第七天---課程導(dǎo)演.docx

課程導(dǎo)演，導(dǎo)出精彩課堂關(guān)于科學(xué)知識(shí)構(gòu)建的情景演練與分析（通訊員 產(chǎn)品部胡晶）昨天的備課，備的是“學(xué)生”，今天的備課，備的是“教材”和“知識(shí)”。上午，產(chǎn)品部經(jīng)理陳希老師就經(jīng)典課程的課型和課堂結(jié)構(gòu)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。在對(duì)測(cè)評(píng)課、閱讀課、新授課三種課型介紹的過(guò)程中，陳老師特別強(qiáng)調(diào)了教師在學(xué)前測(cè)評(píng)課上自我介紹的重要性教師自我介紹，一定是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的。成功的自我介紹，不僅能夠讓學(xué)生立刻記住你，也能夠讓你的課堂立刻活躍起來(lái)。接下來(lái)就讓我們一起欣賞一下幾位學(xué)員的精彩自我介紹吧！第三方隊(duì)，來(lái)自廣州大區(qū)的毛周彬老師，張開(kāi)雙臂，幻化成一只剛?cè)岵?jì)的蝴蝶飛上講臺(tái)，“同學(xué)們好我是一只美麗的蝴蝶你們知道蝴蝶是什么變的嗎對(duì)是毛毛蟲(chóng)變的我就是一只即將變成蝴蝶的毛毛蟲(chóng)老師”他獨(dú)具特色的拖音逗得學(xué)員們無(wú)不捧腹大笑。于是，我們記住了這位即將破繭成蝶的毛毛蟲(chóng)老師。第二方隊(duì)，來(lái)自上海大區(qū)的姚瑤老師，一上講臺(tái)便拿起一個(gè)水杯搖了起來(lái)：“同學(xué)們，你們猜，我叫什么？”“晃晃”“杯杯”“姚姚”“對(duì)了，我是瑤瑤老師?！比詢烧Z(yǔ)，形象生動(dòng)地讓學(xué)員們一下記住了她。當(dāng)然，還有以游戲的方式進(jìn)行自我介紹的杜甜、以鬼故事進(jìn)入角色的王天文、以繪畫(huà)猜姓名的方式介紹自己的吳冰清、同唱兒歌小星星后公布姓名的冉欣童，以諧音及美玉命名的蔣瑜珂等學(xué)員，他們的精彩介紹都給我們留下了深刻的印象。在關(guān)于課程課堂結(jié)構(gòu)的介紹中，陳老師以敘述與描寫(xiě)第一節(jié)新授課為例，幫助學(xué)員們初步了解了關(guān)于知識(shí)的四步構(gòu)建和七大語(yǔ)言智慧的相關(guān)內(nèi)容。陳老師特別強(qiáng)調(diào)，知識(shí)的學(xué)習(xí)就是從老師知道到學(xué)生知道，這樣的過(guò)程不可能是一步到位的，必須根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)不斷地“引”、“練”、“評(píng)”，“引”、“練”、“評(píng)”，直到學(xué)生掌握為止。下午13:20，我們的紀(jì)律部隊(duì)自覺(jué)地排著隊(duì)，進(jìn)入教室，開(kāi)始了羅老師關(guān)于知識(shí)四步構(gòu)建的培訓(xùn)。世界上最困難的事情不外乎把自己的思想裝入別人的腦袋里。而教師的使命就是在做這樣一件神圣的事情。要做到這一點(diǎn)，離不開(kāi)科學(xué)的知識(shí)構(gòu)建?？茖W(xué)的知識(shí)構(gòu)建：第一步，示丑練習(xí)丈量你現(xiàn)有的東西和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)體系有多遠(yuǎn)？第二步，指導(dǎo)練習(xí)端出你的知識(shí)概念，給出一個(gè)知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)。第三步，觀察練習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用中的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生情況反復(fù)演練。第四步，想象練習(xí)通過(guò)趣味想象和運(yùn)用想象將知識(shí)體系整合到學(xué)生的腦袋中去。為了幫助大家理解，羅老師親身示范，為我們帶來(lái)了一堂精彩的關(guān)于語(yǔ)言描寫(xiě)的演示課。 學(xué)得怎么樣，試過(guò)才知道。短暫的準(zhǔn)備過(guò)后，一堂關(guān)于如何科學(xué)吃熱干面的課堂搬上了講臺(tái)。瞧瞧，來(lái)自第四方隊(duì)的謝嫻老師，第三方隊(duì)的毛周彬老師，第二方隊(duì)的李戀老師，第一方隊(duì)的代慕妮老師教得多認(rèn)真，在經(jīng)過(guò)示丑練習(xí)、指導(dǎo)練習(xí)、觀察練習(xí)和想象練習(xí)四部構(gòu)建之后，同學(xué)們已經(jīng)接連吃了八碗熱干面啦！我們的“珠哥哥”也忍不住在姚瑤老師的引導(dǎo)下過(guò)了一把熱干面的癮。當(dāng)然，笑過(guò)之后，學(xué)員們對(duì)這堂課的點(diǎn)評(píng)也非常精彩，冉愛(ài)麗老師、陳窈老師、王妍老師和楊艷茹的合理性建議同樣獲得羅老師的贊揚(yáng)。“我很欣慰，我們3.0的老師，至少剛剛上臺(tái)的老師，基本上和我預(yù)想的課堂差不遠(yuǎn)，非常棒?！绷_老師發(fā)自內(nèi)心的感嘆，是我們3.0老師平安夜收獲的最棒的禮物。最后，讓我們來(lái)看一下四個(gè)方隊(duì)的得分：第一方隊(duì)第二方隊(duì)第三方隊(duì)第四方隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)代慕妮王天文蔣亞翠葉梅青得分52（獎(jiǎng)勵(lì)兩本書(shū)）51（獎(jiǎng)勵(lì)一本書(shū)）43（罰10個(gè)深蹲或俯臥撐）51（獎(jiǎng)勵(lì)一本書(shū)）【圖片】羅總為獲得第一名的第一方隊(duì)頒獎(jiǎng)【圖片】羅總為獲得并列第二的第二方隊(duì)和第四方隊(duì)頒獎(jiǎng)【圖片】第三方隊(duì)全員主動(dòng)接受懲罰附：表 揚(yáng)在陽(yáng)光喔資源開(kāi)發(fā)型教師培訓(xùn)的第二次考試中，第一方隊(duì)楊露瑩同學(xué)、第三方隊(duì)陳丹瓊同學(xué)、蔣瑜珂同學(xué)、孫明梅同學(xué)獲得100分的滿分，榮獲“學(xué)霸”稱號(hào)，特此表?yè)P(yáng)！【圖片】羅老師和滿臉笑容的學(xué)霸們合影留戀本次考試團(tuán)隊(duì)成績(jī)?nèi)缦拢旱谝环疥?duì)：99分，第二方隊(duì)95.5分，第三方隊(duì)94分，第四方隊(duì)97.8分以下為考核答題（摘自于第三方隊(duì)陳丹瓊老師的答題紙）1、陽(yáng)光喔教師的十大標(biāo)準(zhǔn)是什么？答：1顆愛(ài)心-熱愛(ài)事業(yè)，愛(ài)學(xué)生； 2類(lèi)知識(shí)-服務(wù)和教學(xué)； 3類(lèi)客戶-續(xù)學(xué)、轉(zhuǎn)介紹、二次銷(xiāo)售；4步溝通-溝通細(xì)節(jié)、溝通規(guī)劃、傾聽(tīng)需求、達(dá)到共識(shí)；5大素養(yǎng)-思維廣度、思維深度、個(gè)性表達(dá)力、文字典雅度、情理均衡度；6大能力-聽(tīng)、讀、游、思、說(shuō)、寫(xiě)；7大智慧-激、問(wèn)、引、練、評(píng)、放、收；8字理念-成就思想、創(chuàng)造快樂(lè)；9次服務(wù)-9+x服務(wù)體系；10大特長(zhǎng)-語(yǔ)文、音樂(lè)、武術(shù)、歷史等，豐富教師本身，提升自我。2、 教師從教學(xué)轉(zhuǎn)服務(wù)的四步溝通是哪四步？答：第一步-講述一個(gè)教育或教學(xué)中的細(xì)節(jié)，要求無(wú)刻意添加，反映真實(shí)情況。（話術(shù)：我發(fā)現(xiàn)）第二步-講述教師的教育或教學(xué)規(guī)劃。（話術(shù)：我會(huì)）第三步-傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的需求。（話術(shù)：您看呢？我同意您的觀點(diǎn)。）第四步-達(dá)成共識(shí)，變“我”為“我們”。（話術(shù)：我們將）3、請(qǐng)按照【個(gè)體關(guān)注】 【知識(shí)的運(yùn)用和成果的轉(zhuǎn)化】 【節(jié)日主題】 【折扣優(yōu)惠】 【創(chuàng)設(shè)主題】分類(lèi)設(shè)計(jì)出老生銷(xiāo)售（續(xù)學(xué)、轉(zhuǎn)介紹、二次銷(xiāo)售）的活動(dòng)路徑。（每一類(lèi)不少于3個(gè)） 分 類(lèi)活動(dòng)路徑個(gè)體關(guān)注校內(nèi)作文一對(duì)一輔導(dǎo)、學(xué)生的生日派對(duì)、試卷分析、作品展示知識(shí)的運(yùn)用和成果的轉(zhuǎn)化考前輔導(dǎo)、賽前輔導(dǎo)、提分閱讀輔導(dǎo)、征文比賽輔導(dǎo)節(jié)日主題感恩節(jié)，“感恩父母”為主題兒童節(jié)，“快