2014銀行校園招聘筆試—行測真題練習二.doc

中公教育. 給人改變未來的力量2014銀行校園招聘筆試行測真題練習二 1.“紅段子”就要來了!在有關(guān)部委和幾大移動運營商的聯(lián)合高調(diào)推動下，中國手機短信有望“全國山河一片紅”。一場名為“紅段子現(xiàn)象網(wǎng)絡(luò)時代的中國文化精神和產(chǎn)業(yè)走向”的座談會，在農(nóng)歷新年臨近之際，拉開序幕。其受重視程度，從參會人員可見一斑：工業(yè)與信息化部副部長奚國華、國家廣播電影電視總局副局長胡占凡、中國移動通信集團副總裁李躍中國移動通信集團廣東公司總經(jīng)理徐龍撰文稱：具有思想性和知識性，內(nèi)容健康向上，形式短小精悍，效果催人奮進的短信，就是“紅段子”。對這段話概括最準確的是( )。A.“紅段子”有望在中國手機短信中流行B.“紅段子”是很受歡迎的手機短信C.“紅段子”現(xiàn)象引起了領(lǐng)導(dǎo)的重視D.什么是“紅段子”2.“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！边@句話啟示我們要( )。A.量入為出，適度消費 B.勤儉節(jié)約，艱苦奮斗C.保護環(huán)境，綠色消費 D.避免盲從，理性消費3.今年2月，浙江媒體曾以“乞丐王子”爆紅網(wǎng)絡(luò)，憂郁眼神秒殺網(wǎng)友“乞丐王子”，很想找個人來愛他為題，報道了“犀利哥”爆紅網(wǎng)絡(luò)的事?！跋纭睜縿恿撕芏嗑W(wǎng)友的神經(jīng)，也激發(fā)了大家的愛心。包括寧波市救助站、熱心網(wǎng)友等許多單位和個人都開始行動，希望為“犀利哥”提供幫助。面對突如其來的熱心人，面對連日來外界環(huán)境的改變，“犀利哥”顯然是有些害怕，甚至拒絕別人的幫助。隨后，許多網(wǎng)友在論壇上發(fā)帖，反思如此大張旗鼓地救助“犀利哥”到底是對是錯。能準確概括上面文字內(nèi)容的一句話是( )。A.“犀利哥”爆紅網(wǎng)絡(luò)，但對過于熱心的幫助無所適從B.大張旗鼓地救助“犀利哥”到底是對是錯C.由于媒體的大肆宣傳，“犀利哥”成為社會紅人D.“犀利哥”雖然爆紅網(wǎng)絡(luò)，但他不愿意接受別人的幫助4.花旗私人銀行今年公布的2010財富報告指出，2009年全球百萬富翁人數(shù)普遍減少，中國也不例外，富翁人數(shù)較2008年下降一成多，但尚有34萬人財富“達標”，仍是全球第四大“富翁生產(chǎn)國”。富翁人數(shù)縮水最厲害的是印度和葡萄牙，各減少近四分之一，而智利、哥倫比亞、阿聯(lián)酋等國的富翁們“抗擊打能力”最強，只有2%的人士落馬。對這段話概括最準確的是( )。A.中國富翁們“抗擊打能力”不夠強B.2009年中國是全球第四大“富翁生產(chǎn)國”，富翁人數(shù)下降一成C.2009年全球百萬富翁人數(shù)普遍縮水，中國富翁人數(shù)仍居第四D.各國富翁的“抗擊打能力”都有待提高5.3G是指第三代移動通信技術(shù)。相對第一代模擬制式手機(1G)和第二代數(shù)字手機(2G)，第三代手機(3G)顯示了強大的優(yōu)勢，具體表現(xiàn)為3G可以讓你的手機的網(wǎng)速像家庭寬帶一樣快;它能夠處理圖像、音樂、視頻流等多種媒體格式，提供包括網(wǎng)頁瀏覽、電話會議、電子商務(wù)等多種信息服務(wù)，其標志性功能就是支持視頻電話。目前，中國移動、中國電信、中國聯(lián)通三家公司已取得3G牌照。2009年被業(yè)界稱為“中國3G元年”，亞洲成為全球3G發(fā)展最快的地區(qū)。依據(jù)上文，“3G手機”最突出的兩大特點是( )。A.聯(lián)網(wǎng)速度快，支持視頻電話B.提供多種信息服務(wù)，支持視頻電話C.聯(lián)網(wǎng)的速度快，能夠處理多種媒體格式D.提供多種信息服務(wù)，能夠處理多種媒體格式6.“駿馬行千里，犁田不如牛;堅車能載重，渡河不如舟?！睆恼J識自我的角度看，這句話形象地說明( )。A.人是發(fā)展變化的，要全面客觀地評價自己B.認識自我是很困難的，對自己難以形成正確評價C.人都有優(yōu)點和缺點，要全面客觀地評價自己D.人的優(yōu)點和不足是天生的，無須后天努力7.從年畫的藝術(shù)形式特點上，可以感受到：飽滿的構(gòu)圖、鮮明的形象似乎潛藏有盼望大團圓、祈愿豐收和吃飽飯等意思;挺拔的線條，反映出健康、有力的含義;鮮明的色彩，體現(xiàn)出火紅喜慶的意思。中國人偏愛紅色，它象征太陽、溫暖、熱鬧、吉祥等意思，所以年畫上，人們掛紅燈籠、穿紅襖、扎紅頭繩，不光鞭炮是紅的，連鯉魚也多畫成紅的。能準確概括上面文字內(nèi)容的一句話是( )。A.年畫的藝術(shù)形式多種多樣B.年畫的色彩多為紅色C.年畫藝術(shù)的特點是含義豐富D.年畫藝術(shù)具有象征性8.語言與語言的碰撞和融合是文化交往的一部分?，F(xiàn)今世界，這種交往正在變得更頻繁、更迅捷，然而從一種語言本身來看，它總是既要保持過去的精華，又要吸收外來因素，否則無法傳達新的現(xiàn)實。在這段話里，“語言與語言的碰撞和融合”是指( )。A.對外來語言應(yīng)取其精華，去其糟粕B.不同語言彼此之間相互借鑒，相互吸收C.一種語言要更多地吸收另一種語言的有益元素D.本國語言在吸收外來語言的合理成分時要有選擇9.無知與沒有學(xué)問是兩個概念，無知不等于沒學(xué)問。北宋皇帝宋徽宗就很有學(xué)問，字寫得好，詞寫得好，畫也畫得非常好，他是個大才子?？墒撬位兆谑菬o知的，他是屬狗的，他當了皇帝以后下令全國不準吃狗肉，結(jié)果民間怨聲載道。這段文字主要告訴我們( )。A.權(quán)力加無知是世界上最可怕的事情B.社會管理要有“制衡”機制C.任何領(lǐng)導(dǎo)的功過都具有不對稱性D.領(lǐng)導(dǎo)者要適時地調(diào)整和改變策略10.李離是春秋時晉文公的獄官。當他發(fā)現(xiàn)因自己錯聽下屬的話而判決殺了人以后，就把自己捆起來，請求晉文公判處他死刑。晉文公說：“官職有高低貴賤之分，處罰也有輕重之別，這件案子是下屬官員的錯誤，不是你的罪過?！崩铍x說：“我擔任官職是最高的，從不讓給下屬一點權(quán)力;享受的俸祿是最多的，從不分給下屬一點利益?，F(xiàn)在我錯誤地聽信下屬而殺了人，卻把罪責推卸給下屬官員，我還沒有聽過有這種事?！庇谑蔷芙^接受晉文公的命令，用劍自殺而死。這段材料的主題思想是( )。A.獄官李離恪盡職守，嚴格要求B.獄官李離不顧安危，以死勸諫C.獄官李離勇于擔當，知錯能改D.獄官李離執(zhí)法守法，以身作則答案及解析1.【答案】A。解析：由文段“紅段子就要來了”、“中國手機短信有望全國山河一片紅”可知，紅段子是將要出現(xiàn)的新興事物，且限定在中國手機短信這一范圍內(nèi)，由此可知，A項“有望在”、“中國手機短信中流行”等要素恰合題意，故為正確答案。B項混淆了已然與未然，排除;文段中列舉諸多領(lǐng)導(dǎo)參加開幕式是為了證明“紅段子”的受重視程度，C項將重點放在“領(lǐng)導(dǎo)”身上，與題意不符，排除;D項概括了文段末句內(nèi)容，但并未點明主旨，排除。2.【答案】B。解析：此句出自朱子家訓(xùn)，意思是：一碗粥飯，當想來之不易;半根絲線，常記織得艱難。意指衣食來之不易，不能浪費。選項中只有B項的“勤儉節(jié)約，艱苦奮斗”體現(xiàn)了不能浪費的含義，因此本題答案為B。3.【答案】A。解析：文段講的是“犀利哥”爆紅網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)了眾多網(wǎng)友的愛心，而面對著大家過于熱心的幫助，“犀利哥”感到無所適從。故答案選A。B項概括不全面，沒有包含“犀利哥”爆紅網(wǎng)絡(luò)這一內(nèi)容。C項也不全面，沒有體現(xiàn)“犀利哥”對別人幫助無所適從的反應(yīng)。D項不合文意，原文重點不在于說“犀利哥”不愿意接受別人的幫助，而是在說大家過于熱心的舉動給“犀利哥”的生活造成了一定負面影響。4.【答案】C。解析：文段以2009年全球百萬富翁人數(shù)縮水為背景，通過“但尚有仍是”的句式突出說明了中國富翁人數(shù)的狀況，C項既論述了全球又提及了中國的富翁人數(shù)縮水的狀況，是對文段最準確的概括，因此為正確答案;A、B兩項只論述了中國一方面的問題，概括不全面，排除;由文段末句可知，D項“都”以偏概全，排除。5.【答案】A。解析：根據(jù)文段第二句“顯示了強大的優(yōu)勢，具體表現(xiàn)為”可知，該句的分號前后的內(nèi)容即是3G手機最突出的兩大特點。B、D兩項都只總結(jié)了手機一方面的功能，可首先排除。文段中“其標志性功能就是支持視頻電話”，可見“支持視頻電話”比“能夠處理多種媒體格式”更能體現(xiàn)3G手機的獨特之處，故排除C。故本題正確答案為A。6.【答案】C。解析：D項本身說法錯誤，排除。A、B無法由文段推出。題干中的諺語表明了在一個領(lǐng)域出眾未必在另一個領(lǐng)域就能做得很好，即每個人都有自己的優(yōu)勢和劣勢，應(yīng)該客觀地認識自己，這樣才能找到適合自己的發(fā)展方向。本題正確答案為C。7.【答案】D。解析：文段中“潛藏”、“反映出”、“體現(xiàn)出”、“象征”，都是在講年畫藝術(shù)的象征意義，因此本題答案為D。C項“含義豐富”的說法過于籠統(tǒng)，排除。8.【答案】B。解析：“語言與語言的碰撞和融合”表明了兩種語言之間產(chǎn)生的相互借鑒、吸收的關(guān)系，A、C、D三項都只是從一種語言的角度出發(fā)來闡釋，沒有體現(xiàn)語言之間的關(guān)系，排除。本題正確答案為B。9.【答案】A。解析：文段首先指出“無知不等于沒學(xué)問”，接著以宋徽宗有學(xué)問但他卻是無知的例子來佐證，而宋徽宗是擁有權(quán)力的，這同時