屏幕顯示第七招） 乙：每天我們都要上下樓梯，你看，課間，在我們的校園就發(fā)生了這樣的事。 小品表演：課間十分鐘 小品中同學的表現(xiàn)對嗎？（上下樓梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在樓道打鬧。） 有時，在電影院、足球賽場、學校的樓道，碰到緊急情況都會因為擁擠踩踏而形成無法控制的驚恐的人流，這時，我們應該：驚恐人流莫小看，擁擠踩踏實在慘，迅速躲到墻附近，逃生路線冷靜選。（屏幕顯示第八招） 甲、乙：自護的本領學會了，在生活中，大家都來爭當雛鷹小衛(wèi)士。 （三）輔導員講話： （四）輔導員領呼號 （五）退旗，敬禮?。ㄗ嗤似烨?（六）中隊長宣布主題隊會結束 二活動主題：樹愛國心、立報國志世紀暢想活動目的：科技發(fā)展的狀況直接表現(xiàn)了中國國家的綜合國力的程度，要“樹愛國心、立報國志”，首先，要激發(fā)學生刻苦努力為國學習的志向，為學生描繪未來創(chuàng)造的藍圖，是一個很好的方法。因而在大前提下，我們主題隊會定為“世紀暢想”，即開拓學生的想象力，又為學生描繪未來美好的藍圖，讓學生為之而奮斗?；顒有问剑盒￡牅蕚洌餐瑓R報或選代表說明、集會形?；顒尤藛T：六、4中隊全體隊員及中隊輔導員。活動地點：六、三教室主持人：中隊長活動準備：1、各小隊收集未來科技發(fā)展趨勢的資料。 2、教室布置：黑板上畫上多姿多彩的簡筆畫；正中是處于太陽系突出位置上的地球；四周分別是生物工程、航天航空、核能電子，現(xiàn)代醫(yī)療器械等圖案?；顒舆^程：1、中隊長集合、整隊、報數(shù)，并向輔導員報告申請隊會開始。 2、出旗、奏樂、唱隊歌。3、中隊長請輔導員作隊會動員。 輔導員：未來的社會是一個科學技術突習猛進、人類文明輝煌燦爛的時代。今天我們要在這里繪制未來的藍圖，請孩子們注意，暢想不是談打算。人類發(fā)展需要解決什么問題，你就去設想什么問題，越富于幻想，越有啟發(fā)作用。請大家談談在未來，你要為祖國為人類作出什么重要貢獻，比一比誰的貢獻更有價值。4、小隊匯報及展示（或表演，或歌唱，或用小品表演形式，說明自己的暢想即可）預設內(nèi)容 A、可說想爭取攻克癌癥 B、設想開辟人類第三生存空間 C、改造月球生態(tài)環(huán)境 D、可從事生物固氮研究，控制氣候。 E、在屋頂上種莊稼5、中隊長及輔導員總結：剛才在隊會上，我們大家展望了未來科技發(fā)展。在活動中，大家表現(xiàn)極好，無拘無束、暢所欲言。相信大隊通過活動，樹立愛國之情，立下報國之志，努力學習，為祖國的明天而奮斗。6、退旗、奏東，宣布隊會結束。 三、活動主題：最亮的星 活動目的：讓學生在活動中認識自我，找到自己和他人的閃光點，從而超越自我，樹立自信心。活動名稱：最亮的星活動準備：各色、各式的自己最喜歡的星星的圖形。活動過程：一、前奏：中隊長：六（1）中隊最亮的星主題中隊活動現(xiàn)在開始。全體起立。1、各小隊清點人數(shù)。（口令： 各小隊清點匯報人數(shù)。）2、匯報人數(shù)。（口令：中隊長：報告輔導員老師，我中隊應到隊員人，實到人，請輔導員教師指導我們活動。輔導員：請隊員按計劃活動，愿這次活動舉得圓滿成功。）3、出隊旗。 中隊長：出隊旗，行隊禮。4、唱隊歌。二、引入：1、欣賞圖片。主1：伙伴們，讓我們來欣賞一些美麗的圖片吧！主2：海棠花，柔情溫雅，嫵媚動人，素有“花中神仙”之稱。主1：荷花，出淤泥而不染！接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。主2：菊花，秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何！主1：牡丹花，嬌艷多姿 ，雍容大方，富麗堂皇。主2：梅花，眾芳搖落獨喧妍，占盡風情向小園。 疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。主1：吊蘭，我們的班花。普普通通，隨處可見。沒有牡丹富麗堂皇；沒有海棠嫵媚動人。主2：我覺得吊蘭雖然普通，但是，她也是花草世界中的一顆閃亮的小星星。伙伴們，你們知道為什么嗎？生：（說說吊蘭的優(yōu)點） 2、揭示主題：主1：我們在坐的每一位同學也都如我們的班花吊蘭一樣，普普通通，沒有美麗的容顏，沒有傲人的芬芳。但是，我們每一個同學也像天上的一顆星，都在天空中閃爍著，都在為世界奉獻著一絲亮光。 3、質(zhì)疑：主2：伙伴們，什么樣的是星才是一顆閃亮的星星呢？生：石牧言主1：對，我們身邊的優(yōu)點就是我們閃亮的地方。 4、找一找別人的亮點。主1：伙伴們，讓我們來找一找，找一找自己身邊的閃亮之星。生： 主2：是啊，我們伙伴的亮點可真的好多，說也說不完?；锇閭?，你愿意把你手中的一顆星送給你認為最亮的星嗎？（送星星） 5、找一找自己的亮點。主1：伙伴們，自己找到了自己認為閃亮的星，真的，要不是今天有這樣的機會，我們還真的不知道我們中間還有這樣亮的星。那，我們自己的身上呢，自己的身上有沒有閃亮的地方呢？讓我們自己來找一找自己閃亮的地方吧。生：（講自己的優(yōu)點，成功的方面，值得驕傲的事。） （1）王燕妮：主2：下面就請王燕妮同學為我們演奏二胡。 （表演二胡）主1：她的演奏太精彩了，讓我們再次把掌聲送給她。（2王之怡：（邊說，邊展示自己的寫字作品）主1：謝謝王之怡同學。我覺得她可以稱為是我們班的“書法之星”。(3)趙燁煒：聽他們說了這么多，我也忍不住說說我自己了。我喜歡唱歌，喜歡主持，還會吹豎笛。下面，我就為大家表演一段豎笛演奏。（表演豎笛） 主2：王琦可真厲害啊，我想我們可以稱她為我們班的“文藝之星”呢！（4）王芳：(邊說邊展示自己的繪畫作品)主1：她的畫可真漂亮，不虧是我們班的“繪畫之星”呢！（5）周瑋： 主2：請周浩然同學給我們演唱一首歌曲，大家掌聲歡迎。 （表演） 主1：優(yōu)美的歌聲打動了我，她們可以稱為“演唱之星”呢。（6）蔡瑛： 主2：請蔡瑛同學為我們表演一段詩朗誦，大家歡迎！ （朗誦） 主1：謝謝她們的表演。 主2：原來，我們每一個人都有這樣多的閃亮的地方?？墒?，伙伴們，我們還要做世界上最亮的一顆星。讓我們把想說的話寫下來，貼在黑板上吧！生：（有秩序上臺）背景音樂（小星星）主1：（選擇一些同學寫的東西，讀給大家聽。）主2：（選擇一些同學寫的東西，讀給大家聽。） 三、結束：主：伙伴們，我們今天終于找到了自己努力的方向，真的好高興，今天，我覺得我們像長大