四川省重點(diǎn)小學(xué)小升初語(yǔ)文考前練習(xí)試題D卷 含答案.doc

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前四川省重點(diǎn)小學(xué)小升初語(yǔ)文考前練習(xí)試題D卷 含答案題 號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀理解作文題總分得 分考試須知： 1、 考試時(shí)間：90分鐘，本卷滿(mǎn)分為100分。 2、 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔穑谠嚲砻芊饩€外作答無(wú)效，不予評(píng)分。 一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6小題，每題4分，共計(jì)24分）1、選詞填空。不是而是 不是就是 既又不僅而且 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲為了迎接奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒爭(zhēng)分奪秒，刻苦鍛煉，要求自己十分（ ）。因?yàn)樗麄冎?，奧運(yùn)會(huì)是對(duì)自己的一次（ ）考驗(yàn)。比賽的輸贏（ ）關(guān)系個(gè)人的臉面，（ ）關(guān)系祖國(guó)的榮譽(yù)。勝利（ ）為個(gè)人出風(fēng)頭，（ ）為祖國(guó)爭(zhēng)光。2、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。3、我會(huì)給下面每個(gè)字組詞語(yǔ)。銹（ ）燥（ ）減（ ） 揪（ ）乖（ ）繡（ ）澡（ ）堿（ ） 瞅（ ）乘（ ）4、請(qǐng)你寫(xiě)出下面動(dòng)物的叫聲的詞。虎（ ）狼（ ）龍（ ） 猿（ ）馬（ ）獅（ ） 犬（ ）鳥(niǎo)（ ）5、選擇合適的漢字填空。 廚 櫥 震 振 ( )窗 （ ）藝 ( )柜 ( ) 奮 ( )顫 （ ）懾6、成語(yǔ)大比拼。風(fēng)（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）無(wú)比 和（ ）可（ ）（ ）揚(yáng)頓（ ） （ ）高（ ）重 ( )不（ ）席 張（ ）李（ ） 二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5小題，每題3分，共計(jì)15分）1、根據(jù)要求改寫(xiě)下面的句子。小女兒早上出門(mén)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉熘形缒茉琰c(diǎn)來(lái)接我嗎？”(改第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述) _指導(dǎo)員果斷地對(duì)我們說(shuō)，情況緊急，他來(lái)掩護(hù)，讓我們先撤退。（改否定句）_小姑娘的心靈很純潔。（改比喻句）_放蜂人頭戴面罩，手提蜜板，在悠然地采集蜂蜜。(用修改符號(hào)修改病句)_2、辨析選擇。1朗讀、說(shuō)話都要注意語(yǔ)句的語(yǔ)氣，請(qǐng)選出語(yǔ)氣最重的一句。()。A明天的會(huì)，你一定要參加。 B明天的會(huì)，你不去不好。C明天的人，你非去不可。D明天的會(huì)，你能不參加嗎？2一位總統(tǒng)候選人在競(jìng)選辯論中對(duì)他的對(duì)手說(shuō)：“掙錢(qián)的辦法有成千上萬(wàn)種，但只有一種是誠(chéng)實(shí)的。”對(duì)手問(wèn)：“哪一種？”他回答：“正好是您不知道的那一種?！彼ㄟ^(guò)這些話諷刺了對(duì)手什么？（ ）。A知識(shí)貧乏B不會(huì)掙錢(qián)C缺乏誠(chéng)信D孤陋寡聞3下列修辭手法運(yùn)用與語(yǔ)境不符的一項(xiàng)是（ ）A向日葵花是驕傲的，快樂(lè)的；蘿卜花卻那樣謙卑。B不知道為什么，原來(lái)挺敞亮的店堂變得特別黑暗了，牌匾上的金字也都無(wú)精打采了。C我走在鄉(xiāng)間的小路上，心情無(wú)比舒暢，幾只蝴蝶在菜花地里歡快地飛舞，樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)彷徨流浪。D常聽(tīng)一位老人說(shuō)，每逢春秋兩季，月圓的時(shí)候，你要是心細(xì)，有時(shí)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)長(zhǎng)城上發(fā)現(xiàn)很低很低的聲音，像吟詩(shī)一樣。老人說(shuō)：這是長(zhǎng)城在唱歌，唱的是古往今來(lái)的英雄好漢。4下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。A王冕的詩(shī)句“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤”表面上寫(xiě)墨梅，實(shí)際上借花喻人，寄托著詩(shī)人的高尚節(jié)操。B龔自珍的詩(shī)句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”實(shí)際上是勸皇上，希望他能下決心改革，打破常規(guī)起用有才能的人來(lái)振興國(guó)家。C王翰的詩(shī)句“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”表現(xiàn)的是一種“今朝有酒今朝醉”的消極生活態(tài)度，基調(diào)悲涼，傷感。3、精彩回放。（1）六年來(lái)，我們的課內(nèi)外閱讀經(jīng)歷一定精彩紛呈，我讀了幾篇外國(guó)小說(shuō)，如其中的，我還讀了三國(guó)曹植的一首詩(shī)，其中詩(shī)句_表達(dá)了自己悲憤之情，我還了解到是居里夫人發(fā)現(xiàn)了_，為科學(xué)作出巨大貢獻(xiàn)；我還從文言文學(xué)弈中學(xué)到了一個(gè)成語(yǔ)_。（2）我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是（ ），一個(gè)是我的（ ）。我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣（ ）和同樣（ ）。出自（ ）寫(xiě)的（ ），表達(dá)了作者深切的愛(ài)國(guó)情懷，我還知道這樣的名句 _。（3）我會(huì)用學(xué)過(guò)的課文題目巧填空。時(shí)間（ ）而過(guò)，馬上小學(xué)畢業(yè)了，我忘不了杰出的愛(ài)國(guó)工程師（ ），忘不了教會(huì)我做人要獨(dú)立自主的（ ），更忘不了（ ），是老師教育我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大（ ）。 4、課外閱讀積累。1、青銅葵花是作家_的作品，書(shū)中葵花的爸爸是個(gè)_家。2、三國(guó)演義中“三絕”指的是_、_、_。（填人名）3、夏洛的網(wǎng)作者是美國(guó)的_，夏洛是一只_。4、今天我是升旗手中主人公_出生在一個(gè)_家庭，爸爸“六一”節(jié)送給他的禮物是_。5、辨析選擇。1新華字典中，“筷”、“狂”兩個(gè)字都在第260頁(yè)，根據(jù)音序排列規(guī)律，推斷出“寬”、“款”、“筐”三個(gè)字所在的頁(yè)碼。它們分別在( )頁(yè)。A258、259、261 B260、260、260 C. 260、261、261 D259、260、2612根據(jù)語(yǔ)境依次填寫(xiě)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（1）服藥不當(dāng)，往往會(huì)引起不良_。（2）孟夫子就是孔乙己中的孔乙己的_。（3）老舍成功的_了駱駝祥子這個(gè)典型形象。（4）他多次到三峽一帶_，研究那里的地形地貌。A. 反映 原形 刻畫(huà)考察 B. 反應(yīng) 原形刻劃 考查C. 反應(yīng) 原型 刻畫(huà)考察 D. 反映 原型刻劃 考查3結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)。（ ）。A為了滿(mǎn)足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠色的蔬菜果品）B為將物資及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開(kāi)辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等）C教育廳要求各高校實(shí)行陽(yáng)光招生。（指公開(kāi)、公平、公正的招生）D“明星學(xué)院”吸引了不少陽(yáng)光少年。（指活潑、富有生氣的少年） 三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共1小題，每題7分，共計(jì)7分1、展開(kāi)想像寫(xiě)一寫(xiě)。這是一枚特種郵票，從郵票圖案中，我讀出了很多： 四、閱讀與理解（共3小題，每題8分，共計(jì)24分）1、古文欣賞。 傷仲永 王安石 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！?金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。仲永長(zhǎng)到五歲時(shí)，不曾見(jiàn)過(guò)書(shū)寫(xiě)工具，忽然哭著要這些東西。父親對(duì)此感到驚異，從鄰近人家借來(lái)給他，他當(dāng)即寫(xiě)了四句詩(shī)，并且自己題上自己的名字。這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人作為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫(xiě)詩(shī)，他能立刻完成，詩(shī)的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去作客，有人用錢(qián)財(cái)和禮物求仲永寫(xiě)詩(shī)。他的父親認(rèn)為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。 我聽(tīng)說(shuō)這件事很久了。明道年間，跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見(jiàn)到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。叫他寫(xiě)詩(shī)，已經(jīng)不能與從前聽(tīng)說(shuō)的相稱(chēng)了。再過(guò)了七年，我從揚(yáng)州回來(lái)，又到舅舅家，問(wèn)起方仲永的情況，舅舅說(shuō)：“他才能完全消失，和普通人一樣了?！?孟母三遷 孟子幼時(shí)，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處子也。”遂行市旁，孟子又嬉為賈人衒（xun）賣(mài)之事，母曰：“此又非所以處吾子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮之旁，孟子乃嬉為設(shè)俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣。”遂居焉。 孟子年少時(shí)，家住在墳?zāi)沟母浇?。孟子?jīng)常喜歡在墳?zāi)怪g嬉游玩耍。孟母見(jiàn)此情景，就覺(jué)得這個(gè)地方不適合居住，于是就帶著孟子搬遷到市場(chǎng)附近居住下來(lái)?？墒牵献佑滞骠[著學(xué)商人買(mǎi)賣(mài)的事情。孟母又覺(jué)得此處也不適合孟子居住，于是又搬遷到書(shū)院旁邊住下來(lái)。此時(shí)，孟子便模仿儒生學(xué)作禮儀之事。孟母認(rèn)為，這正是孟子所適宜居住的地方，于是就定居下來(lái)了。1“孟母三遷”這則故事廣為流傳，它可用一成語(yǔ)來(lái)說(shuō)理，這個(gè)成語(yǔ)是_。2你從“孟母三遷”這則故事中得到什么啟示？請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。_3仲永的父親和孟子的母親的教育方法產(chǎn)生截然不同的結(jié)果，請(qǐng)對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā2、讀短文，按要求作題。 喬家大院 山西，素以地上文物之豐、地下能源之巨著稱(chēng)。而今，又以大量傳統(tǒng)民居建筑藝術(shù)的不斷發(fā)現(xiàn)而令世人矚目，其中最為出名的就是喬家大院。 喬家大院位于山西省祁縣喬家堡村，北距太原54公里，南距東觀鎮(zhèn)僅2公里。它又名“在中堂”，是清代全國(guó)著名的商業(yè)金融資本家喬致庸的宅第。 大院為全封閉的城堡式建筑群，占地10642平方米，建筑面積4175平方米，分6個(gè)大院，20個(gè)小院，313間房屋。大院三面臨街，不與周?chē)窬酉噙B。外圍是封閉的磚墻，高10米有余，上層是女墻式的垛口，還有更樓、眺閣點(diǎn)綴其間，顯得氣勢(shì)（雄偉 宏偉），（威嚴(yán) 莊嚴(yán)）高大。大門(mén)坐西朝東，上有高大的項(xiàng)樓，中間城門(mén)洞式的門(mén)道，大門(mén)對(duì)面是磚雕百壽圖照壁。大門(mén)以里，是一條石鋪的東西走向的甬道，甬道兩側(cè)靠墻圍臺(tái)，甬道盡頭是祖先祠堂，與大門(mén)遙相對(duì)，為廟堂式結(jié)構(gòu)。北面三個(gè)大院，都是蕪廊出檐大門(mén)，暗欞柱，三大開(kāi)間，車(chē)轎出入綽綽有余，門(mén)外側(cè)有拴馬柱和上馬石，從東往西數(shù)，依次為老院、西北院、書(shū)房院。所有院落都是正偏結(jié)構(gòu)，正院主人居住，偏院則是客房傭人住室及灶房。在建筑上偏院較為低矮，房項(xiàng)結(jié)構(gòu)也大不相同，正房都為瓦房出檐，偏院則為方磚鋪?lái)?xiàng)的平房，既表現(xiàn)了偷上的尊卑有序，又顯示了建筑上的層次感。大院有主樓四座，門(mén)樓、更樓、眺樓六座。各院房項(xiàng)有走道相通，便于夜間巡更護(hù)院。 縱觀喬家大院，斗拱飛檐，彩飾金繪，建筑考究，工藝（精致 精湛），整體呈“囍”字形，集中體現(xiàn)了我國(guó)清代北方民居的（獨(dú)特 特殊）風(fēng)格。因此這座大院被專(zhuān)家學(xué)者譽(yù)為“北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠”。 皇家有故宮，民宅看喬家。如今，喬家大院業(yè)已成為中外聞名的民俗勝地，而且也成為許多影視劇拍攝時(shí)爭(zhēng)搶鏡頭的寶地。（1）用“/”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 璀璨（ ） 考究（ ） 矚目（ ） 聞名（ )（3）喬家大院的建筑特征是：全封閉式的_，俯視呈_字形，整個(gè)大院顯得_。（4）第段中運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，真實(shí)而準(zhǔn)確地說(shuō)明了喬家大院_。（5）文中畫(huà)線句則運(yùn)用_的說(shuō)明方法，生動(dòng)而形象地突出了喬家大院在北方民居建筑史上的_。（6）第段末句“其中最為出名的就是喬家大院”在全文結(jié)構(gòu)上的作用是：_。3、閱讀理解。 獨(dú)享“體罰”的秘密 弗洛斯特女士，是全鎮(zhèn)男女老少心中的嚴(yán)師。我不知道她是如何走進(jìn)大家心里的。至于我，那是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰：挨板子。 那是一次數(shù)學(xué)考試?？荚嚽?，弗洛斯特女士照例從墻上把那著名的松木板子取下來(lái)，比試著對(duì)我們說(shuō)：“我們的教育以誠(chéng)實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時(shí)日。這既浪費(fèi)你們的時(shí)間，也浪費(fèi)我的時(shí)間。而我早已年紀(jì)不輕了，奉陪不起好吧，下面就開(kāi)始考試?！闭f(shuō)著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來(lái)，拿起一本書(shū)，徑自翻了起來(lái)。 我勉強(qiáng)做了一半，就被卡住了，絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。于是，我暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然，她傳來(lái)了一張寫(xiě)滿(mǎn)答案的紙條，我趕緊向講臺(tái)望了一眼還好，她正讀得入神，對(duì)我們的小動(dòng)作毫無(wú)察覺(jué)。我趕緊把答案抄在了試卷上。 晚上，我翻來(lái)覆去難以入眠。早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，教室里一只螞蟻的爬動(dòng)也逃不過(guò)弗洛斯特女士的眼睛。這么說(shuō)，她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和伊麗莎白一起去自首。 第二天下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊：“我們知道錯(cuò)了，我們以后永遠(yuǎn)不做這種事了，就是”（沒(méi)說(shuō)出口的是“請(qǐng)您寬?。　保?“姑娘們，你們能主動(dòng)來(lái)認(rèn)錯(cuò)，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心。不過(guò)，大錯(cuò)既然鑄成，你們必須承受后果。否則，你們不會(huì)真正記住!”說(shuō)著，弗洛斯特女士拿起我們的試卷，撕了，扔進(jìn)廢紙簍?！翱荚囎髁惴钟?jì)，而且要接受懲罰。” 看到她拿起松木板子，我們都驚恐得難以自持，連話也說(shuō)不清楚了。 她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭?！艾F(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上，把眼睛閉上！”她說(shuō)。 我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。聽(tīng)人說(shuō)，人越是緊張就越會(huì)感受到痛苦。老師會(huì)先懲罰誰(shuí)呢?“啪”的一聲，宣告了懲罰的開(kāi)始?？磥?lái)，老師決定先對(duì)付伊麗莎白了。 我盡管自己沒(méi)挨揍，眼淚卻出來(lái)了：“伊麗莎白是因?yàn)槲也攀芸嗟?”接著，傳來(lái)了伊麗莎白的嗚咽。 “啪!”打的又是伊麗莎白，我不敢睜開(kāi)眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。 “啪!”伊麗莎白又挨了一下她一定受不了啦!我終于鼓起了勇氣：“請(qǐng)您別打了，別打伊麗莎白了!您還是來(lái)打我吧，是我的錯(cuò)!伊麗莎白你怎么了?！?幾乎在同時(shí)，我們都睜開(kāi)了眼睛，越過(guò)辦公桌，可憐兮兮地對(duì)望了一下。想不到，伊麗莎白竟紅著臉：“你說(shuō)什么?是你在挨揍呀!” 怎么?疑惑中，我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板：“啪!”哦，原來(lái)如此! 這便是我們受到的“體罰”，并無(wú)肌膚之痛，卻記憶至深。我想，有幸受過(guò)這種板子的學(xué)生一定都會(huì)像我們一樣：在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時(shí)，獨(dú)享這一份秘密。1概括文章的主要內(nèi)容，寫(xiě)在下列橫線上。_2聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。 （1）無(wú)濟(jì)于事：_ （2）自首：_3根據(jù)第5至第14自然段的內(nèi)容，用文中的詞語(yǔ)填寫(xiě)“我們”接受懲罰的經(jīng)過(guò)。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 （ ） （ ） 恍然大悟4默讀文中畫(huà)線的句子，想一想：弗洛斯特老師為什么要這樣做？_21讀完全文，我們感受到弗洛斯特女士不僅是一位嚴(yán)厲的老師，同時(shí)也是一位_的老師。 五、作文題（本題共計(jì)30分）1、思考一下,寫(xiě)一寫(xiě)。 美無(wú)處不在，生活中處處都有美。請(qǐng)用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美，以感動(dòng)為話題，寫(xiě)一篇記敘文?？梢詫?xiě)自己所見(jiàn)的或所聞的，要寫(xiě)出真情實(shí)