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六年級四班 班隊(duì)活動方案 一、活動的主題:“爭當(dāng)文明小公民” 二、活動目的: 1、用少先隊(duì)員喜聞樂見的主題隊(duì)會形式,使隊(duì)員了解自我保護(hù)的知識,樹立自護(hù)觀念,提高自我保護(hù)意識。 2、讓更多的學(xué)生參與活動,學(xué)好、用好自我保護(hù)的每一招,培養(yǎng)自我保護(hù)的能力。 活動前準(zhǔn)備: 1、學(xué)生閱讀并查找有關(guān)自護(hù)知識的書籍、資料。 2、拍攝好與主題相關(guān)內(nèi)容的錄像片。 3、印制自我保護(hù)八招資料50份。(每個學(xué)生一份) 三、活動主要內(nèi)容與過程: (一)中隊(duì)長主持中隊(duì)會儀式: (二)中隊(duì)長宣布活動開始: 主持人甲、乙:(背景音樂我們的祖國是花園)我們是祖 國的花朵,家長、老師及社會都無微不至地關(guān)心、愛護(hù)我們的成長。 甲:但在我們的成長過程中,有時(shí)會遇到一些意外事件,如果你缺乏自我保護(hù)的知識和能力,就會陷入困境受到傷害,甚至危及生命。 乙:如果你能冷靜地、勇敢地、理智地用一切可能利用的條件和方法來保護(hù)自己,就能順利度過難關(guān),成為生活的強(qiáng)者。 甲、乙:今天,我們圍繞“長自護(hù)本領(lǐng)”這主題,召開一次“爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士”的主題隊(duì)會。(在屏幕上出現(xiàn)“爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士”的主題中隊(duì)會畫面) 甲:放學(xué)的鈴聲響了,同學(xué)們該回家了,你看,同學(xué)走出了校門。 (小品表演)一隊(duì)同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍從人行道上過馬路;四個同學(xué)邊走邊踢球,球滾到馬路上,車輛急剎車;兩個同學(xué)一邊講話一邊過馬路;一位同學(xué)邊走路邊看書。 乙:這些同學(xué)的行為對嗎?我們應(yīng)該怎樣做?(同學(xué)們發(fā)言) 甲:我們的隊(duì)會請來了消防隊(duì)的叔叔,你知道他們是干什么的嗎?發(fā)生火災(zāi)時(shí),我們應(yīng)該怎么辦?(同學(xué)們上來演示)他們這樣做對嗎?下面我們請消防隊(duì)的叔叔來做評判。(消防隊(duì)員評講并演示正確的火中逃生方法) 消防隊(duì)員叔叔教會了我們第三招:樓房失火要冷靜,樓道逃生是捷徑,阻止?jié)鉄熯M(jìn)屋來,陽臺求救能保命。(屏幕顯示第三招) (錄像播放:洪水中,小江珊爬在樹上,等待解放軍的救援) 乙:這是98年發(fā)生的事情,你知道小江珊最后得救了嗎?遇到這樣的情況,你知道該怎樣做嗎? 第四招:洪水來了莫驚嚇,迅速求救往高爬,關(guān)閉煤氣和電源,尋找木板作舟筏。(屏幕顯示第四招) 甲:學(xué)校經(jīng)常舉行放風(fēng)箏比賽,豐富了我們的業(yè)余生活,你看,一群快樂的小伙伴來了。(舞蹈:放風(fēng)箏) 乙:剛才,同學(xué)們會選擇郊外空曠的草地上放風(fēng)箏,這也是我要教同學(xué)們的第五招:風(fēng)箏放飛在天空,選好地點(diǎn)第一宗,交通道路不能放,廣場田野顯威力。 誰來說說突遇雷雨,他們是怎么做的?第六招:路遇雷雨危險(xiǎn)大,切勿奔跑應(yīng)蹲下,高聳物體須遠(yuǎn)離,室內(nèi)不要打電話。(屏幕顯示第五、六招) (表演:一學(xué)生乘電梯,突然電梯不動,發(fā)生故障。)甲:誰來告訴小明,這時(shí)他該怎么辦?第七招:被困電梯不要怕,電梯不會往下滑,不停呼喊待營救,冷靜等待為最佳。(屏幕顯示第七招) 乙:每天我們都要上下樓梯,你看,課間,在我們的校園就發(fā)生了這樣的事。 小品表演:課間十分鐘 小品中同學(xué)的表現(xiàn)對嗎?(上下樓梯要靠右行,不能你推我,我推你,更不能在樓道打鬧。) 有時(shí),在電影院、足球賽場、學(xué)校的樓道,碰到緊急情況都會因?yàn)閾頂D踩踏而形成無法控制的驚恐的人流,這時(shí),我們應(yīng)該:驚恐人流莫小看,擁擠踩踏實(shí)在慘,迅速躲到墻附近,逃生路線冷靜選。(屏幕顯示第八招) 甲、乙:自護(hù)的本領(lǐng)學(xué)會了,在生活中,大家都來爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士。 (三)輔導(dǎo)員講話: (四)輔導(dǎo)員領(lǐng)呼號 (五)退旗,敬禮?。ㄗ嗤似烨?(六)中隊(duì)長宣布主題隊(duì)會結(jié)束 二活動主題:樹愛國心、立報(bào)國志世紀(jì)暢想活動目的:科技發(fā)展的狀況直接表現(xiàn)了中國國家的綜合國力的程度,要“樹愛國心、立報(bào)國志”,首先,要激發(fā)學(xué)生刻苦努力為國學(xué)習(xí)的志向,為學(xué)生描繪未來創(chuàng)造的藍(lán)圖,是一個很好的方法。因而在大前提下,我們主題隊(duì)會定為“世紀(jì)暢想”,即開拓學(xué)生的想象力,又為學(xué)生描繪未來美好的藍(lán)圖,讓學(xué)生為之而奮斗?;顒有问剑盒£?duì)準(zhǔn)備,共同匯報(bào)或選代表說明、集會形?;顒尤藛T:六、4中隊(duì)全體隊(duì)員及中隊(duì)輔導(dǎo)員。活動地點(diǎn):六、三教室主持人:中隊(duì)長活動準(zhǔn)備:1、各小隊(duì)收集未來科技發(fā)展趨勢的資料。 2、教室布置:黑板上畫上多姿多彩的簡筆畫;正中是處于太陽系突出位置上的地球;四周分別是生物工程、航天航空、核能電子,現(xiàn)代醫(yī)療器械等圖案?;顒舆^程:1、中隊(duì)長集合、整隊(duì)、報(bào)數(shù),并向輔導(dǎo)員報(bào)告申請隊(duì)會開始。 2、出旗、奏樂、唱隊(duì)歌。3、中隊(duì)長請輔導(dǎo)員作隊(duì)會動員。 輔導(dǎo)員:未來的社會是一個科學(xué)技術(shù)突習(xí)猛進(jìn)、人類文明輝煌燦爛的時(shí)代。今天我們要在這里繪制未來的藍(lán)圖,請孩子們注意,暢想不是談打算。人類發(fā)展需要解決什么問題,你就去設(shè)想什么問題,越富于幻想,越有啟發(fā)作用。請大家談?wù)勗谖磥恚阋獮樽鎳鵀槿祟愖鞒鍪裁粗匾暙I(xiàn),比一比誰的貢獻(xiàn)更有價(jià)值。4、小隊(duì)匯報(bào)及展示(或表演,或歌唱,或用小品表演形式,說明自己的暢想即可)預(yù)設(shè)內(nèi)容 A、可說想爭取攻克癌癥 B、設(shè)想開辟人類第三生存空間 C、改造月球生態(tài)環(huán)境 D、可從事生物固氮研究,控制氣候。 E、在屋頂上種莊稼5、中隊(duì)長及輔導(dǎo)員總結(jié):剛才在隊(duì)會上,我們大家展望了未來科技發(fā)展。在活動中,大家表現(xiàn)極好,無拘無束、暢所欲言。相信大隊(duì)通過活動,樹立愛國之情,立下報(bào)國之志,努力學(xué)習(xí),為祖國的明天而奮斗。6、退旗、奏東,宣布隊(duì)會結(jié)束。 三、活動主題:最亮的星 活動目的:讓學(xué)生在活動中認(rèn)識自我,找到自己和他人的閃光點(diǎn),從而超越自我,樹立自信心?;顒用Q:最亮的星活動準(zhǔn)備:各色、各式的自己最喜歡的星星的圖形。活動過程:一、前奏:中隊(duì)長:六(1)中隊(duì)最亮的星主題中隊(duì)活動現(xiàn)在開始。全體起立。1、各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。(口令: 各小隊(duì)清點(diǎn)匯報(bào)人數(shù)。)2、匯報(bào)人數(shù)。(口令:中隊(duì)長:報(bào)告輔導(dǎo)員老師,我中隊(duì)?wèi)?yīng)到隊(duì)員人,實(shí)到人,請輔導(dǎo)員教師指導(dǎo)我們活動。輔導(dǎo)員:請隊(duì)員按計(jì)劃活動,愿這次活動舉得圓滿成功。)3、出隊(duì)旗。 中隊(duì)長:出隊(duì)旗,行隊(duì)禮。4、唱隊(duì)歌。二、引入:1、欣賞圖片。主1:伙伴們,讓我們來欣賞一些美麗的圖片吧!主2:海棠花,柔情溫雅,嫵媚動人,素有“花中神仙”之稱。主1:荷花,出淤泥而不染!接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。主2:菊花,秋菊能傲霜,風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒,風(fēng)霜其奈何!主1:牡丹花,嬌艷多姿 ,雍容大方,富麗堂皇。主2:梅花,眾芳搖落獨(dú)喧妍,占盡風(fēng)情向小園。 疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。主1:吊蘭,我們的班花。普普通通,隨處可見。沒有牡丹富麗堂皇;沒有海棠嫵媚動人。主2:我覺得吊蘭雖然普通,但是,她也是花草世界中的一顆閃亮的小星星?;锇閭儯銈冎罏槭裁磫??生:(說說吊蘭的優(yōu)點(diǎn)) 2、揭示主題:主1:我們在坐的每一位同學(xué)也都如我們的班花吊蘭一樣,普普通通,沒有美麗的容顏,沒有傲人的芬芳。但是,我們每一個同學(xué)也像天上的一顆星,都在天空中閃爍著,都在為世界奉獻(xiàn)著一絲亮光。 3、質(zhì)疑:主2:伙伴們,什么樣的是星才是一顆閃亮的星星呢?生:石牧言主1:對,我們身邊的優(yōu)點(diǎn)就是我們閃亮的地方。 4、找一找別人的亮點(diǎn)。主1:伙伴們,讓我們來找一找,找一找自己身邊的閃亮之星。生: 主2:是啊,我們伙伴的亮點(diǎn)可真的好多,說也說不完?;锇閭?,你愿意把你手中的一顆星送給你認(rèn)為最亮的星嗎?(送星星) 5、找一找自己的亮點(diǎn)。主1:伙伴們,自己找到了自己認(rèn)為閃亮的星,真的,要不是今天有這樣的機(jī)會,我們還真的不知道我們中間還有這樣亮的星。那,我們自己的身上呢,自己的身上有沒有閃亮的地方呢?讓我們自己來找一找自己閃亮的地方吧。生:(講自己的優(yōu)點(diǎn),成功的方面,值得驕傲的事。) (1)王燕妮:主2:下面就請王燕妮同學(xué)為我們演奏二胡。 (表演二胡)主1:她的演奏太精彩了,讓我們再次把掌聲送給她。(2王之怡:(邊說,邊展示自己的寫字作品)主1:謝謝王之怡同學(xué)。我覺得她可以稱為是我們班的“書法之星”。(3)趙燁煒:聽他們說了這么多,我也忍不住說說我自己了。我喜歡唱歌,喜歡主持,還會吹豎笛。下面,我就為大家表演一段豎笛演奏。(表演豎笛) 主2:王琦可真厲害啊,我想我們可以稱她為我們班的“文藝之星”呢!(4)王芳:(邊說邊展示自己的繪畫作品)主1:她的畫可真漂亮,不虧是我們班的“繪畫之星”呢?。?)周瑋: 主2:請周浩然同學(xué)給我們演唱一首歌曲,大家掌聲歡迎。 (表演) 主1:優(yōu)美的歌聲打動了我,她們可以稱為“演唱之星”呢。(6)蔡瑛: 主2:請蔡瑛同學(xué)為我們表演一段詩朗誦,大家歡迎! (朗誦) 主1:謝謝她們的表演。 主2:原來,我們每一個人都有這樣多的閃亮的地方??墒牵锇閭?,我們還要做世界上最亮的一顆星。讓我們把想說的話寫下來,貼在黑板上吧!生:(有秩序上臺)背景音樂(小星星)主1:(選擇一些同學(xué)寫的東西,讀給大家聽。)主2:(選擇一些同學(xué)寫的東西,讀給大家聽。) 三、結(jié)束:主:伙伴們,我們今天終于找到了自己努力的方向,真的好高興,今天,我覺得我們像長大
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