2013年高考真題解析山東卷(文綜歷史)純word版.doc

2013山東卷9， 周禮考工記載，建造王城，九里見(jiàn)方，四周各三門(mén)，南北和東西大道各九條，宮城之左為宗廟，右為社稷，前為朝，后為市。它體現(xiàn)的主要思想是()A中央集權(quán) B中正有序C敬天法祖 D君權(quán)神授9B解析 本題以周代王城的建筑風(fēng)格為切入點(diǎn)，旨在考查考生獲取和解讀材料信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)的能力。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)判斷，A項(xiàng)出現(xiàn)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，D項(xiàng)出現(xiàn)于漢代，與題干時(shí)間不符，皆排除；C項(xiàng)中的“敬天”思想在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排除。從材料信息看，當(dāng)時(shí)王城的建筑風(fēng)格非常規(guī)則、有序，在當(dāng)時(shí)政治領(lǐng)域的反映就是宗法分封制所要求的“中正有序”。故選B項(xiàng)。10 漢書(shū)食貨志記載：“賈人有市籍，及家屬，皆無(wú)得名田，以便農(nóng)。敢犯令，沒(méi)入田貨?！痹摻畹闹饕康氖?)A限制商人經(jīng)營(yíng)范圍B增加賦稅收入C加強(qiáng)商人戶籍管理D保護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)10D解析 本題以漢書(shū)食貨志對(duì)當(dāng)時(shí)商人政策的記載為切入點(diǎn)，旨在考查考生獲取和解讀材料、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。本題的難點(diǎn)在于讀懂材料信息，突破點(diǎn)是“重農(nóng)抑商政策”知識(shí)的運(yùn)用。材料信息的大意是漢代的商人及其家屬有專(zhuān)門(mén)的戶籍，他們無(wú)法得到國(guó)家按照一般戶籍和爵位分配的田地，以便保護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。如果商人違犯國(guó)家對(duì)商人的法令，其擁有的田地和財(cái)產(chǎn)將被沒(méi)收。根據(jù)以上分析，只有D項(xiàng)符合題意。11 自秦漢至宋元，中國(guó)政治制度變革的總體趨勢(shì)是()A地方政府的自主性逐漸被削弱B國(guó)家行政權(quán)逐漸轉(zhuǎn)移到君主手中C宰相逐漸退出權(quán)力中心D世卿世祿的貴族政治逐漸被打破11A解析 本題以中國(guó)古代專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的演變?yōu)榍腥朦c(diǎn)，旨在考查考生調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)闡釋階段特征的能力。秦漢至宋元，專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度下的最主要矛盾表現(xiàn)為中央和地方的矛盾，經(jīng)過(guò)秦漢、宋元等王朝的努力，中央集權(quán)不斷加強(qiáng)，地方的權(quán)力不斷削弱，A項(xiàng)正確；B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，宋元之前的君主集權(quán)指的是“決策權(quán)”而不是行政權(quán)，行政權(quán)仍然掌握在丞相手中；這一時(shí)期，丞相的權(quán)力逐漸削弱，但其并沒(méi)有退出權(quán)力中心，C項(xiàng)錯(cuò)誤；秦朝建立中央集權(quán)的政治體制后，就已經(jīng)打破了世卿世祿的貴族政治，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A項(xiàng)。12 下圖文字節(jié)選自一則清代檔案史料。其撰擬者應(yīng)是()嘉慶二十一年七月初六日內(nèi)閣奉上諭：和世泰等奏，嗜國(guó)貢使連日演習(xí)禮儀極為敬謹(jǐn)。即派蘇楞額、廣惠各戴原品頂戴沿途伴送，欽此A中書(shū)省 B內(nèi)閣C軍機(jī)處 D禮部12C解析 本題以一則清代檔案史料為切入點(diǎn)，旨在考查考生對(duì)清代中央官制職能的理解能力。圖片材料中的“上諭”的意思是皇帝的指示或者命令，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，清代雍正之后，負(fù)責(zé)撰擬皇帝諭旨的部門(mén)就是軍機(jī)處。故選C項(xiàng)。13 1923年，陳獨(dú)秀說(shuō)：“五四運(yùn)動(dòng)雖然未能達(dá)到理想的成功，而在此運(yùn)動(dòng)中最努力的革命青年，遂接受世界的革命思潮，由空想而實(shí)際運(yùn)動(dòng)，開(kāi)始了中國(guó)革命之新的方向。”陳獨(dú)秀所說(shuō)的“中國(guó)革命之新的方向”指()A武裝革命 B無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命C民族革命 D國(guó)民革命13B解析 本題以陳獨(dú)秀的關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)影響的言論為切入點(diǎn)，旨在考查考生調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)的能力。解答本題時(shí)要緊扣一個(gè)“新”進(jìn)行思考。五四運(yùn)動(dòng)前，中國(guó)革命是資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命；五四運(yùn)動(dòng)使中國(guó)的工人階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端，而新民主主義革命屬于無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的范疇，B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)均不符合題干中“新”的含義。14 20世紀(jì)50年代，中蘇兩國(guó)對(duì)中國(guó)的某一新生事物產(chǎn)生了不同看法。前者認(rèn)為它是“中國(guó)加速社會(huì)主義建設(shè)，向共產(chǎn)主義過(guò)渡的最好形式”；后者則認(rèn)為2030年代的蘇聯(lián)曾有過(guò)類(lèi)似嘗試，但“在經(jīng)濟(jì)上是不合理的”?！八笔侵?)A土地改革 B“一五”計(jì)劃C社會(huì)主義三大改造 D人民公社14D解析 本題以20世紀(jì)50年代中蘇兩國(guó)對(duì)中國(guó)出現(xiàn)的某一新生事物為切入點(diǎn)，旨在考查考生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)解讀材料信息的能力。本題的突破點(diǎn)在于抓住材料的關(guān)鍵信息：中國(guó)認(rèn)為它是“中國(guó)加速社會(huì)主義建設(shè)，向共產(chǎn)主義過(guò)渡的最好形式”，該描述表明“它”具有明顯的“左”傾特征。然后聯(lián)系所學(xué)知識(shí)判斷，“它”就是指的人民公社。A、B、C三項(xiàng)均與這一關(guān)鍵信息描述的特征不符，故選D項(xiàng)。15 1788年7月10日，紐約某報(bào)紙以船訊號(hào)外為題發(fā)布通告：萬(wàn)世聯(lián)合船主的幸福船，已載著十三包“聯(lián)合、和平和友誼”進(jìn)港愚蠢船主的船已載著地方偏見(jiàn)、不和的種子等出港。它贊美的是()A聯(lián)邦體制 B分權(quán)制衡原則C共和制度 D主權(quán)在民原則15A解析 本題以1788年美國(guó)某報(bào)紙的一篇通告為切入點(diǎn)，旨在考查考生獲取和解讀材料信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)的能力。從題干材料提供的信息看，該通告以比喻的方式贊美了美國(guó)當(dāng)時(shí)十三個(gè)州的聯(lián)合。然后聯(lián)系1787年前后美國(guó)政治體制的變化：先前的邦聯(lián)制導(dǎo)致美國(guó)的分裂、動(dòng)蕩和社會(huì)發(fā)展的停滯不前，1787年憲法確立了聯(lián)邦制，保證了美國(guó)的長(zhǎng)治久安，推動(dòng)了美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)均與材料信息無(wú)關(guān)。16， 下列關(guān)于李贄思想與文藝復(fù)興時(shí)期人文主義思想的表述，不正確的是()A都具有思想啟蒙意義B都是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物C都體現(xiàn)了新興資產(chǎn)階級(jí)的愿望D都宣揚(yáng)了個(gè)性自由和解放16C解析 本題以明代李贄思想和文藝復(fù)興思想的對(duì)比為切入點(diǎn)，旨在考查考生對(duì)相似歷史現(xiàn)象的比較能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析，A、B、D三項(xiàng)都是二者的共同點(diǎn)。文藝復(fù)興思想反映了新興資產(chǎn)階級(jí)的愿望，但李贄是開(kāi)明地主階級(jí)知識(shí)分子的代表，C項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。28 19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國(guó)文化教育領(lǐng)域發(fā)生了重大變化。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一下表為19021904年譯書(shū)統(tǒng)計(jì)簡(jiǎn)表。國(guó)別譯書(shū)類(lèi)別英美日其他總計(jì)百分比哲學(xué)宗教102232377.0文學(xué)藝術(shù)83411264.9史地810902012824.0社會(huì)科學(xué)133833713625.5自然科學(xué)109732011221.0應(yīng)用科學(xué)3324265610.5雜錄52247387.1總計(jì)5732321123533百分比10.76.060.223.1100.0據(jù)左玉河從四部之學(xué)到七科之學(xué)材料二下表為京師大學(xué)堂專(zhuān)業(yè)設(shè)置簡(jiǎn)表?？颇繉?zhuān)業(yè)備注經(jīng)學(xué)科周易、論語(yǔ)、春秋、理學(xué)等政法科政治、法律文學(xué)科中外史學(xué)、地理、文學(xué)等商科銀行及保險(xiǎn)、關(guān)稅等格致科算學(xué)、化學(xué)、物理等農(nóng)科農(nóng)學(xué)、林學(xué)等工科機(jī)器、造船、電氣等醫(yī)科醫(yī)學(xué)、藥學(xué)各科預(yù)科階段均須開(kāi)設(shè)的課程：經(jīng)學(xué)大義人倫道德中國(guó)文學(xué)外國(guó)語(yǔ)體操據(jù)1904年奏定大學(xué)堂章程(1)據(jù)材料一，說(shuō)明這一階段譯書(shū)活動(dòng)的主要特點(diǎn)，并分析其形成原因。(2)據(jù)材料二，說(shuō)明京師大學(xué)堂的專(zhuān)業(yè)與課程設(shè)置如何體現(xiàn)了“中體西用”的辦學(xué)思想。試從經(jīng)濟(jì)和政治兩個(gè)方面，分析其對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化的影響。(3)基于以上分析，概括指出文化教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。28答案 (1)特點(diǎn)：地域上，重視翻譯日本相關(guān)著作；內(nèi)容上，重視翻譯人文社會(huì)科學(xué)著作。原因：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，促使中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子轉(zhuǎn)向日本尋找救亡的道路；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)，讓一部分先進(jìn)知識(shí)分子認(rèn)識(shí)到，僅僅引進(jìn)西方自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)，不可能使中國(guó)真正走上富強(qiáng)的道路，轉(zhuǎn)而重點(diǎn)關(guān)注西方人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。(若從清末新政角度作答，言之有理即可)(2)表現(xiàn)：經(jīng)學(xué)大義等課程被列為預(yù)科基礎(chǔ)課程，大學(xué)階段設(shè)置經(jīng)學(xué)科，體現(xiàn)了“中體”思想；設(shè)置工科、格致等科，學(xué)習(xí)近代化學(xué)、物理、電氣等自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)，體現(xiàn)了“西用”思想。影響：經(jīng)濟(jì)上，從推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化發(fā)展角度作答，言之有理即可。政治上，從“以經(jīng)學(xué)維護(hù)清政府的統(tǒng)治，不利于政治民主化的發(fā)展”“培養(yǎng)了一大批具有新思想的知識(shí)分子，推動(dòng)了中國(guó)政治民主化進(jìn)程”任一角度作答，言之有理即可。(3)文化教育既是一定社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，又對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。解析 本題以19世紀(jì)末20世紀(jì)初中國(guó)文化教育領(lǐng)域的變化為切入點(diǎn)，旨在考查考生獲取和解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、闡釋和論證問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn)，第一小問(wèn)要注意解讀表格信息的方法：“先總后分，縱橫對(duì)比”得出結(jié)論；第二小問(wèn)要能夠用聯(lián)系的觀點(diǎn)尋找解題思路：結(jié)合甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗對(duì)先進(jìn)中國(guó)人探索救亡圖存道路所產(chǎn)生的重大影響來(lái)思考。第(2)問(wèn)，第一小問(wèn)首先是要理解“中體”就是維護(hù)傳統(tǒng)的儒家倫理秩序，“西用”就是學(xué)習(xí)西方的自然科學(xué)和技術(shù)，然后針對(duì)兩者的內(nèi)涵分別選擇材料的相關(guān)信息進(jìn)行闡釋。第二小問(wèn)不僅要注意題目的限制語(yǔ)“政治和經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面”，最好還要能夠從“積極和局限”兩個(gè)角度組織答案。第(3)問(wèn)回答關(guān)系類(lèi)的問(wèn)題，一般要從兩者的“相互性關(guān)系”來(lái)回答，不要只從單方向闡釋。29， 美國(guó)杜邦公司的歷史是兩個(gè)多世紀(jì)以來(lái)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的縮影。閱讀材料，回答問(wèn)題。片斷一初創(chuàng)1802年，從法國(guó)購(gòu)進(jìn)機(jī)器，在特拉華州的威爾明頓市郊創(chuàng)建了火藥廠，生產(chǎn)黑色火藥。不久，法國(guó)訂單便源源不斷到來(lái)。1805年，美國(guó)軍方宣布，其所需火藥將全部由杜邦火藥廠生產(chǎn)。片斷二發(fā)展1902年，建立東部實(shí)驗(yàn)室，它是美國(guó)最早的工業(yè)實(shí)驗(yàn)室之一。1903年，建立中央實(shí)驗(yàn)站，并利用其在化學(xué)方面的研究成果生產(chǎn)清漆和其他非炸藥類(lèi)產(chǎn)品。片斷三轉(zhuǎn)型1920年，關(guān)閉了威爾明頓市郊的火藥廠。19221925年，研發(fā)出快干型耐磨亮漆，用于汽車(chē)生產(chǎn)；制造出成本低廉且耐用的塑膠產(chǎn)品。19291943年，發(fā)明尼龍；研制出可用于音像磁帶、雨衣、不粘鍋等產(chǎn)品的新型涂料。1958年，成立公司國(guó)際部。此后，海外投資持續(xù)增長(zhǎng)。據(jù)胡國(guó)成美國(guó)現(xiàn)代化工之父杜邦等(1)據(jù)片斷一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括說(shuō)明杜邦火藥廠初創(chuàng)時(shí)期利用了哪些有利條件。(2)據(jù)片斷二，指出杜邦公司的發(fā)展反映了第二次工業(yè)革命的哪些特點(diǎn)。(3)據(jù)片斷三，概括指出杜邦公司自1920年起進(jìn)行了哪些戰(zhàn)略調(diào)整，并說(shuō)明其歷史背景。29答案 (1)利用工業(yè)革命提供的有利契機(jī)，采用機(jī)器生產(chǎn)；當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，火藥市場(chǎng)廣闊(若從殖民擴(kuò)張或美國(guó)西部開(kāi)發(fā)等角度作答，言之有理即可)。(2)科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合；化學(xué)工業(yè)等新興工業(yè)部門(mén)興起。(3)由軍用生產(chǎn)為主轉(zhuǎn)向民用生產(chǎn)為主(或由火藥生產(chǎn)為主轉(zhuǎn)向化工行業(yè)的多個(gè)領(lǐng)域)。背景：一戰(zhàn)后，出現(xiàn)了和平局面；美國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入繁榮時(shí)期。擴(kuò)大海外市場(chǎng)，增加海外投資。背景：經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展；二戰(zhàn)后確立了以美國(guó)為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系。解析 本題以美國(guó)杜邦公司兩個(gè)世紀(jì)的發(fā)展為切入點(diǎn)，旨在考查考生獲取和解讀材料信息、綜合調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。本題的綜合性、縱橫聯(lián)系性較強(qiáng)。第(1)問(wèn)要結(jié)合19世紀(jì)初期的世界形勢(shì)如工業(yè)革命和各國(guó)殖民戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)回答。第(2)問(wèn)依據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難回答。第(3)問(wèn)的戰(zhàn)略調(diào)整要能夠從關(guān)閉火藥廠到研發(fā)一系列的民用產(chǎn)品，成立國(guó)際投資公司等信息進(jìn)行分類(lèi)概括；回答背景時(shí)，一定要結(jié)合戰(zhàn)略調(diào)整時(shí)美國(guó)和世界的形勢(shì)和歷史階段特征來(lái)具體地回答，避免籠統(tǒng)、抽象地組織答案。35 【歷史歷史上重大改革回眸】宋人話本中很多故事涉及王安石變法。閱讀材料，回答問(wèn)題。王安石微服赴江寧，遇一老嫗喂雞豕，喚“，王安石來(lái)！”雞豕俱來(lái)就食。問(wèn)其故，老嫗曰：自王安石為相公，立新法擾民。妾孀居二十年，也要出免役、助役等錢(qián)，錢(qián)既出而差役如故。妾本以桑麻為業(yè)今桑麻失利，只得蓄豬養(yǎng)雞，等候吏胥里保來(lái)征役錢(qián)，或準(zhǔn)與他，或烹來(lái)款待他，自家不曾嘗一塊肉。故此民間怨恨新法，入于骨髓。據(jù)京本通俗小說(shuō)拗相公(1)據(jù)材料，概括說(shuō)明王安石變法過(guò)程中出現(xiàn)了哪些問(wèn)題。(2)研究王安石變法時(shí)，你如何看待宋人話本的史料價(jià)值。35答案 (1)免役法等新法加重了人民負(fù)擔(dān)；用人不當(dāng)，出現(xiàn)了官吏擾民現(xiàn)象；新法引起了民間不滿。(2)話本在一定程度上能反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況，具有一定史料價(jià)值；話本屬于文學(xué)作品，有藝術(shù)加工成分，須用其他史料印證。解析 本題以宋人話本中關(guān)于王安石變法的故事為切入點(diǎn)，旨在考查考生獲取和解讀材料信息、理解史料價(jià)值的能力。第(1)問(wèn)依據(jù)材料信息歸納概括回答即可。第(2)問(wèn)，在認(rèn)識(shí)文學(xué)作品類(lèi)的史料價(jià)值時(shí)，要能夠理解兩點(diǎn)：任何文學(xué)作品都在一定程度上反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)等狀況，因而具有一定的史料價(jià)值；文學(xué)作品藝術(shù)加工的成分較多，因而其史料價(jià)值的大小與真?zhèn)危仨氁Y(jié)合其他的史料來(lái)相互印證。36 【歷史近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】辛亥革命爆發(fā)后，山東巡撫孫寶琦曾致電清內(nèi)閣，闡述對(duì)時(shí)局的看法。閱讀材料，回答問(wèn)題。頃者，憲法信條，業(yè)經(jīng)頒布，君權(quán)削盡，僅存皇位，而各省不知信從，反多獨(dú)立。重以土匪蜂起，列強(qiáng)環(huán)伺，瓦解瓜分，危在旦夕。今日各省民情，如決江河。然察其所為，決非種族相仇，實(shí)渴望共和政體。依臣愚見(jiàn)，莫如毅然改計(jì)，俯順輿情，實(shí)行公天下，宣布共和。孫寶琦致內(nèi)閣電(1911年11月11日)(1)概括指出孫寶琦的電文反映了哪些史實(shí)。(2)結(jié)合史實(shí)，說(shuō)明清政府是如何應(yīng)對(duì)“各省民情”的。36答案 (1)清政府頒布?xì)J定憲法大綱，實(shí)行預(yù)備立憲；武昌起義爆發(fā)后，各省紛紛宣布獨(dú)立；帝國(guó)主義伺機(jī)擴(kuò)大對(duì)華侵略；實(shí)行共和成為大勢(shì)所趨。(答出三個(gè)要點(diǎn)即可)(2)起初，清政府拒絕實(shí)行共和，派兵鎮(zhèn)壓革命軍；后來(lái)，迫于革命形勢(shì)發(fā)展，清帝不得不宣告退位。解析 本題以1911年山東巡撫孫寶琦致內(nèi)閣的電文為切入點(diǎn)，旨在考查考生獲取和解讀材料信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)的能力。第(1)問(wèn)依據(jù)材料信息歸納概括即可，但要注意一定要分層進(jìn)行歸納。第(2)問(wèn)考生容易只回答清帝退位這一個(gè)史實(shí)，而不能夠從清政府前后的不同態(tài)度和做法進(jìn)行全面回答。37 【歷史20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】1938年7月，國(guó)民政府軍事委員會(huì)參事室曾對(duì)中國(guó)抗戰(zhàn)將面臨的國(guó)際形勢(shì)做過(guò)預(yù)測(cè)。閱讀材料，回答問(wèn)題。蘇俄不會(huì)單獨(dú)出兵；英國(guó)將在遠(yuǎn)東進(jìn)行妥協(xié)外交；美國(guó)不會(huì)單獨(dú)干涉遠(yuǎn)東問(wèn)題；國(guó)聯(lián)無(wú)力干涉。據(jù)鹿錫俊國(guó)民政府對(duì)歐戰(zhàn)及結(jié)盟問(wèn)題的應(yīng)對(duì)(1)試分別說(shuō)明國(guó)民政府軍事委員會(huì)參事室做出上述預(yù)測(cè)的依據(jù)。(2)概括指出當(dāng)時(shí)蘇、英、美三國(guó)的政策對(duì)遠(yuǎn)東局勢(shì)產(chǎn)生了怎樣的影響。37答案 (1)的依