升一年級的準備.doc

一、開學前的物品準備1、書本最好用紙包，不要用塑料書夾。塑料書夾雖然省事，但是很容易壞，而且孩子會喜歡抽中間的夾子。2、給孩子準備的書包不要太大，否則有可能放不進抽屜。輕便為佳。 給孩子準備的文具盡量做到簡單耐用。 尤其是鉛筆盒，功能過多、比較好玩的鉛筆盒，上課時容易吸引孩子的注意力，影響孩子聽課。3、在孩子的鉛筆上貼上標簽紙或膠布，上面寫上孩子的名字或做好明顯的標記，這點很重要。因為孩子很容易把鉛筆掉在地上然后就找不到了。 橡皮上最好也能用圓珠筆做個記號。教育孩子愛惜學習用品。4、給孩子準備一個水杯，不要給孩子帶任何飲料。水杯最好是密封型的，孩子容易打翻水杯的。、 每天給孩子帶一塊手帕或一包餐巾紙，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 不要給孩子零花錢。孩子容易弄丟而且會亂買東西。6、為孩子準備的刨筆刀不要帶到學校來，每天在家要把鉛筆刨好，最好在前面再套上一個小筆套。好看的刨筆機會吸引孩子的注意力。7、學完拼音后就可以準備一本新華字典，商務印書館的版本。二、對待孩子1、相信孩子。諾丁斯說的好：“你只有相信他是好的，才能期待他更好。”教育是心與心的交融，一定要充分尊重和信任孩子。沒有了信任，再高明的手段，再完備的制度，都是白搭。能力的差距是天生的，好學的程度也不可能一致。老師和家長要做的是，把哪怕一丁點的學習熱情給放大、點燃了，而不是用以懷疑的心態(tài)，撲滅上進的火花。2、讓孩子學會忍耐。欲望很容易會得到滿足的孩子不懂得珍惜，所以家長一定要對小孩的物質欲望嚴格,情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時就抱抱他,摸摸他的頭,用心疼他。當小孩忍耐痛苦的時候,大人也要忍耐,并請家長稱贊他!只要家長與孩子之間以愛心,信賴維持感情,孩子不但成績不會差,而且擁有自信,也會受到朋友的歡迎和信賴。3、注意心態(tài)。不要拿孩子跟別人孩子比，不要為了孩子今天某處不如別人而擔心，只要他在進步，你就該歡天喜地。健康第一，品行第二，學習第三。你愛這個孩子，不是因為他好他聰明，而僅僅是因為他是你唯一的小小的孩子， 世界上學習好能力強的孩子何止千萬，可是他們和你們有什么相關？喊你們爸爸媽媽的，只有這一個！所以,請用合適的方式，全心全意地愛他。4、對待考試上了學就有頻繁的考試，希望孩子能迅速適應學校生活，對考試擁有良好的心態(tài)。當您在家?guī)秃⒆有量鄰土暫蠛⒆訁s在考場失利，請不要沮喪，一次考試分數(shù)的高低是偶然的，可是家長是否負責任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。請不要苛責孩子，一兩次的失利正是很好的挫折教育，讓孩子擁有良好的情商克服困難。而家長您所擔當?shù)慕棺啤⑿量?，老師也正承受著。要知道，別的家長也在承受著，大家盡心盡力，各自以合適的方式在幫助孩子，孩子肯定會有進步的。5、在學校有抽象的和普遍使用的所謂教學教育原則，可是教育永遠是一對一的對應。每個孩子的情況都不一樣，請不要認為老師的說教或者定硬性學習指標比您的潛移默化的教育影響更管用，老師的教育受眾是全班，而家長的教育才是最有針對性的。三、多數(shù)家長反映的共性問題1、座位調整。不管是基于孩子視力不好，還是自我控制力差，想往前往中間調，想有個好的同座，大家都這樣想，而班級里的中間靠前的座位就那么多，老師只能根據(jù)個頭來排，頂多個別照顧一下實在困難的。要知道，來學校不光是學知識，也是通過和各種類型同學的交往同座磨練培養(yǎng)自己的。磨合、糾紛、挨罰，都是成長的必經(jīng)之地。如果孩子能力強且品行好，那自然會成為教師可以倚賴的助手，在學習之外，孩子的綜合能力會得到很發(fā)發(fā)展；如果孩子的自控能力差，學習狀態(tài)的好壞，完全取決于周圍孩子，或者是不是在一個有利的位置，那么那些成績不過是溫室里的嬌花，除非有奇跡發(fā)生，遲早，孩子會遭遇到考驗性的環(huán)境,到那時候,再培養(yǎng)自控力，恐怕也遲了！2、多提問多鼓勵。很多家長都要求教師多提問多夸獎多鼓勵自己孩子。當然老師肯定會在能力范圍內多鼓勵多提問,不過希望大家不要對此期待過高.畢竟一個班級那么多個學生.老師不可能每節(jié)課提問的次數(shù)都達到一人一次兩次或者更多。當然小班化的除外。如果說孩子“不提問不鼓勵就沒有勁頭學習”,那可是一個嚴重問題。一個人不可能永遠生存在聚光燈下,學生取得優(yōu)秀成績所依賴的,除了天份,更多的是自控力、專注性和求知欲.這些素質,對于孩子的成長,太重要。3、孩子被欺負這也是很多家長面臨的難題，我還沒有想好怎么說，呵呵，期待高手來談一談。四、正確和老師溝通1、以下的話不要對老師說。（1）“我要去找你們校長”，不要以為什么事情找到校長就能迎刃而解了，因為具體的問題肯定要是回到老師這里來解決的，去找校長解決問題是不信任老師，不待見老師的做法，小事情由校長那里下達老師去做，就算是心胸寬廣的老師，也難免對你和你的孩子心存芥蒂。大部分的事情，相信找老師肯定就能很好解決了。不要把矛盾激化。（2）“據(jù)我孩子回家說，班上小朋友都.（欺負他）。某某老師.（針對他）“孩子的言論有他自己的視角，情景有類似，可是事實真相未必如此，家長對孩子的說辭不可全聽全信，最好向老師求證以后再下結論。切不可在未了解真實狀況的時候去向老師或找孩子同學興師問罪。特別是孩子之間的矛盾，很少是一方完全的過錯，不要一知道孩子受委屈了就不夠理智。不論發(fā)生任何事，家長都應該站在老師這邊，共同教育孩子，而不是站在孩子那邊，去幫著孩子數(shù)落老師，這樣只會抵消掉孩子在學校的教育效果，并使孩子對老師產(chǎn)生逆反心理。對孩子的學習和生活是百害而無一利。2、不要惡意揣測老師做事的用意。不要以為老師登記了家長的職業(yè)，就是想找家長幫忙辦私事。家長的職業(yè)關系到孩子的成長發(fā)展方向。老師多了解一些孩子的環(huán)境也有利于和孩子交流。不要以為老師讓家長自己去買教輔材料就是自己怕麻煩，老師還在擔心有人買錯。關系到教育收費的敏感話題，所有的教輔材料都是自愿購買的，現(xiàn)在學校的做法都是這樣，就和醫(yī)院在手術前要寫同意書一樣，只是規(guī)避風險的一種手段。不要以為你的孩子考了一百分又沒有選上三好生就是老師從中作梗，把名額都給教師子女或者有錢有勢的了。這樣的心態(tài)，你的孩子永遠不會檢討自己的缺失，而會越來越喜歡推卸責任。還有很多就不說了。3、家長如何和老師保持良好的互動很多家長都想和老師搞好關系，希望老師對自己孩子多關心一點。家長的心無可厚非。每到婦女節(jié)教師節(jié)總有人在版里問送什么好，呵呵！個人覺得送東西還是下策，老師不收，你心理肯定沒底。老師收了，你又在琢磨，下次送什么，不能重復了。多累?。∫抢蠋熓樟?，再還你點禮物，說不定你還覺得欠了老師的人情。更是劃不來。請老師吃飯更是下策，老師不是做銷售的采購的就靠飯桌講話，老師其實還是很宅的，所以下班希望有自己的時間和空間，可以照顧家庭。如果想和老師下班交流建議電話比較好。想要得到老師的關注，首先必須建立在家長本身很負責上，如果是一個甩手家長，就算你天天請老師吃山珍海味老師也不會待見。那么在家長已經(jīng)很負責的情況下。我們來談談怎么讓孩子得到老師的青眼和更多的機會。五、孩子上學后會出現(xiàn)的問題1、上課注意力不集中。建議家長在家給孩子練靜坐，而且是面對面，孩子和家長對視，看著對方的眼睛，平時說話盡量也對著眼睛說。2、好打鬧。尤其是男生，喜歡追逐奔跑，其實都是由于看一些日本動畫片，學奧特曼，變形金剛什么，喜歡爆丸卡片和玩具，首先家長一定要嚴格控制，不要讓孩子接觸這些暴力的東西，要和孩子講清楚，我們現(xiàn)在是和平的年代，學校里都是好朋友，奧特曼都是對敵人才出現(xiàn)的，我們現(xiàn)在不需要奧特曼。接下來給孩子多聽聽音樂，好聽的兒童歌曲。培養(yǎng)孩子愛看字書的習慣，可以養(yǎng)孩子的靜氣。3、作業(yè)不能按時完成，動作慢，拖拉時間。雖然老師都說要八點半前上床，但是很多孩子都做不到，因為做事磨磨蹭蹭，在家里家長也是深惡痛絕。有人建議用定時法，效果還是不錯的，就是做事情的時候都給孩子規(guī)定時間，每天做好記錄，有了提升就加星或者獎勵。還有一個小辦法，就是在小事上給孩子一點緊張意識，比如說在家穿衣服，穿鞋子出門，收拾書包，從遠處走到家長面前，都報數(shù)，告訴孩子我給你幾秒時間，超出時間我要懲罰你，數(shù)到多少你做好了就刮你多少下鼻子。當然也可以換別的懲罰哦。4、到處撕紙亂丟。這個教育一下很容易就改了。5、字不肯好好寫，作業(yè)一多就嫌煩，開始糊弄?？梢园押⒆訉懙暮玫淖仲N在家里的墻上，經(jīng)常拿每天的作業(yè)對比對比。有進步就獎勵。六、習慣篇成長無法替代，發(fā)展必須主動、自己得事自己做。每一個兒童都是一個珍貴的生命，每一個學生都是一幅生動的畫卷。每一個孩子，他首先是一個活生生的，有腦有手的人，我們應該尊重孩子本身的能力。教育家陳鶴琴先生曾說過，凡是孩子能做到的事情，大人盡量不要替他去做。孩子進一步，大人退一步，這就叫成長。明知的父母藏起一半愛心。孩子的錯是大人的過，孩子的許多缺點是我們大人辛辛苦苦培養(yǎng)起來的。有好吃的要大家一塊分享，不能說最好的那個就是他的。作為家長，你不培養(yǎng)他，你不鍛煉他，他就害了他。你不要擔心孩子這個不會，那個不會，學會需要一個過程；你也不要擔心孩子會犯這樣的錯，那樣的錯，孩子成長的規(guī)律是從犯錯誤中長大的，在錯誤中長大是孩子成長的特點。所以犯一次錯，改一次錯，就是孩子成長的過程。從不犯錯的人是不存在的。面對失敗或成功的結果，孩子最重要的是需要成人的安慰或鼓勵，學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候。、適當做一些家務。美國哈佛大學專家們對456個孩子跟蹤研究20年，什么樣的孩子呢？一些是愛干家務活的，另一些是不愛干家務活的孩子。20年后這些當年的孩子差別很大，第一差別，失業(yè)率是1：15，第二差別，犯罪率1：10，收入相差20%。還有，愛干家務活的孩子，他們的離婚率低，心理疾病的患病率也低。給孩子一些權利，讓他自己去選擇；給孩子一些機會，讓他自己體驗；給孩子一點困難，讓他自己去解決；給孩子一些問題，讓他自己去找答案；給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一片空間，讓他自己向前走。慣決定命運日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。”美國心理學家威廉詹姆斯說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”這就是說習慣可以決定一個人的命運。壞習慣是一種藏不住的缺點，別人都看得見，他自己看不見，因為習慣就是一種自動化的行為，潛意識表現(xiàn)的行為，并不一定他自己希望的行為。小時候是你給孩子培養(yǎng)習慣，長大了，就是習慣左右他的人生。俄羅斯教育家烏申斯基說：好習慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償還的債務，這種債務能以不斷增長的利息折騰人。使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。一個習慣的養(yǎng)成只需要30天，一個月的時間，習慣是一種行為長期堅持的結果，一個月堅持一個行為，就能養(yǎng)成一個習慣。壞習慣也只是需要一個月的時間，但改正一個壞習慣卻需要2倍、3倍，甚至更多的時間來完成，這一點，我們也不要著急，壞習慣可以一點一點地改，一點一點地轉變。因此，孩子在涉足一個新的領域時，比如讀書、寫字、中華字經(jīng)、宋詞的學習只需要堅持一個月的時間，后面學生就習慣成自然了。正如中國的儒學大師孔子所說：“少成若天性，習慣如自然?！泵绹鸫髮W心理學教授霍華德加德納的多元智能告訴我們，小學1、2年級是學習習慣培養(yǎng)的關鍵期。那么，我們的孩子需要養(yǎng)成那些好的習慣呢？（一）做人方面1、孝順，愛家人。在家里愛爸爸媽媽、爺爺奶奶，在學校愛老師，這個愛，不僅要表現(xiàn)在禮貌上，還要表現(xiàn)在行動上。只有學會愛身邊的人，才會愛家鄉(xiāng)，愛祖國。2、誠實，不說謊?！熬犹故幨?，小人長戚戚”，做人之道，誠信為本。孩子現(xiàn)在可以對別人說謊，將來也可以對你撒謊。撒謊成性的孩子是難以救藥的。孩子撒謊有兩大原因：第一，說真話受到懲罰；第二，為了逃避困境。孩子的撒謊、弄虛作假經(jīng)常是大人逼出來的。所以，面對孩子，我們需要更多的耐心和傾聽。3、做事認真負責。專注是學習的重要品質，毛主席也說過：“凡事只怕認真二字！”可見，凡事認真，定能將它做好，這是成功的前提。這個需要家長每天的從嚴要求。4、自信，樂觀向上。體驗成功，是培植自信的最好方法。失敗是成功之母，但是，成功更是成功之母，反復成功可以刺激孩子的自信，讓孩子相信自己能行。而反復失敗，則在很大程度上打擊孩子的積極性，讓孩子懷疑自己。沒有賞識，沒有成功，也就沒有了自信，沒有了希望。家長應該幫助孩子獲得成功，在失敗中激勵孩子，為他鼓勁，而不是詆毀孩子。教育并不是一味地表揚，沒有懲罰的教育是不完整的教育，你拿他最喜歡的一件事來懲罰他。一定要用有用的方法來懲罰他，讓他對自己的后果負責任。但不要打?！肮靼簟敝荒茉炀团`，不能造就人才。（二）做事方面1、遵守規(guī)則。沒有規(guī)矩不成方圓，遵守學校管理準則和學生行為規(guī)范，也是學生重要的學習內容。還有遵守交通規(guī)則等等，這些都是最基本的素質修養(yǎng)。最基本的往往是最重要的。2、講究效率。孩子可能現(xiàn)在還小，沒有什么時間概念，但是我們應該給他灌輸這個概念，比如合理安排時間，早上起床、刷牙、洗臉，晚上作業(yè)等孩子的很多事情，都可以用時間來量化，給孩子一個時間概念，從小養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。3、友善合作?，F(xiàn)在的孩子在家里大多是眾星拱月，家里4個人或者6個人圍著他一個人轉。這勢必導致孩子容易養(yǎng)成很多壞毛病，他們需要和同伴的合作，包括學習、游戲，孩子小的時候可能還聽老師的，聽家長的，可是10歲以后，他逐漸有了自己的想法，他就不再那么聽老師和家長的話了，他更聽同學、同伴的。和同伴友好相處也是現(xiàn)代社會一項重要能力。4、合理消費。咋一聽好像這個話題很可笑，孩子這么小，何談消費，可是我們的孩子每天卻和消費密切相關，我們必須從小讓孩子養(yǎng)成合理消費的習慣。比如鉛筆、橡皮等文具的使用需要愛惜，隨便亂丟亂棄是嚴重的浪費，家長要對孩子動之以情，曉之以理。（三）學習方面1、精力專注。上課專注的孩子，必定是成績好的孩子，就是我們所說的注意力集中?，F(xiàn)在一年級在家學習時，家長可以在旁陪同，不讓他隨意走動，也不要隨意打攪他，給他一個安靜、安逸的學習環(huán)境。2、獨立思考。孩子有什么不會的，他詢問你，你可以告訴他，但并不可以有問必答，否則他就不知道什么是思考。家長可以從多答到少答，到不答，我相信，如果你的孩子現(xiàn)在是高三，你一定回答不了他幾個問題，所以，孩子必須從小養(yǎng)成獨立思考的習慣，不要縱容思維的惰性。3、作業(yè)認真。孩子自己的作業(yè)一定要自己檢查。自己檢查，寫一遍等于做兩遍。一定要先復習，后做作業(yè)。要像考試一樣去做作業(yè)。抓好了課堂和作業(yè)，我想好成績已經(jīng)離孩子不遠了。4、愛上讀書。一個人的精神史就是一個人的閱讀史，思想來自于閱讀，人在各個領域的提高都離不開閱讀，包括數(shù)學、英語，還有中學的物理、化學等科目的學習。因為閱讀增強理解，理解增強智力。讓孩子愛上閱讀，有三個有效途徑：（1）耳濡目染，孩子是父母的影子。父母讀書多，孩子讀書也多。因為兒童是在模仿中長大的，兒童的學習是觀察性學習。他認為：大人做的事就是好的事。父母們若想培養(yǎng)孩子愛讀書的習慣，一個最簡單的方法是您自己要讀書。其實不光是讀書，生活、學習的各個方面，孩子都在觀察著你，模仿著你，他就是你的影子，甚至連說話的口氣、走路的姿勢都相同。榜樣的力量是無窮的。（2）在家里營造一個讀書的氣氛。到什么程度呢？你家的廁所里邊也要有書，有一本小畫冊、小雜志之類的好看的，在孩子的這個床頭啊，桌子上啊，沙發(fā)上啊，都要有書。要經(jīng)常和孩子討論書，討論讀書的體會心得，用環(huán)境影響孩子，這是潛移默化的，是非常重要的。孩子看書并不像上課一樣有計劃，他往往是很偶然地狀態(tài)下拿到這本書，突然興趣所至，拿起那本書了，只要拿起了，他就放不下了。（3）經(jīng)常帶孩子逛書店，也是一個培養(yǎng)孩子讀書習慣的做法。美國哈佛大學心理學教授霍華德加德納的多元智能告訴我們，小學1、2年級是學習習慣培養(yǎng)的關鍵期。孩子的潛力是很大的，惰性也是很大的。關鍵是怎么樣去培養(yǎng)，怎么樣培養(yǎng)孩子的學習習慣。孩子從幼兒園教育升到小學教育，有方方面面的不適應，這就需要家長和老師共同努力，使孩子盡快適應小學環(huán)境，并養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。石家莊市神興小學教育處康敬彩老師介紹，一旦在一年級養(yǎng)成了良好的學習習慣、自理習慣和作息習慣，孩子將受用終生。準備結實耐用文具康老師為一年級新生開出的文具單包括：書包、文具盒、直尺、橡皮各1個，鉛筆5支，自動削筆刀1個。文具選擇的原則非常簡單，那就是安全、實用、結實、價格適中，而那些帶有玩具功能的文具，很容易分散孩子的學習注意力。課本、學習用具以及生活用品都要貼上名字或做好記號，讓孩子自己認識自己的東西，以免拿錯。每天放學前，讓孩子數(shù)數(shù)文具、書本夠不夠。開辟獨立學習空間家長應該開辟出一方學習小天地，給孩子一個獨立的學習房間或一個角落，要求安靜、簡潔，東西過多會分散學習注意力。燈光應柔和，左側取光。孩子寫作業(yè)時一定要專心認真，時間不宜過長，否則會養(yǎng)成磨蹭的壞習慣，必要時，家長可以陪孩子一段時間，但不要過多指導或嘮叨，以免影響孩子學習的注意力。按時作息保障學習為了保證充足的睡眠，最好讓孩子在入學前就養(yǎng)成晚上8點半之前入睡，早上6點半起床的良好習慣，定好鬧鈴，自覺起床，不賴床。上小學后，對孩子時間的要求更加嚴格，午休時間減少。所以，家長一定要與孩子一起商討制訂孩子的作息時間，以保證孩子有充足的睡眠。讓孩子做到按時睡覺，按時起床，按