綜合督導(dǎo)反饋整改方案.doc

長慶橋?qū)W區(qū)綜合督導(dǎo)評估整改方案寧縣人民政府綜合督導(dǎo)室：關(guān)于對長慶橋?qū)W區(qū)綜合督導(dǎo)評估的反饋意見我們已經(jīng)于11月25日收悉，報(bào)告對長慶橋?qū)W區(qū)三年的工作作了全面的回顧、總結(jié)和評價。認(rèn)為長慶橋?qū)W區(qū)對綜合督導(dǎo)評估工作重視程度高，迎評工作安排部署到位，準(zhǔn)備充分；管理隊(duì)伍作風(fēng)樸實(shí)、待人誠實(shí)、上下一心、工作務(wù)實(shí)、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，廣大教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，全體學(xué)生健康樸實(shí)；學(xué)區(qū)及各校各項(xiàng)工作重籌劃、重安排、重落實(shí)，但還需要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化骨干教師的培養(yǎng)和引領(lǐng)，全面促進(jìn)全鎮(zhèn)教育工作均衡發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。同時，指出了學(xué)校存在的問題和不足，提出了具有針對性、建設(shè)性和指導(dǎo)性的意見和建議，進(jìn)一步為學(xué)區(qū)工作指明了方向。我們認(rèn)為督導(dǎo)反饋意見是客觀公正的，尤其提出的幾個主要問題和建議是切實(shí)中肯的。成績代表過去，問題影響未來。學(xué)區(qū)對此高度重視，評估組離校后，學(xué)區(qū)針對督查過程中提出的問題逐項(xiàng)反思整改。接到反饋意見后，學(xué)區(qū)安排專題會議認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會反饋意見精神，針對評估組提出的督導(dǎo)意見建議，逐項(xiàng)討論研究整改措施，鎖定整改任務(wù)，明確整改目標(biāo)，制定整改方案。一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：張小龍組 員：焦應(yīng)龍 王 鋒 楊軍剛 王玉明 王強(qiáng)敏 楊軍臣 王繼麟領(lǐng)導(dǎo)小組成員要求各自明確責(zé)任，理清整改思路，夯實(shí)每項(xiàng)工作任務(wù)，確保整改工作取得實(shí)效。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，精心部署整改工作。1.深入學(xué)習(xí)反饋意見，進(jìn)一步提高對整改工作的認(rèn)識接受縣級綜合督導(dǎo)評估，不僅是對學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的一次檢閱和鑒定，更重要的是引導(dǎo)學(xué)校走上一條可持續(xù)的良性發(fā)展道路。督導(dǎo)組對學(xué)區(qū)辦學(xué)水平的高度評價使我們倍受鼓舞。我們更加深切認(rèn)識到，我們上級的要求還有很大差距，后期的整改任務(wù)還很艱巨。各校召開了全體教職工會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入討論研究反饋意見，深刻領(lǐng)會其精髓，全面貫徹評估組的提出的建議，落實(shí)整改工作。2.認(rèn)真研究督導(dǎo)建議，進(jìn)一步明確創(chuàng)建整改工作目標(biāo)。督導(dǎo)組提出了全面、科學(xué)闡釋辦學(xué)理念、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，深入推進(jìn)高效課堂，加強(qiáng)校園文化建設(shè)、改善辦學(xué)條件等方面的問題及整改建議，客觀中肯，每項(xiàng)建議都有明確的要求和高屋建瓴的舉措指點(diǎn)。我們對這些建議逐條梳理，逐項(xiàng)整改。進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，再接再厲，團(tuán)結(jié)拼搏，以主人翁的精神積極扎實(shí)地做好整改工作，整改到位，以更新的姿態(tài)迎接回訪。三、明確任務(wù)，強(qiáng)化措施，逐條逐項(xiàng)認(rèn)真整改。（一）學(xué)校管理方面1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，打造一支教書育人、素質(zhì)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。學(xué)校要把教師的素質(zhì)提高工程作為學(xué)校發(fā)展的一項(xiàng)硬件。針對反饋意見中提出教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，缺少英語、音體美教師，幼兒園師資不足，個別學(xué)校復(fù)式班教學(xué)不合規(guī)定。學(xué)區(qū)通過校長會研究探討，各?？朔磺欣щy，堅(jiān)決取締了復(fù)式班教學(xué)；學(xué)區(qū)針對英語、音體美教學(xué)人員短缺，全學(xué)區(qū)統(tǒng)籌兼顧，保證各校保質(zhì)保量開足開齊這些課程。要求各校做好以下工作：首先，要加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，把現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用、教師的基本功訓(xùn)練、現(xiàn)代教育理論、教師課題研究的能力等作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容，通過校本培訓(xùn)來提高教師的專業(yè)水平。其次，通過開展師德活動，榜樣引領(lǐng)來帶動廣大教師思想素質(zhì)的提升。三是通過“走出去，請進(jìn)來”、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式的活動，讓教師了解更多的科研動態(tài)，來提高育人者素質(zhì)。四是大力推介老師參與各級各類學(xué)科競賽活動，拓寬教師的視野，增長教師的才能，帶動教師群體的發(fā)展。2、各校要進(jìn)一步加強(qiáng)檔案管理和后勤管理，全力提升學(xué)校檔案管理水平，后勤管理規(guī)范化、科學(xué)化水平。(1).學(xué)校的檔案工作是使學(xué)校工作的重要組成部分，檔案工作的質(zhì)量如何，直接體現(xiàn)出學(xué)校的教育教學(xué)成果、學(xué)校面貌及作風(fēng)。提高檔案管理水平一是加強(qiáng)對檔案工作的認(rèn)識，高度重視檔案工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案管理方法，支持檔案并自覺地維護(hù)學(xué)校檔案工作。二是建立管理機(jī)構(gòu)，成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，保證檔案工作的順利開展。檔案工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真研究解決檔案管理工作中所涉及的經(jīng)費(fèi)、設(shè)備等硬件問題，改善檔案管理?xiàng)l件和工作環(huán)境，使檔案工作與學(xué)校其他各項(xiàng)管理工作同步發(fā)展。三是積極學(xué)習(xí)檔案業(yè)務(wù)，規(guī)范檔案過程管理。各校教導(dǎo)主任要重視檔案工作，不斷的學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面，學(xué)習(xí)技術(shù)，學(xué)習(xí)有關(guān)的知識，開闊視野，增長技能，提高工作能力，及時收集并整理各種檔案材料，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校檔案工作任務(wù)，避免檔案資料短缺、脫節(jié)、不齊全的現(xiàn)象發(fā)生，使計(jì)劃、總結(jié)、制度、會議記錄、名冊、照片、錄音、錄像等都能及時的收集整理歸檔，定期對文件材料進(jìn)行清理檢查，確保材料齊全；另一方面，強(qiáng)化文書管理，抓好學(xué)?；顒铀纬傻奈募牧系氖占?，使學(xué)校檔案工作保質(zhì)保量限期完成。(2).后勤工作是學(xué)校整體工作的重要方面，是學(xué)校一切工作展開的重要基礎(chǔ)。特別是在“一費(fèi)制”的實(shí)施，現(xiàn)實(shí)經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，學(xué)校要生存，整體要發(fā)展，加強(qiáng)后勤工作就顯得十分重要。一是以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以教育教學(xué)為中心工作、服務(wù)師生工作和生活為宗旨，以開源節(jié)流、勤儉持校為工作的出發(fā)點(diǎn)。進(jìn)步解放思想，立足于學(xué)?，F(xiàn)實(shí)，著眼于長遠(yuǎn)發(fā)展，堅(jiān)持原則，開拓創(chuàng)新，為教育教學(xué)提供充足的物質(zhì)基礎(chǔ)和有力的后勤保障。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)方針、政策及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力；認(rèn)真制定工作計(jì)劃，各項(xiàng)工作按計(jì)劃的制定和逐步推進(jìn)；繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生供餐的監(jiān)督力度，合理拾配菜肴，保證飯菜的質(zhì)量，提高滿意度，力爭把小伙房辦成師生滿意的食堂；對學(xué)校安全、綠化、衛(wèi)生、校舍、設(shè)備等加強(qiáng)管理，對發(fā)現(xiàn)的問題及時做好處理和反饋。三是完善財(cái)務(wù)工作，做到帳目清楚、規(guī)范、公開。嚴(yán)格履行財(cái)務(wù)手續(xù)，做好各種帳目，并定期向教師公開學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)行情況，自覺接受上級主管部門審查和全校教師監(jiān)督。規(guī)范收費(fèi)，合理開支，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。進(jìn)一步完善購物、保管、維護(hù)、使用等財(cái)產(chǎn)保管制度，做到賬賬相符、賬物相符，同時做到手續(xù)規(guī)范、票據(jù)齊全。并抓好庫存物品的管理，做到物品放置有序、防火防盜。常用物資要適量庫存，以備不時之需。學(xué)校財(cái)物實(shí)行“誰使用、誰保管、誰負(fù)責(zé)”的管理制度，領(lǐng)物登記簽名，還物消號，防止財(cái)產(chǎn)流失、損壞。3.進(jìn)一步強(qiáng)化教導(dǎo)處職能作用，加強(qiáng)對教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)、各項(xiàng)活動的檢查、指導(dǎo)、監(jiān)控，確保各項(xiàng)制度、規(guī)定、計(jì)劃、安排落實(shí)到位、執(zhí)行到位。(1).教導(dǎo)主任是校長的參謀和助手，是教學(xué)工作的策劃者和管理者，是教師專業(yè)成長的同行者和引路人，必須增強(qiáng)角色意識，準(zhǔn)確定位，明確自己的崗位目標(biāo)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的職能作用，履行好自己的職責(zé)。(2).教導(dǎo)主任要強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，突出工作重點(diǎn)，督促指導(dǎo)全體教師在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、教研等方面的工作進(jìn)展情況，確保常規(guī)管理工作落到實(shí)處。（二）、條件與環(huán)境方面1.進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。開源節(jié)流，做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算，按照“合理硬化、精心綠化、凸顯文化，保持凈化”的校園環(huán)境建設(shè)要求，積極打造一校一品，創(chuàng)建鎮(zhèn)級校園環(huán)境示范學(xué)校。2.購置多媒體、教學(xué)儀器等設(shè)備，為教學(xué)做好支撐保障，確保教學(xué)形式多樣化，提升課堂教學(xué)效果。3. 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，力創(chuàng)德育品牌。進(jìn)一步規(guī)范德育工作，把學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和個人特長的培養(yǎng)作為德育重要工作，堅(jiān)持經(jīng)?；⑾盗谢?、生活化。深化德育工作的力度，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，探索學(xué)校文化建設(shè)的途徑與方法，樹立德育品牌意識。（三）、教育教學(xué)方面1.進(jìn)一步提升教師專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)效率。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對高效課堂的認(rèn)識。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂建設(shè)研究專題報(bào)告、局領(lǐng)導(dǎo)的講話精神、新課改的相關(guān)理論，認(rèn)真總結(jié)前幾年課堂教學(xué)改革和近一年來推進(jìn)高效課堂的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師理論素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，使每位教師充分認(rèn)識到積極推進(jìn)高效課堂建設(shè)的必要性、重要性，是全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的根本保證。為推進(jìn)高效課堂提 供強(qiáng)有力的理論支撐。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)力推進(jìn)高效課堂建設(shè)研究的落實(shí)。成立由校長、教導(dǎo)主任及各學(xué)科骨干組成的“高效課堂建設(shè)研究小組”，集中主要時間和精力，深入課改第一線，了解課改 動態(tài)，研究課改問題，促進(jìn)課改穩(wěn)步健康有效地開展。“研究小組”制定學(xué)校高效課堂建設(shè)實(shí)施方案，研究高效課堂建設(shè)中出現(xiàn)的問題，通過定期召開教師、學(xué)生座談會，實(shí)行推門聽課評課、賽課、問卷調(diào)查等形式，及時了解教情、學(xué)情，了解教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、研究開展情況;收集教師、學(xué)生遇到的困惑，并組織人員對困惑分析并提出指導(dǎo)性意見及解決辦法;優(yōu)化實(shí)施方案，整合教學(xué)資源，抓好導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、小組建設(shè)、學(xué)生的評價等工作。指導(dǎo)高效課堂建設(shè)的具體實(shí)施。學(xué)區(qū)、學(xué)校進(jìn)一步加大對常規(guī)教學(xué)的監(jiān)控與指導(dǎo)力度，必須有檢查，有記載，有通報(bào)，有活動總結(jié)。. 加強(qiáng)課題研究，深化高效課堂建設(shè)。要在努力轉(zhuǎn)變教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式、創(chuàng)新培養(yǎng)模式上下功夫。通過貫徹規(guī)劃綱要及課改的精神，積極構(gòu)建高效課堂建設(shè)研究。一是要求教師深入學(xué)習(xí)、踐行“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教育觀，“相信學(xué)生、解放學(xué)生、依靠學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”的學(xué)生觀，“把課堂還給學(xué)生、把時間還給學(xué)生、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀，教師在課堂教學(xué)中，按照貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活的原則積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體兩個作用，形成不同科目、不同課型、不同教師的教學(xué)模式及課堂特色。二是營造“樂學(xué)”環(huán)境。通過深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式方法改革，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，注重學(xué)思結(jié)合，運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，營造獨(dú)立思考、自由探究、敢于質(zhì)疑、挑戰(zhàn)權(quán)威的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人;注重知行統(tǒng)一，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，重視能力培養(yǎng)，讓學(xué)生體會成功;注重因材施教，發(fā)展每個學(xué)生的優(yōu)勢潛能，促使每個學(xué)生都能得到最好的發(fā)展。將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面取得的好成果進(jìn)行大力推廣和運(yùn)用，形成高效課堂建設(shè)研究的特色。2.進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育工作。家校合作，齊抓養(yǎng)成教育。堅(jiān)持正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動中受到教育，認(rèn)識自我，規(guī)范自我，完善自我?！凹m錯”與“導(dǎo)行”相結(jié)合，及時糾正學(xué)生不良習(xí)慣。學(xué)校聯(lián)手家長，達(dá)成共識，形成家校合力。通過家長的全力配合，學(xué)生健康、快樂地成長。通過嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練；個別接觸，個別談話；強(qiáng)化辦法；對于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。全校動員，人人參與，利用板報(bào)、宣傳欄、等廣為宣傳，班內(nèi)開展評選好習(xí)慣之星、生活之星、文明之星、學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星等等方法，結(jié)合本校實(shí)際，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地確定教育重點(diǎn)，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。 3.進(jìn)一步健全評價體系和制度。首先進(jìn)一步完善教師評價機(jī)制，在原有評價制度的基礎(chǔ)上，將教師指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐等活動，納入教師的量化考核中，采取教師自評和互評、學(xué)生評價、家長評價、學(xué)校評價相結(jié)合的方式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，并加強(qiáng)教師教育教學(xué)能力的考察和監(jiān)控，完善教師評價制度。其次積極探索多元評價方式，切實(shí)抓好教學(xué)評價改革。學(xué)校、教師、學(xué)生、家長共同合作，公開、公正、公平地進(jìn)行學(xué)生成長評價。進(jìn)一步探索新形勢下的學(xué)生成長評價機(jī)制，注重過程評價和小組評價，將學(xué)校評價、教師評價、學(xué)生互評與社會評價相結(jié)合，以評價促進(jìn)學(xué)生的良性發(fā)展。三是體育、音樂、美術(shù)課程每學(xué)期都必須進(jìn)行測試，并做好記錄納入學(xué)生的評價手冊和成長記錄袋。（四）學(xué)生發(fā)展方面。督導(dǎo)組指出部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂上參與意識不強(qiáng)，動手實(shí)踐能力較低，不善于表達(dá)自己的見解，缺乏自信，作業(yè)習(xí)慣較差，書寫欠規(guī)范認(rèn)真，基本技能發(fā)展有待提升。1.進(jìn)一步完善學(xué)生養(yǎng)成教育工作方案，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)督促落實(shí)，確保工作實(shí)效。2.各學(xué)校、班主任、科任老師要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，特別是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。3. 建立學(xué)生發(fā)展綜合評價體系，制定出符合校情的實(shí)施方案和細(xì)則，采用多維化、多元化、多樣化的評價方式。4.關(guān)注弱勢群體，使不同層次的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展，落實(shí)全員育人、全面育人、全程育人的教育觀。（五）、普及程度及社會評價方面1.通過召開家長會、書寫宣傳標(biāo)語、發(fā)放致學(xué)生家長一份信等方式進(jìn)一步做好學(xué)校的宣傳教育，提高家長的認(rèn)識，增強(qiáng)家長的尊師重教意識，讓家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合教育發(fā)揮出各自的作用。2.學(xué)區(qū)各校規(guī)模小、學(xué)生少，經(jīng)費(fèi)緊張制約了學(xué)校的發(fā)展。學(xué)區(qū)、各校將根據(jù)督導(dǎo)評估組的意見，通過內(nèi)部壓縮開支、外部爭取資金的辦法，對學(xué)生的活動場地、教學(xué)設(shè)施、就餐條件等進(jìn)一步改善，力爭達(dá)到國家要求的標(biāo)準(zhǔn)。逐步提升辦學(xué)質(zhì)量，營造一個學(xué)生喜歡、家長滿意、社會認(rèn)可