半個月亮爬上來.docx

半個月亮爬上來 說課稿一、說教材的地位和作用半個月亮爬上來 是湘教版教材九年級音樂第五單元第一節(jié)內(nèi)容。在此之前學(xué)生已經(jīng)接觸過合唱的內(nèi)容,這為過渡到本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。1、教材分析:半個月亮爬上來由王洛賓編創(chuàng)并由蔡余文、楊嘉仁改編成合唱曲。歌曲短小、精煉、表現(xiàn)了青年人的愛情生活全曲采用帶再現(xiàn)的三段體寫成。第一段曲調(diào)平穩(wěn),陳述了半個月亮在寧靜的夜空中升起的音樂形象；充滿夜晚的寧靜氣氛。第二段旋律起伏較大，從這句“請你把那紗窗快打開”表現(xiàn)了小伙子焦急的心情。第三段再現(xiàn)寧靜氣氛。2、學(xué)情分析：二、教學(xué)目標(biāo)：1、熟唱歌曲半個月亮爬上來2、認(rèn)識力度記號及變化音記號在歌曲中的運用。3、學(xué)唱一段二聲部旋律，初步感受合唱的魅力。三、說教學(xué)的重、難點教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲半個月亮爬上來高音聲部旋律教學(xué)難點：音準(zhǔn)的把握及高低聲部的配合四、 說教法 本節(jié)課內(nèi)容是合唱，必須要在唱熟歌曲的情況下再來學(xué)唱二聲部，最后再進(jìn)行二聲部合唱?；诒竟?jié)課內(nèi)容的特點，我主要采用了以下幾個教學(xué)方法：1、直觀演示法：利用圖片的投影等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。2、聆聽學(xué)唱法通過聽賞熟悉歌曲，在熟悉的基礎(chǔ)上再跟老師學(xué)唱，最終達(dá)到人人都掌握。3、表演法通過學(xué)唱，學(xué)生能夠獨立演唱半個月亮爬上來并能把二聲部配合完美。五、說學(xué)法我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。六、說教學(xué)過程在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。1、導(dǎo)入新課：（3分鐘）用聽音樂猜曲名的方式來引課，引出本節(jié)課所學(xué)歌曲的曲作者，從而引出新課。2、講授新課：（34分鐘）在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。還根據(jù)教材的特點，學(xué)生的實際、教師的特長，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。還重視教材中的疑問，適當(dāng)對題目進(jìn)行引申,使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累、加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。3、課堂小結(jié)，強化認(rèn)識。（3分鐘）課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性。4、布置作業(yè)。