理科教師千題集活動第一階段總結(jié).doc

理科教師千題集活動第一階段總結(jié) 理科教師千題集活動第一階段總結(jié)為了提高理科教師的解題能力，提升教師的綜合素養(yǎng)，我們小學數(shù)學學科于2015年5月開始，在全區(qū)12所小學開展了理科教師千題集活動，活動第一階段歷時一年多，到2016年6月結(jié)束。全區(qū)近200名數(shù)學教師全員參加，全程參與，取得了預(yù)期的活動效果，現(xiàn)將活動簡單小結(jié)如下：一、 全員參加，讓每一位數(shù)學教師鍛煉解題思維能力。數(shù)學解題能力是每一個數(shù)學教師應(yīng)該具備的基本功，因此我們本次活動的參與對象是區(qū)屬各小學全體數(shù)學教師，我們要求每位老師堅持每周解兩道數(shù)學題。為了讓活動有效開展，并且盡量不增加教師負擔，我們利用xx教育博客網(wǎng)絡(luò)平臺，每月初發(fā)布8道思考題，由各學校指定專人負責登陸平臺下載題目，按一定格式排版打印后發(fā)給老師們解答，這樣老師們就可以利用工作的碎片時間答題，有效地利用了時間，讓他們在教學之余，訓練自己的數(shù)學解題思維能力。二、 全程參加，讓每個學校教研組形成濃厚的解題議題的教研氛圍。出題目，也是數(shù)學老師的一項能力，因此每月發(fā)布的題目由教研室統(tǒng)一組織安排，各小學輪流出題，每月一日，承擔出題任務(wù)的學校都會及時的將本月的8道題分題發(fā)布到安慶教育博客“xx區(qū)理科教師千題集” 群組。為了確保題目的質(zhì)量，同時也防止上傳重復(fù)雷同的題目，每所學校都確定了專人負責，由團隊出題，再在題庫中精挑細選，上交教研室審核把關(guān)，然后才發(fā)布到平臺上。每個學校組織教師及時在線答題，有的題目老師們是直接回復(fù)答案的，也有的需要畫圖的題目，老師們將答案拍成圖片進行上傳，除了網(wǎng)上答題，各學校數(shù)學教研組還于每月末將教師解答好的題紙收集整理，活動結(jié)束后裝訂成冊，成為千題集題冊，讓老師們有一種滿滿的成就感，也讓數(shù)學教研組形成一種濃厚的研究氛圍。三、 注重過程管理，精心組織，細致安排區(qū)教研室作為活動組織者，進行全程跟綜管理，制定了xx區(qū)理科教師千題集活動綜合量化考核細則，根據(jù)出題質(zhì)量、答題情況、題冊展評、現(xiàn)場考核等各項工作的落實情況分項打分，以學校為單位進行評獎。2016年6月16日，我們對全區(qū)所有小學數(shù)學教師進行千題題賽現(xiàn)場考核，并對學校上報的優(yōu)秀題冊進行了評選，有效地推動了此項工作的開展。四、問題和建議不少學校采取多種方式，充分調(diào)動教師的積極性，鼓勵教師主動參與、積極交流，以活動促教師專業(yè)提升。但也有部分學校重視不夠，活動安排流于形式，敷衍應(yīng)付，甚至在現(xiàn)場考核時，都沒有按要求開展。希望各校在下一階段的活動中，要高度重視。拜托各位業(yè)務(wù)校長要親自抓、多督促，想方設(shè)法，讓活動扎扎實實開展下去，讓xx數(shù)學教師人人會出題，人人會解題，人人會講題，讓理科教師千題集活動