燕山中學(xué)高一年級(jí).doc

燕山中學(xué)高一年級(jí)2012-2013學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期高一年級(jí)組將按照學(xué)?？偟墓ぷ靼才?，緊緊圍繞高一的教育教學(xué)目標(biāo)，繼續(xù)以學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育為突破口，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)教育教學(xué)的過(guò)程管理，腳踏實(shí)地，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)做好本年級(jí)的各項(xiàng)工作，并積極配合學(xué)校各部門(mén)的教育教學(xué)管理工作，保證學(xué)校的政令暢通無(wú)阻，事事落實(shí)到位并盡可能有所創(chuàng)新。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，強(qiáng)化工作的檢查和落實(shí)，一切圍繞質(zhì)量轉(zhuǎn)，一切圍繞質(zhì)量干，為學(xué)生三年學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全體師生要以滿腔的熱誠(chéng)、高昂的斗志投身到自己的工作和學(xué)習(xí)中去，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)效益最大化、教師課堂教學(xué)效益最大化。二、工作目標(biāo)： 1、在上學(xué)期所取得的成績(jī)下，繼續(xù)保持在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做的較好的一面。繼續(xù)以“立規(guī)養(yǎng)習(xí)”為主線，嚴(yán)抓行為規(guī)范教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，懂得感恩，有理想，有目標(biāo)，使學(xué)生在適應(yīng)了高中生活后，能以積極的狀態(tài)投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，營(yíng)造緊張、充實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極的年級(jí)氛圍。 2、年級(jí)組努力提高教育教學(xué)管理水平，組織教師積極參加學(xué)校的公開(kāi)課，努力向常態(tài)課堂要質(zhì)量，要求教師在教學(xué)中注意教學(xué)方法的改進(jìn)，重視教學(xué)過(guò)程，注重學(xué)生的參與。 3、對(duì)學(xué)生提出“抓基礎(chǔ)，重方法，注意各科平衡發(fā)展”的要求；對(duì)教師提出“關(guān)愛(ài)學(xué)生，苦練內(nèi)功，將每一節(jié)課上成優(yōu)質(zhì)課”的要求；對(duì)班主任提出“關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不放棄一個(gè)后進(jìn)學(xué)生”的要求。逐漸形成一個(gè)“規(guī)范、勤奮、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)”的年級(jí)集體。 4、精細(xì)管理、注重實(shí)效、狠抓落實(shí)真正實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中求進(jìn)、細(xì)中求真、嚴(yán)中求效。5、高考各學(xué)科要全面消滅“倒數(shù)第一”，部分學(xué)科力爭(zhēng)進(jìn)入全縣中等水平。三、主要工作及措施： （一）學(xué)生方面：1、結(jié)合高一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，班主任及任課教師要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加大對(duì)紀(jì)律差生的教育及對(duì)學(xué)困生的幫助。繼續(xù)進(jìn)行筆記本、作業(yè)本、草稿本的檢查、展示工作。2、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，注重提示班主任抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作：如開(kāi)學(xué)初、每次檢測(cè)或較大考試后、各項(xiàng)集體活動(dòng)等，盡心盡力，耐心周到地做好學(xué)生工作，建立良好的班集體。3、配合政教處，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級(jí)的核心，班主任的助手。4、配合團(tuán)委組建年級(jí)學(xué)生分會(huì)并指導(dǎo)他們參與年級(jí)管理，活躍學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)班集體的凝聚力。 實(shí)行年級(jí)組學(xué)生值周檢查制度。5、建立差生檔案。對(duì)各班問(wèn)題較大的學(xué)生，在充分發(fā)揮班主任作用的前提下，由年級(jí)組長(zhǎng)定期進(jìn)行談話教育。盡最大限度轉(zhuǎn)變和控制差生，以達(dá)到年級(jí)秩序的穩(wěn)定。6、做好考試的考風(fēng)、考紀(jì)、誠(chéng)信教育。每次大考前，通過(guò)學(xué)生會(huì)、班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考場(chǎng)紀(jì)律教育，督促教師嚴(yán)格監(jiān)考，鼓勵(lì)學(xué)生以良好的精神面貌和優(yōu)異的成績(jī)，完成高一年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)月考、統(tǒng)考的宣傳發(fā)動(dòng)、組織實(shí)施、評(píng)價(jià)評(píng)比等環(huán)節(jié)操作來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。7、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建比學(xué)趕超的學(xué)風(fēng)。隨著剛進(jìn)高中的新鮮勁頭過(guò)去，課程難度的增加，有的學(xué)生學(xué)習(xí)很吃力，自信心顯然不足，這時(shí)班主任和任課老師的溝通鼓勵(lì)尤為重要。如果對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏及時(shí)而頻繁的督促和學(xué)法指導(dǎo)，班風(fēng)看似很好，但學(xué)風(fēng)卻一般。這樣好的班風(fēng)也只是暫時(shí)的，很難堅(jiān)持到高三。所以，班主任應(yīng)把學(xué)風(fēng)建設(shè)放在首要的位置。班主任要防止學(xué)生出現(xiàn)過(guò)早的兩極分化，注重做中下游學(xué)生的思想工作，使他們能夠?qū)ψ约簻?zhǔn)確定位，找到自己的奮斗目標(biāo)。年級(jí)組要積極配合教務(wù)處組織開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，力爭(zhēng)使各班均能形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)。8、不定期組織召開(kāi)不同類型的學(xué)生會(huì)議、學(xué)生代表座談會(huì)、個(gè)別學(xué)生的溝通會(huì)，宣講年級(jí)的目標(biāo)任務(wù)，講解高一的日常行為規(guī)范，培訓(xùn)高一的學(xué)習(xí)方法和策略，明確各時(shí)段的學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范，便于自律自覺(jué)做好。9.認(rèn)真組織，做好早自習(xí)誦讀和下午課前寫(xiě)字工作。并不定期舉行學(xué)生習(xí)字展覽。10、著力做好美術(shù)生的教育管理工作，要建立美術(shù)生學(xué)習(xí)管理檔案，對(duì)他們的文化課學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤管理。11、適時(shí)做好學(xué)生文理分班的意向調(diào)查，科學(xué)引導(dǎo)好分班。 （二）教學(xué)方面 ：1、強(qiáng)化質(zhì)量第一的觀念，質(zhì)量就是生命的觀念。 2、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校高中部教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系。3、狠抓教情、學(xué)情、考情研究。4、加強(qiáng)對(duì)尖子生的指導(dǎo)與管理，引導(dǎo)尖子生培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。年級(jí)組在抓日常教學(xué)的同時(shí)要有意識(shí)的對(duì)尖子生進(jìn)行培養(yǎng)，班主任和任課教師要多關(guān)注他們，有意識(shí)的加大知識(shí)容量和難度。從內(nèi)容上、方法上、心理上去指導(dǎo)幫助他們。5、落實(shí)全員嚴(yán)格管理和要求學(xué)生，樹(shù)立決不輕易放棄一個(gè)學(xué)生的理念，花大力氣，狠抓后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化，努力減少他們的負(fù)面影響。全體教師齊抓共管，勤于提醒并糾正學(xué)生的不足，任課教師要多關(guān)心、多鼓勵(lì)所教班級(jí)的后進(jìn)生。班主任和任課教師要及時(shí)敏銳地觀察了解學(xué)生的思想行為動(dòng)態(tài)并及時(shí)疏導(dǎo)，共同探索對(duì)這些學(xué)生教育的新的有效的途徑，有技巧有原則地現(xiàn)場(chǎng)解決學(xué)生課堂上打瞌睡、走神兒?jiǎn)栴}、抄襲作業(yè)問(wèn)題、遲到早退問(wèn)題、日常行為不規(guī)范問(wèn)題、早戀問(wèn)題等。6、落實(shí)教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。年級(jí)組將認(rèn)真做好備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，大力加強(qiáng)備課的充分性，上課的實(shí)效性，輔導(dǎo)的針對(duì)性，作業(yè)的合理性，考試的可信性。認(rèn)真規(guī)范常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從各個(gè)環(huán)節(jié)中抓落實(shí)，抓質(zhì)量，抓效益。堅(jiān)持以學(xué)法改革提升教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)的思路；從細(xì)化常規(guī)教學(xué)入手，嚴(yán)格落實(shí)好課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。以隨堂聽(tīng)課為切入點(diǎn)、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查，力爭(zhēng)使全體教師的常態(tài)課達(dá)標(biāo)并成為真正的優(yōu)質(zhì)課。（三）認(rèn)真解決第一學(xué)期期末考試暴露出來(lái)的問(wèn)題： 1、班級(jí)發(fā)展不均衡。年級(jí)組要組織班主任互相交流經(jīng)驗(yàn)和做法，交流班級(jí)學(xué)習(xí)信息。班主任要召開(kāi)班級(jí)教師會(huì)，全面研討班級(jí)的學(xué)生情況，交流教育教學(xué)管理措施，群策群力作好班級(jí)工作。2、不同學(xué)科發(fā)展不均衡。強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律，充分調(diào)動(dòng)本組教師的積極性，在本 組之內(nèi)，大張旗鼓表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，向先進(jìn)的備課組學(xué)習(xí)。 3、同一學(xué)科發(fā)展不平衡。狠抓年輕教師的備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課和評(píng)課，各備課組抓好教研活動(dòng)，研究教材、教法和講授的知識(shí)點(diǎn)。要充分利用備課組活動(dòng)，反饋?zhàn)约菏谡n的得失，以便糾正自己教學(xué)過(guò)程中的失誤。4、個(gè)別班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏激勵(lì)策略和必要的方法和手段。5、問(wèn)題學(xué)生缺乏跟蹤教育，學(xué)生信息反饋周期較長(zhǎng)。（四）做好學(xué)