第二單元 (2).doc

九年級上語文第二單元檢測卷(完成時間60分鐘，總分100分)一 （30分）一、閱讀下面一段文字，完成13題。(10分) 那次和一位朋友一同去爬一座wi 的名山。那是一條怎樣的路呵！溝溝坎坎、磕磕絆絆、奇巖圣穴、褐斑綠蘚下山時，我們迷了路，只能沿著山澗走。山澗并不因為路途的曲折與艱難而停滯不前，它默默地走自己的路，把我們帶出了那座濃霧彌漫的山。我們輕輕地吐了一口氣，sh sh覺得風(fēng)好暖好暖，空氣好鮮好鮮。我想：如果山澗懼怕路途的坎坷，而只顧在山中流連，那它最終只能變成死水一潭。那么，有血有肉的我們是否也應(yīng)該有一股永遠前進的精神A 回答是肯定的。正像季節(jié)在不停地走，歲月才不斷地更替、交疊和嬗變，我們因此才享受到溫暖怡人的春天、B 、成熟豐腴的秋天、C 。只要你在不停地走，單調(diào)、k zo的青春會旋轉(zhuǎn)成一個美麗的萬花筒，把沿途的風(fēng)景展示給你看，讓你再也不會覺得j m。1根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(4分)2在橫線A處填上正確的標(biāo)點符號。(2分)A處的標(biāo)點是_。3在B、C兩處填寫合適的詞句，使得上下文語意連貫。(4分)B處應(yīng)填_，C處應(yīng)填_。4“神州十號載人飛船” 的成功發(fā)射，是我國航天航空事業(yè)的又一個新的突破。小明代表開心中學(xué)的全體師生給承擔(dān)“神州十號”總指揮部寫了一份賀信，賀信存在五個問題，請找出四處并修改。(6分)賀信叔叔阿姨們： 在“神州十號載人飛船”成功發(fā)射，舉國上下彈冠相慶之際，請接受我們的熱烈祝賀和敬意。 “神州十號載人飛船”的成功發(fā)射，完成了與天宮一號空間交會對接等任務(wù)，全面進入空間實驗室和空間站研制階段。你們的辛勤付出，讓我們國家的航空航天水平已經(jīng)處于世界領(lǐng)先的水平。如何向航天人學(xué)習(xí)，在我校師生中廣泛引起了討論。大家一致認(rèn)為，立足現(xiàn)實，認(rèn)真學(xué)習(xí)就是最好的方法。 我們衷心祝愿你們能夠為祖國航天事業(yè)做出更大的貢獻！ 小明 2013年6月24日（1） 修改意見 （2） 修改意見 （3） 修改意見 （4） 修改意見 5用課文原句填空。（10分）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ， 。（詩經(jīng)二首）蒹葭蒼蒼，白露為霜。 ， 。（詩經(jīng)二首） ，道阻且長。 ，宛在水中央。（詩經(jīng)二首）我想：希望是 ， 。這正如地上的路， ， ，也便成了路。（故鄉(xiāng)）6.名著閱讀。（4分）(1)格列佛在最后一次航海奇遇中，接觸了兩種不可思議的動物：有美德有理性的 ，丑陋而邪惡的 。（2分）（2）有人認(rèn)為格列佛游記是對魯濱遜漂流記一書的模仿，你對這種觀點有何看法？（2分） 二（50分）一、閱讀下面一首詩歌，完成78題。(5分) 漫興九首（其一）【唐】杜甫眼見客愁愁不醒，無賴春色到江亭。即遣花開深造次，便教鶯語太丁寧。【注】唐代宗上元元年（760）春，杜甫在友人的幫助下在成都市西門外的浣花溪畔建起了草堂，結(jié)束了多年顛沛流離的生活，得到一個棲身的處所。在這期間，他創(chuàng)作了漫興九首，本詩為其中一首。7詩中作者說春色“無賴”，“無賴”具體表現(xiàn)在什么地方？（用詩中原句回答。）（2分） 8本詩反映了作者怎樣的思想感情？結(jié)合詩歌內(nèi)容，從表現(xiàn)手法的角度進行分析。（3分） 二、閱讀我的叔叔于勒一文的片段，完成911小題。（13分）我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說；“真奇怪！這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒！”母親有點莫名其妙，就問：“哪個于勒？”父親說：“就就是我的弟弟呀。如果我不知道他現(xiàn)在是在美洲，有很好的地位，我真會以為就是他哩?！蔽夷赣H也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”可是父親還是放不下心，他說：“克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個清楚，你親眼去看看?！蹦赣H站起來去找她兩個女兒。我也端詳了一下那個人，他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒。母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：“我想就是他。去跟船長打聽一下吧?？梢嗉有⌒?，別叫這個小子又回來吃咱們！”父親趕緊走去。我這次可跟著他走了，心里異常緊張。父親客客氣氣地和船長搭上話，一面恭維，一面打聽有關(guān)他職業(yè)上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產(chǎn)，人口多少，風(fēng)俗習(xí)慣怎樣，土地性質(zhì)怎樣等等。后來談到我們搭乘的這只“特快號”，隨即談到全船的船員。最后我父親終于說：“你船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道這個家伙的底細嗎？”船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國。據(jù)說他在哈佛爾還有親屬，不過他不愿回到他們身邊，因為他欠了他們的錢。他叫于勒姓達爾芒司，也不知還是達爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！”我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊！啊！原來如此如此我早就看出來了！謝謝您，船長?！彼氐轿夷赣H身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對他說：“你先坐下吧！別叫他們看出來?！彼陂L凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是他，真是他！”然后他就問：“咱們怎么辦呢？”母親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?！?克拉麗絲認(rèn)出于勒之后，竟然“哆嗦”起來。請聯(lián)系上下文，試揣摩出人物當(dāng)時的心理。（3分） 10第自然段加橫線的語句，從“我”的觀察角度描寫于勒，這樣寫有怎樣的表達效果？（4分） 11下面的句子都用到了“終于”這個詞，請結(jié)合上下文，分析它們在語境中不同的表達作用。（6分）最后我父親終于說：“你船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道這個家伙的底細嗎？” 他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！”（魯迅故鄉(xiāng)） 三、閱讀最后一只紅富士，完成1217題。（25分）最后一只紅富士 黃建國果園里摘完了蘋果。摘完蘋果的果園就很蕭條了，仿佛挖掉眼珠子的人臉，看上去怪模怪樣，不像個果園了。晚秋的風(fēng)已有些凌厲，把亂糟糟的樹葉拍打得嘩嘩作響。今年蘋果大豐收，可果園主人韓保庫一點也高興不起來。中午他把剩下的一堆蘋果甩賣給果汁廠，此后他一頭扎進房庵里，關(guān)上門，一直沒有出來。幾次曾有人在地頭伸長脖子大聲喊他，都沒什么反應(yīng)，倒是樹下的黑狗汪汪應(yīng)了兩聲。傍晚時分，韓保庫從房庵里鉆了出來，先瞇眼看了看將要沉落的太陽，然后進入果園，沿著園中小路走來走去，似乎在巡視他的果樹。他在前面搖搖晃晃地走，黑狗跟在后面，疑惑地走走停停?！袄?，”韓保庫說。“全是狗屎，”韓保庫說?！昂喼惫肥翰蝗?！”韓保庫說。他說這后一句時聲音很大，把狗嚇了一跳。后來，韓保庫就看見了那只蘋果。他看見一棵紅富士果樹頂上還有一只蘋果，亮亮的，在樹葉中隱約閃現(xiàn)?？梢詳喽?，這是果園里的最后一只蘋果。韓保庫仰臉打量了一陣子，扭頭對狗說：“樹上還有一只蘋果哩?！彼附o狗看，但狗很茫然，幾乎沒有理睬。韓保庫彎腰撿了一塊土坷坎，瞄了瞄，扔出去。土坷坎砸在另一條樹枝上，碰碎了。他低頭想尋找一粒石子，可他的果園太像個果園了，連一小塊瓦片都尋不見。韓保庫脫下一只鞋，朝手心吐點唾沫，照準(zhǔn)蘋果甩上去。還是落空了。韓保庫便“咿呀”一聲，往后縮一縮，突然縱身一躍，躥上了樹杈。那只紅富士蘋果掛在一條指向天空的樹枝上，被夕陽一照，如同一只耀眼的紅燈籠，在他眼前晃蕩。他伸手摸了一下，又摸了一下，然后他把它攥住，捏了捏，然后，擰了下來。這是一只很漂亮的紅富士蘋果，韓保庫把它托在掌心，仔細端詳。他弄不明白，三畝果園怎么會偏偏遺漏掉這么好的一只蘋果呢。“紅富士。”韓保庫說。他想起八年前在保當(dāng)村買這批樹苗時，每棵國光苗十塊錢，他覺得太貴，趁人不注意，臨走的一刻閃電般從另一捆樹苗中多抽了一根，大概就是這棵樹了。他記得樹干上畫了兩道紅杠杠，是紅富士的標(biāo)記。那時，他萬沒有料到八年之后，遍地麥田變果園，蘋果如糞土一般不值幾個錢了?，F(xiàn)在韓保庫凝視這只蘋果，他拿不定主意時該留作紀(jì)念，還是該吃了它。那條黑狗歪著頭，看著他看蘋果。在狗的眼里，韓保庫這么認(rèn)真看一只蘋果的樣子，是它從前從來沒有見過的?！俺粤怂表n保庫說，“吃了就干凈了。”于是，他喀嚓咬了一口，嘴角流出一股蘋果汁。他發(fā)現(xiàn)狗在看他，忽然覺得應(yīng)該給狗也吃一口。“來，你守果園守了六年，應(yīng)該給你吃一口最后的一只蘋果。”然而狗是不吃蘋果的，它把臉擺向一邊。韓保庫不滿意狗的態(tài)度，瞪起眼睛說：“我務(wù)果園務(wù)了八年，你應(yīng)該吃一口，不吃就不對了?！惫犯静豢刺O果，把臉擰到另一邊。韓保庫再次“咿呀”一聲，在狗臉上扇了一把，說：“你不吃？你竟然不吃？”他揪住狗耳朵，把蘋果硬往狗嘴里塞。這一招不湊效。他又將狗頭使勁往下摁，一邊說：“我今天倒要治治狗不吃蘋果的毛病。村主任馬堂三天兩頭讓我交稅交費，我不敢不交；我現(xiàn)在讓你吃一口蘋果，你竟敢不吃？”狗畢竟不是人，它不懂這些，喉嚨里嗚嗚地響，驚恐不安。韓保庫抬腿狠狠踢了狗一腳。狗嗷嗷叫著跑開，但又不敢跑遠，蹲在了路邊。一雙人眼和一對狗眼在暮色中遠遠對視起來。天已黑，月亮只有半個臉，沒多少光氣。夜風(fēng)似乎更尖銳了，果園里一片呼嘯之聲。韓保庫在黑暗中站了半刻，然后進了一趟房庵，出來時雙手背在身后，一步步接近那條黑狗。狗蹲在那不動，它大約知道有些事情一旦走到了盡頭，是怎么躲也躲不過去的。它已經(jīng)沒有什么用了。它耷拉下眼皮，等待著。韓保庫非常順利地將繩索套在了黑狗脖子上。他把它拉到那顆紅富士樹下，然后吊了起來。在狗張開嘴之際，他從兜里掏出那只果園里唯一的紅富士蘋果，填進一個并不太深的黑洞里。后來，在滿天星光下，他開始一棵挨一棵鋸樹。12請按照行文思路，用簡潔的語言概括文章的主要情節(jié)，根據(jù)提示在下面的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分） 入果園 鋸果樹 13文章第一段屬于什么描寫？有什么作用？（4分） 14體會下列句子中加點詞的含義或作用。（6分）中午他把剩下的一堆蘋果甩賣給果汁廠，把此后他一頭扎進房庵里，關(guān)上門，一直沒有出來。 他伸手摸了一下，又摸了一下，然后他把它攥住，捏了捏，然后，擰了下來。 15文中主人公韓保庫把他種了八年的蘋果樹砍掉的原因是什么？（用文中原句作答）（4分） 16請你談?wù)剬ξ恼骂}目最后一只紅富士的理解。（4分） 四、閱讀下列短文，回答問題。（7分）晏子之御 晏子為齊相，出。其御之妻從門間而窺。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾是以求去也。” 其后夫自損抑。晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。注釋：御：馬夫。駟馬：四匹馬拉的車。去：離開，這里指離婚。相：擔(dān)任國相。志念：志向和思考的東西。自下：謙虛。自損抑：克制自己，保持謙卑。對：回答。17解釋下列畫線的字。（4分）既而歸（ ） 夫問其故（ ）今者妾觀其出（ ） 晏子怪而問之（ ）18.翻譯下面的句子（4分）今子長八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾是以求去也?！?19晏子是古代名相，結(jié)合文段，用自己的話說說他選用人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么。（3分） 20. 我們第二單元的學(xué)習(xí)主題是“學(xué)會讀書”，要我們在讀書中“感悟”“品味”“欣賞”。那么學(xué)過本單元的四位文學(xué)大師的小說后，你一定有許多心得和體會。請根據(jù)多收了三五斗一文的內(nèi)容，聯(lián)想一個“舊氈帽”糶米回家后的情景，寫一段話。要求：結(jié)合文章內(nèi)容，對人物進行多角度描寫，不少于300字。（20分）九年級上語文第二單元檢測卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)1.巍峨 霎時 枯燥 寂寞（1分1個）2.？（2分）3. 陽光明媚的夏天 銀裝素裹的冬天 (形式與內(nèi)容正確即可，各2分)4.（1） 修改意見：“賀信”移到正中間； （2） 修改意見：將稱呼改為“神州十號”總指揮部； （3） 修改意見：將“彈冠相慶” 換成褒義性的相關(guān)成語如“舉手相慶”或“舉額相慶”其他意思相近的詞和短語也可； （4）修改意見：將“廣泛”移到“討論”之前 ； （5）修改意見：將署名改為“開心中學(xué)全體師生” 。 （找出4句并改正即可得滿分。每點1.5分）5. 窈窕淑女，君子好逑。所謂伊人，在水一方。（詩經(jīng)二首）溯洄從之 溯游從之 （詩經(jīng)二首）本無所謂有，無所謂無的 其實地上本沒有路，走的人多了（每句一分，錯一字該分扣去）6.(1) 慧骃 耶胡（2）兩種答案均可，言之成理就行即可得2分。例如：我覺得格列佛游記是對于魯濱遜漂流記的部分模仿。兩書內(nèi)容都是寫一些歷險的游記，主人公的遭遇是類似的。格列佛游記表現(xiàn)的是虛構(gòu)世界中人認(rèn)識自我，認(rèn)識人類社會，諷刺了現(xiàn)實社會中的一些現(xiàn)象。而魯濱遜漂流記是作者想表達的是自我生存離不開社會，以及親人和朋友。我認(rèn)為根本不是模擬，格列佛游記是對人生的悲觀態(tài)度和對人性的抨擊與批判，而魯濱遜漂流記更傾向于記敘勇敢與堅強，兩者主旨也不同；其次，格列佛游記寫各國君王、人民的行為、價值觀，而魯濱遜漂流記寫個人的冒險生活。7.（2分）即遣花開深造次，便教鶯語太丁寧。8.（3分）本詩運用反襯（樂景寫哀）手法（1分），用春天美好的景色襯托詩人愁苦的心情（1分），表達了詩人憂國憂民的情懷（1分）。9能以第一人稱，描寫出克拉麗絲害怕于勒又要回來“吃”他們了的恐懼的心理即可得3分。例如：天哪！真是這個混蛋，這個敗家子，如此落魄地歸來，恐怕又要吃我們了，這可怎么辦？還是讓菲利普去向船長打聽一下吧。愿上帝保佑是我看錯了眼！ 10從一個小孩子的觀察角度描述于勒，顯得十分客觀，能增強作品的真實感?！拔摇庇^察得仔細、用心，流露出“我”對于勒的同情。（4分。每個要點2分，意思對即可）11菲利普為了不被船長發(fā)現(xiàn)他的用意，更害怕船長知道他和于勒的關(guān)系，只得東拉兩扯，但又急于想轉(zhuǎn)入正題，“終于”含有一種按捺不住的急迫，從中表現(xiàn)