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大班科學活動：讓硬幣浮起來一、活動目標1、引導幼兒動手操作，嘗試使用多種輔助材料讓硬幣浮起來，激發(fā)幼兒對身邊科學現(xiàn)象的興趣。2、學習分組記錄實驗結果，探索哪些物體可以使硬幣浮在水面上。3、體驗交流、分享經(jīng)驗與合作的樂趣。二、活動準備一元硬幣（人手一個）、泡沫盤子、積木、薄紙板、塑料瓶蓋、大樹葉、記號筆(以上物品每組一份)；裝有清水的大盆，干抹布；記錄表(每組一份)、背景音樂。三、活動過程1、談話，引起操作興趣師：(出示一元硬幣) 今天我們班來了一位新朋友，來看看它是誰呀?這位新朋友想去旅行，但是途中遇到了一條小河，小朋友想一想，它一個人能過去嗎？（幼兒猜測）我們來看一看吧（把硬幣放入水中，沉了！“快把它就上來！”）師小結：硬幣一個人過不了河，它沉入水底了。2、討論、猜測師：小朋友們有沒有方法可以讓它浮在水面上安全過河？（幼兒自由討論，大膽回答。鼓勵幼兒想出與別人不同的方法。）硬幣自己想了一個好辦法，它造了好多小船，你看看它造了哪些船師：老師這邊有一張記錄表，能幫助硬幣浮在水面上的，我們就在水的上面畫橫線，如果它沉入水中了，我們就在下面畫橫線。我們來猜一猜。（出示材料，幼兒猜測，教師記錄）3、驗證猜測那它們究竟能不能幫它浮在水面上呢，我們來試一試（師示范，個別幼兒示范，記錄）下面老師也為你們準備了很多材料，我們每個小朋友都能來自己動手試一試了。在操作前老師要提幾個要求：（1）每組一個大盆，玩的時候不能擠，更不能搶，要互相謙讓，遵守紀律，因為我們馬上要成為小學生了（2）注意別把水灑到桌上或地上（3）每一種材料都要試一試，將用過的材料和沒用過的材料分開擺放，同時看看成功了沒有，并做好記錄。4、幼兒操作幼兒操作，教師巡回指導，注重個體差異。播放背景音樂5、展示操作表幼兒把操作表貼在展示區(qū)6、師總結教師表揚和鼓勵活動中表現(xiàn)積極的幼兒7、活動延伸硬幣放進水中會沉下去，但我們借助一些會浮的材料來幫助它，就讓它又浮起來了。在我們的生活中，類似現(xiàn)象還有很多，例如不會游泳的人借助游泳圈，就能

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