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(人教新課標)四年級品德與社會下冊教學實錄第四單元 通信與生活4.從看電視說起一、引入話題師:同學們,你們喜歡看電視嗎?(喜歡)好,我們一起來看一看(多媒體播放一些精彩的電視欄目)。師:說一說,平時你們都喜歡看哪些欄目?為什么喜歡?生:同一首歌。生:少年班的自白,講述了哪些是犯罪行為,可以增強法制意識。生:開心辭典,我知道了法國的國花是鳶尾。生:我喜歡看今日說法。生:我喜歡看人物,可以了解別人的心理,了解他們的成功之路。生:我喜歡看體育節(jié)目、體育新聞,因為我愛好體育,關心體育大事。二、討論由看電視引出的話題師:我有一個小侄子,他也跟你們一樣,喜歡看電視,尤其愛看藍貓?zhí)詺?000問,可爸爸不讓看,怕影響學習,只有周末才讓看,他因此很苦惱,你能幫他想辦法嗎?(以小侄子的事例來引導,有很強的親和力。)生:先做作業(yè),就可以看了。生:用紙做一只藍貓。生:買一本藍貓的書。生:成績好一點,買一套碟片來看。師:你們的主意都不錯,我一定轉告他。(與小侄子呼應)師:你們有類似的苦惱嗎?(點燃了學生想傾訴的火花)生:爸爸怕我眼睛近視,不讓我看。生:奶奶叫我離電視三尺遠。生:他說的不對,應該是三米遠。師:對,我們看電視一定要注意保護眼睛,不要離電視太近,也不要看得太久。讓我們一起來看一看書,了解一下教材里的孩子們對看電視有哪些不同的意見。(師生共同看書,教師在大屏幕上指導)師:看了他們的意見,你有什么想法?生:電視看不完,考上大學再看。生:規(guī)定只看新聞聯(lián)播。生:先學奧賽,看古文,再學英語,最后才看電視。師:哪些理由是可以接受的?生:控制時間。生:內容健康。生:合理安排時間。(板書:控制時間內容健康合理安排時間)師:看電視并不是一無是處,你能說出哪些好處?生:增長知識。比如看恐龍大世界可知道恐龍時代的植被和地球的生存環(huán)境。生:可放松心情。生:可豐富課外生活。師:你看電視時和家長爭執(zhí)過嗎?怎么解決的?生:爸爸要看足球,我要看動畫片,我就自己去看書,讓爸爸看電視。師:你是個懂得尊重父母的好孩子。(及時表揚,增強自信)生:我想看金粉世家,外婆想看生活麻辣燙。也是我去做作業(yè),讓她們看。師:你也是很會禮讓的好孩子。生:可我覺得不公平,我想用劃拳來公平競爭。(學生說出了心里話,用劃拳來決定誰看電視,是否欠妥,老師沒有評說)師:如果你是一名小記者,你能針對看電視的話題去詢問哪些問題?(培養(yǎng)提問的習慣)生:從準不準小孩看電視開始。生:問他們對小孩看電視有哪些要求?生:時間有什么要求?生:內容有什么要求?師:我有一個小朋友,他也有好多問題要問,請你們幫他問一問。(巧妙地展現(xiàn)了書上的范例提問)三、采訪活動采訪要求:35人自由組合,從電視內容、看電視時間和怎樣合理安排三個方面選一個話題進行采訪,注意填寫好采訪時間、采訪對象和采訪內容。(伴隨輕快的音樂,學生去采訪聽課的老師。)匯報采訪結果:1組:我們采訪的是看電視的時間要求,結論是40分鐘以內。2組:我們采訪的是電視內容的選擇,知道只看適合小朋友看的一些欄目,少看或不看成人動畫,也不看方言劇,因為對我們學習普通話有影響。3組:我們采訪的是允不允許孩子看電視,答案是支持、限制。4組:我們采訪的是合理安排時間的話題,答案是課余時間看。四、擬訂協(xié)議師:豐富多彩的電視節(jié)目讓我們開闊視野、放松心情,生活還真離不開!如果你們有什么爭執(zhí),可以擬一份協(xié)議。(多媒體展示一份閱讀課外書的協(xié)議樣本,學生草擬)展示協(xié)議。(綜合幾名學生的協(xié)議)(1)甲方與乙方看電視時間相同;(2)甲方和乙方看電視時把一個節(jié)目看完才能換;(3)甲方可選擇哪幾天晚上看電視;(4)電視內容必須對自己有益;五、總結師:你們還知道我們身邊有哪些大眾傳媒?生:網絡、廣播、報刊、雜志師:怎樣選擇?生:要選擇內容健康的,因為網絡里有暴力等內容。生:要控制時間,注意用眼衛(wèi)生。生:要合理安排時間,課余才去閱讀。師:今天老師很高興,你們知道為什么嗎?(總結很巧妙)生:因為我們知道尊重父母,學會選擇內容健康的電視節(jié)目,也學會了合理安排時間。師:祝你們健康快樂!評:形式新穎,內容豐富,采用開放式教學,貼近生活,培養(yǎng)了學生尊重長輩的良好品德,也學會了選擇內容健康的知識進行學習,學會了

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