北師大版六年級(jí)(上冊)書法教學(xué)設(shè)計(jì)教案.doc

范文范例 學(xué)習(xí)指導(dǎo)第1課 橫和豎教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)橫和豎的寫法，注意運(yùn)筆的方法。2、練習(xí)臨寫含有橫和豎的字。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：橫和豎的寫法。 教學(xué)難點(diǎn)：橫、豎在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)橫和豎。二、自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并回答問題：顏體楷書橫、豎與歐體楷書有哪些不同？2、看看想象。觀察“士、正、中、川”的范例說明，引導(dǎo)學(xué)生比較分析橫、豎的形態(tài)，以及其寫法與運(yùn)筆。3、書法園地。了解書法家：楊凝式。三、生自學(xué)，師巡視四、后教1、認(rèn)識(shí)書法家：楊凝式2、教師結(jié)合書寫要點(diǎn)與看看想想，示范例字。士、正、中、川學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1、學(xué)生練習(xí)范字，老師巡回指導(dǎo)。2、講評(píng)：（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評(píng)。3、小結(jié)：對(duì)優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。第2課 撇與捺教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)撇與捺的寫法，注意運(yùn)筆的方法。2、練習(xí)臨寫含有撇與捺的字。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：撇與捺的寫法。 教學(xué)難點(diǎn)：撇、捺在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程二、 導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)撇與捺。二、自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并回答問題：例字中的捺的弧度有什么不同，為什么？2、看看想象。觀察“奉 天 故 道”的范例說明，引導(dǎo)學(xué)生比較分析撇、捺的形態(tài)，以及其寫法與運(yùn)筆。3、書法園地。認(rèn)識(shí)宋四家蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄。三、生自學(xué)，師巡視四、后教1、認(rèn)識(shí)宋四家蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄。2、教師結(jié)合書寫要點(diǎn)與看看想想，示范例字。奉 天 故 道學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1、學(xué)生練習(xí)范字，老師巡回指導(dǎo)。2、講評(píng)：（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評(píng)。3、小結(jié)：對(duì)優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。第3課 點(diǎn)與提教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)點(diǎn)與提的寫法，注意運(yùn)筆的方法。2、練習(xí)臨寫含有點(diǎn)與提的字。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：點(diǎn)與提的寫法。 教學(xué)難點(diǎn)：點(diǎn)、提在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程三、 導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)點(diǎn)與提。二、自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并回答問題：顏體楷書的點(diǎn)、提與歐體楷書有什么不同？2、看看想象。觀察“文、江、以、長”的范例說明，引導(dǎo)學(xué)生比較分析點(diǎn)、提的形態(tài)，以及其寫法與運(yùn)筆。3、書法園地。了解書法家：蘇軾。三、生自學(xué)，師巡視四、后教1、認(rèn)識(shí)書法家：蘇軾2、教師結(jié)合書寫要點(diǎn)與看看想想，示范例字。文、江、以、長學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1、學(xué)生練習(xí)范字，老師巡回指導(dǎo)。2、講評(píng)：（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評(píng)。3、小結(jié)：對(duì)優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。第4課 鉤與折教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)鉤與折的寫法，注意運(yùn)筆的方法。2、練習(xí)臨寫含有橫和豎的字。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：鉤與折的寫法。 教學(xué)難點(diǎn)：鉤、折在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程四、 導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)鉤與折。二、自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并回答問題：顏體楷書與歐體楷書中鉤的形態(tài)有哪些差異？2、看看想象。觀察“外、官、出、玄”的范例說明，引導(dǎo)學(xué)生比較分析鉤、折的形態(tài)，以及其寫法與運(yùn)筆。3、書法園地。了解書法家：黃庭堅(jiān)。三、生自學(xué)，師巡視四、后教1、認(rèn)識(shí)書法家：黃庭堅(jiān)2、教師結(jié)合書寫要點(diǎn)與看看想想，示范例字。外、官、出、玄學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1、學(xué)生練習(xí)范字，老師巡回指導(dǎo)。2、講評(píng)：（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評(píng)。3、小結(jié)：對(duì)優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。第5課 上緊下松教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和了解“上緊下松”的結(jié)字規(guī)律。2、練習(xí)臨寫含有“上緊下松”的字。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：上緊下松的寫法。 教學(xué)難點(diǎn)：上緊下松在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程五、 導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)寫“上緊下松”的結(jié)字規(guī)律的字。二、自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并有深刻領(lǐng)悟：上緊下松的字往往是上大下小的形態(tài)。2、看看想象。觀察“美、厚、義、何”的范例說明，引導(dǎo)學(xué)生比較分析關(guān)鍵筆畫的形態(tài)，以及其寫法與運(yùn)筆。3、書法園地。了解書法家：米芾。三、生自學(xué)，師巡視四、后教1、認(rèn)識(shí)書法家：米芾2、教師結(jié)合書寫要點(diǎn)與看看想想，示范例字。美、厚、義、何 學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1、學(xué)生練習(xí)范字，老師巡回指導(dǎo)。2、講評(píng)：（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評(píng)。3、小結(jié)：對(duì)優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。第6課 左松右緊教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和了解“左緊右松”的結(jié)字規(guī)律。2、練習(xí)臨寫含有“左緊右松”的字。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：左緊右松的寫法。 教學(xué)難點(diǎn)：左緊右松在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程六、 導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)寫“左緊右松”的結(jié)字規(guī)律的字。二、自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并有深刻領(lǐng)悟：左緊右松的字往往是上大下小的形態(tài)。2、看看想象。觀察“河、郭、政、給”的范例說明，引導(dǎo)學(xué)生比較分析關(guān)鍵筆畫的形態(tài)，以及其寫法與運(yùn)筆。3、書法園地。了解書法家：蔡襄。三、生自學(xué)，師巡視四、后教1、認(rèn)識(shí)書法家：蔡襄2、教師結(jié)合書寫要點(diǎn)與看看想想，示范例字。河、郭、政、給學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1、學(xué)生練習(xí)范字，老師巡回指導(dǎo)。2、講評(píng)：（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評(píng)。3、小結(jié)：對(duì)優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。第7課 疏密得宜教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和了解“疏密得宜”的結(jié)字規(guī)律。2、練習(xí)臨寫含有“疏密得宜”的字。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：疏密得宜的寫法。 教學(xué)難點(diǎn)：疏密得宜在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程七、 導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)寫“疏密得宜”的結(jié)字規(guī)律的字。二、自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并有深刻領(lǐng)悟：疏密得宜的字往往是上大下小的形態(tài)。2、看看想象。觀察“洗、質(zhì)、集、姓”的范例說明，引導(dǎo)學(xué)生比較分析關(guān)鍵筆畫的形態(tài)，以及其寫法與運(yùn)筆。3、書法園地。了解書法知識(shí)：扇面。三、生自學(xué)，師巡視四、后教1、了解書法知識(shí)：扇面。2、教師結(jié)合書寫要點(diǎn)與看看想想，示范例字。洗、質(zhì)、集、姓 學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1、學(xué)生練習(xí)范字，老師巡回指導(dǎo)。2、講評(píng)：（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評(píng)。3、小結(jié)：對(duì)優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。第8課 集字練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、了解“訥言敏行”的出處及意思。2、練習(xí)臨寫 “訥言敏行”四字，并模仿作品形式臨一臨。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)臨寫 “訥言敏行”四字，并模仿作品形式臨一臨。 教學(xué)難點(diǎn)：把握 “訥言敏行”四字的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)集字練習(xí)。二、自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀學(xué)一學(xué)，欣賞顏真卿的書法，深刻感受“訥言敏行”四字的書寫要點(diǎn)。2、集字提示。觀察“訥言敏行”的范例說明，細(xì)心揣摩。A、言字旁與“言”字在筆畫形態(tài)上的差異。B、“行”字左右兩部一高一低，與其他字不協(xié)調(diào)，應(yīng)略作調(diào)整。三、生自學(xué)，師巡視四、后教1、了解“訥言敏行”的出處及意思。2、教師結(jié)合學(xué)一學(xué)與集字提示，示范例字。訥、言、敏、行 學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1、學(xué)生練習(xí)范字，嘗試模仿作品形式臨一臨，老師巡回指導(dǎo)。2、講評(píng)：（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評(píng)。3、小結(jié)：對(duì)優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。第9課 上寬下窄教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和了解“上寬下窄”的結(jié)字規(guī)律。2、練習(xí)臨寫含有“上寬下窄”的字。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：上寬下窄的寫法。 教學(xué)難點(diǎn)：上寬下窄在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程二、 導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)寫“上寬下窄”的結(jié)字規(guī)律的字。二、自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并有深刻領(lǐng)悟：上寬下窄的字往往是上大下小的形態(tài)。2、看看想象。觀察“中、內(nèi)、田、方”的范例說明，引導(dǎo)學(xué)生比較分析關(guān)鍵筆畫的形態(tài)，以及其寫法與運(yùn)筆。3、書法園地。了解故事：羲之書扇。三、生自學(xué)，師巡視四、后教1、了解故事：羲之書扇。2、教師結(jié)合書寫要點(diǎn)與看看想想，示范例字。中、內(nèi)、田、方 學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1、學(xué)生練習(xí)范字，老師巡回指導(dǎo)。2、講評(píng)：（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評(píng)。3、小結(jié)：對(duì)優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。第10課 上寬下窄教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和了解“上寬下窄”的結(jié)字規(guī)律。2、練習(xí)臨寫含有“上寬下窄”的字。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：上寬下窄的寫法。 教學(xué)難點(diǎn)：上寬下窄在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程三、 導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)寫“上寬下窄”的結(jié)字規(guī)律的字。二、自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并有深刻領(lǐng)悟：上寬下窄的字本身較為穩(wěn)定，因?yàn)樵诮Y(jié)字時(shí)應(yīng)使它略有傾側(cè)以顯示相應(yīng)的動(dòng)態(tài)。2、看看想象。觀察“九、五、父、赤”的范例說明，引導(dǎo)學(xué)生比較分析關(guān)鍵筆畫的形態(tài)，以及其寫法與運(yùn)筆。3、書法園地。了解故事：淳化閣帖。三、生自學(xué)，師巡視四、后教1、了解故事：淳化閣帖。2、教師結(jié)合書寫要點(diǎn)與看看想想，示范例字。九、五、父、赤 學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1、學(xué)生練習(xí)范字，老師巡回指導(dǎo)。2、講評(píng)：（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評(píng)。3、小結(jié)：對(duì)優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。第11課 左窄右寬教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和了解“左寬右窄”的結(jié)字規(guī)律。2、練習(xí)臨寫含有“左寬右窄”的字。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：左寬右窄的寫法。 教學(xué)難點(diǎn)：左寬右窄在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程四、 導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)寫“左寬右窄”的結(jié)字規(guī)律的字。二、自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并有深刻領(lǐng)悟：注意例字中豎與豎鉤的形態(tài)差異。2、看看想象。觀察“工、牛、于、手”的范例說明，引導(dǎo)學(xué)生比較分析關(guān)鍵筆畫的形態(tài)，以及其寫法與運(yùn)筆。3、書法園地。了解知識(shí)：書法與龍文化。三、生自學(xué)，師巡視四、后教1、了解知識(shí)：書法與龍文化。2、教師結(jié)合書寫要點(diǎn)與看看想想，示范例字。工、牛、于、手 學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1、學(xué)生練習(xí)范字，老師巡回指導(dǎo)。2、講評(píng)：（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評(píng)。3、小結(jié)：對(duì)優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。第12課 左窄右寬教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和了解“左寬右窄”的結(jié)字規(guī)律。2、練習(xí)臨寫含有“左寬右窄”的字。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：左寬右窄的寫法。 教學(xué)難點(diǎn)：左寬右窄在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程五、 導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)寫“左寬右窄”的結(jié)字規(guī)律的字。二、自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并有深刻領(lǐng)悟：注意例字中斜側(cè)筆畫間的關(guān)系。2、看看想象。觀察“上、太、氏、也”的范例說明，引導(dǎo)學(xué)生比較分析關(guān)鍵筆畫的形態(tài)，以及其寫法與運(yùn)筆。3、書法園地。了解知識(shí)：題壁。三、生自學(xué)，師巡視四、后教1、了解知識(shí)：題壁。2、教師結(jié)合書寫要點(diǎn)與看看想想，示范例字。上、太、氏、也學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1、學(xué)生練習(xí)范字，老師巡回指導(dǎo)。2、講評(píng)：（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評(píng)。3、小結(jié)：對(duì)優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。第13課 上大下小教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和了解“上大下小”的結(jié)字規(guī)律。2、練習(xí)臨寫含有“上大下小”的字。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：上大下小的寫法。 教學(xué)難點(diǎn)：上大下小在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程六、 導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)寫“上大下小”的結(jié)字規(guī)律的字。二、自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并有深刻領(lǐng)悟：注意例字中斜側(cè)筆畫間的關(guān)系。2、看看想象。觀察“曹、帝、監(jiān)、賢”的范例說明，引導(dǎo)學(xué)生比較分析關(guān)鍵筆畫的形態(tài)，以及其寫法與運(yùn)筆。3、書法園地。了解知識(shí)：三希。三、生自學(xué)，師巡視四、后教1、了解知識(shí)：三希。2、教師結(jié)合書寫要點(diǎn)與看看想想，示范例字。曹、帝、監(jiān)、賢學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1、學(xué)生練習(xí)范字，老師巡回指導(dǎo)。2、講評(píng)：（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評(píng)。3、小結(jié)：對(duì)優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。第14課 上小下大教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和了解“上小下大”的結(jié)字規(guī)律。2、練習(xí)臨寫含有“上小下大”的字。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：上小下大的寫法。 教學(xué)難點(diǎn)：上小下大在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程七、 導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)寫“上小下大”的結(jié)字規(guī)律的字。二、自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并有深刻領(lǐng)悟：注意例字中斜側(cè)筆畫間的關(guān)系。2、看看想象。觀察“是、忠、泉、萬”的范例說明，引導(dǎo)學(xué)生比較分析關(guān)鍵筆畫的形態(tài)，以及其寫法與運(yùn)筆。3、書法園地。了解知識(shí)：對(duì)聯(lián)。三、生自學(xué)，師巡視四、后教1、了解知識(shí)：對(duì)聯(lián)。2、教師結(jié)合書寫要點(diǎn)與看看想想，示范例字。是、忠、泉、萬學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1、學(xué)生練習(xí)范字，老師巡回指導(dǎo)。2、講評(píng)：（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評(píng)。3、小結(jié)：對(duì)優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。第15課 上下等勻教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和了解“上下等勻”的結(jié)字規(guī)律。2、練習(xí)臨寫含有“上下等勻”的字。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：上下等勻的寫法。 教學(xué)難點(diǎn)：上下等勻在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程八、 導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)寫“上下等勻”的結(jié)字規(guī)律的字。二、自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并有深刻領(lǐng)悟：注意例字中斜側(cè)筆畫間的關(guān)系。2、看看想象