荔灣區(qū)小學美術(shù)學科2013學年上學期質(zhì)量分析.doc

荔灣區(qū)小學美術(shù)學科2013學年上學期質(zhì)量分析學校：匯龍小學 填報人：鄧素馨 填報日期：2014-1-10一、 成績統(tǒng)計：全校人數(shù)考查人數(shù)A(85100)B(7584)C(6074)D（60以下）人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%50750734264.5%14127.8%240.4%二、 基本情況分析：從全校的情況來看，學生能夠在輕松、愉快的狀態(tài)下學習美術(shù)。尤其是低年級的學生對美術(shù)課興趣十分的濃厚，能夠很認真地學習基礎(chǔ)知識。都以讓學生自己創(chuàng)設(shè)情景為主,發(fā)展學生的感性認識,滲透表現(xiàn)風格.通過訓(xùn)練，大部分學生可以獨立繪制內(nèi)容比較豐富的畫面并用簡短的語言對自己的作品進行描述。繪畫水平較之上學期有很大的提高。中年級學生已經(jīng)在認識工具和嘗試使用工具的基礎(chǔ)上，進一步認識美術(shù)，聽著音樂畫畫，通過欣賞及創(chuàng)作，學生更好地了解了美術(shù)的重要性。學生能用自己美術(shù)課上學到的東西，進一步美化環(huán)境，也能美化生活。他們在美術(shù)課中，真正的體驗到了美術(shù)用于生活，美化生活的含義。本學期加入大量繪畫練習，三年級學生作品強調(diào)裝飾性的設(shè)計，四年級學生作品強調(diào)寫實性，對形、體有了更多的認識。高年級教學內(nèi)容美術(shù)專業(yè)知識比較強，對于很多學生來說顯得既枯燥又難以達到相應(yīng)水平。在美術(shù)教學的趣味性和教學內(nèi)容的感染力上面我下了一些工夫，從教學的語言，圖片的選擇，表現(xiàn)內(nèi)容的具體形式等方面去認真思考，找到讓學生能通過階段性的努力而達到的程度，加大對學生表揚咱們的力度，要做到表揚誠懇真實，讓學生有成就感也有繼續(xù)努力的決心，增強學生對美術(shù)學習的信心，培養(yǎng)學生大膽的表現(xiàn)欲望。通過美術(shù)教學的途徑，展現(xiàn)美術(shù)傳承文化、表達觀念和思想的方式，逐步使學生認識到美術(shù)學習與其他課程的學習是相互關(guān)聯(lián)的整體，對自己的成長有其他學科無法替代的作用，在思想上給予足夠的重視。三、 存在的主要問題：個別學生在表現(xiàn)上還有一些想的不夠不豐富的地方，課后還應(yīng)該提醒、引導(dǎo)學生多觀察生活，進一步提高美術(shù)教學質(zhì)量。存在缺少個性，千人一面的現(xiàn)象，不管是色彩和造型，都有明顯的卡通畫的趨向。也有個別學生比較懶散，經(jīng)常不帶材料，學習習慣差，繪畫興趣和能力都需提高。四、 存在問題的反思及改進措施：教會學生嘗試利用各種工具、材料的制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗。而利用多媒體教學技能作為一種新的輔助教學手段，為美術(shù)教學帶來了重大改革，在一定程度上提高了教學的質(zhì)量，為教學起到了很好的輔助作用。在教學中注重對教學內(nèi)容和形式進行有