“世界閱讀日”分析報告.doc

關(guān)于“圖書館關(guān)于4、23世界閱讀日的問卷調(diào)查”的分析報告就問卷內(nèi)容反映的情況而言，第1題和第7題的數(shù)據(jù)反映，大多數(shù)學生表示“聽過，但不太清楚”世界閱讀日，同時大二學生對上屆的“閱讀日”大多沒有留意，這一屆的參與者又大多數(shù)是大一生，除了大二生的功課較繁忙外，還反映了上屆活動籌辦得不盡如人意，給大二生基本上沒留下什么印象，同時也導致了這一屆參與“閱讀日”的大二生偏少；第2題數(shù)據(jù)反映，相對于上一屆“閱讀日”而言，大部分學生對這一屆的“閱讀日”活動表示“挺有興趣，想?yún)⒓印?，表明了這次活動前的宣傳還比較到位，活動內(nèi)容也比較豐富且吸引人，但同時也有一部分學生表示“無所謂，看情況”，表明我們活動還有應改進的地方；第3題數(shù)據(jù)反映，在“4、23世界閱讀日”，大多數(shù)學生表示“不會有閱讀計劃，像平常一樣”，我認為這反映了世界閱讀日不太受學生關(guān)注的同時，也可能是因為大多數(shù)學生平時就有閱讀的習慣，沒必要特意在“4、23世界閱讀日”去閱讀；其次，第4、5、6題數(shù)據(jù)反映，問卷上針對世界閱讀日的基本知識的問題，如“今年是第幾個世界閱讀日”，大多數(shù)學生都表示“不知道”，同時，像“世界閱讀日的起源國、代表的花卉”等問題，雖正確回答的占多數(shù)，但回答錯誤的也不少，體現(xiàn)了活動介紹的不全面，沒有將“世界閱讀日”的基本資料展示給大家，或者是展示得不夠充分，特別是對“起源國、代表的花卉”之類的問題的錯誤回答，反映了在中心花園擺攤時沒有明確標示過，對于玫瑰的意義，也可能只限于參與了中心花園和電影周的活動而獲得的紙玫瑰花罷了，說明我們的活動主題“玫瑰與閱讀”不夠明確，沒能貫穿活動的始終，沒能向大家充分傳達我們的主題；第8題數(shù)據(jù)反映，針對感興趣的“閱讀日”活動，學生們除了一貫的對趣味性活動感興趣之外，最有興趣的是“書友會”和“名著介紹”，其實兩者殊途同歸，就是希望閱讀到更多更好的書，建議圖書館除了平時在大堂介紹的書之外，開一個閱讀交流會，如提供一個平臺讓學生們交流自己鐘愛的書，或者可以在書里插入書卡，書卡可用作書簽的同時還可供借書者寫下對此書的看法，供后來者參考；第9題數(shù)據(jù)反映，對于各國文化，大多數(shù)學生選擇了“法國”，其次是“中國”。法國是浪漫之都，大學生正處于青春綻放時期，對愛情什么的有所期待很正常，所以法國理所當然的成為第一，至于中國，中國文化博大精深，源遠流長，且對我們的影響根深蒂固，同時又豐富多彩，僅居其二；第10題數(shù)據(jù)反映，對于鐘愛的書籍類型，“文學藝術(shù)類”穩(wěn)居冠軍，相對而言，文學藝術(shù)類的書本看得比較過癮，同時將一些人生哲理通過故事傳達的方式也比較容易讓人接受。其他的如“經(jīng)管法類”“社會科學類”等都是工具書，對學習作用較大。身為同齡人，我如果不是必要，基本上不會看工具書。學生們鐘愛文學藝術(shù)類，除了體現(xiàn)該類書的閱讀特色外，還體現(xiàn)了學生們平時應該都有閱讀習慣。有空多看看書，休閑愜意的同時還增長知識。就問卷本身而言，問卷本身也存在一些問題，如可在第1題后面加上“了解途徑： ”；同時第1、4、5、六同屬世界閱讀日的基本知識，應放在一起，其中第5題缺少一個“F：不知道”的選項，若沒有的話很多人其實是在猜，導致問卷反映情況存在誤差；第7題后應插問“對這一屆活動的態(tài)度”，與第7題作比較；而第8、9、10題則缺少“其他： ”，有硬要在其中選擇的嫌疑?？偟膩碚f，問題設(shè)計的還好，十道選擇題雖不多但基本上要問的都問了，能從中看出這次活動的總體情況，就是還有些許漏洞。對于11、12題，大部分學生都有填寫，反映大多數(shù)學生對“閱讀日”活動的關(guān)注和期待，愿意花時間填寫。同學們建議很多，總結(jié)如下：、要求設(shè)立書友會，提供交換書的途徑 、推薦好書（特別是比較偏門的，不要大眾書） 、知識競賽，智力比賽，增強學術(shù)性 、加大宣傳力度，擴大活動的范圍和時間 、名家講座，名著解讀 、圖書促銷，義賣 、微小說大賽。同學們推薦書目也有很多，部分是名著，也有時下流行書。較多推薦的書有平凡的世界小團圓行者無疆菊與刀挪威的森林飄人生若只如初見老人與海蘇菲的世界狼圖騰圍城小王子人性的弱點局外人源氏物語（排名不分先后）致此！不足之處，敬請指導！圖表如下：ABCDE第一題1911131第二題112491第三題441125第四題51916119第五題92338155第六題10343911第七題15205084第八題1745407524第九題2023245949第十題118213218問卷如下：圖書館關(guān)于“4、23世界閱讀日”的問卷調(diào)查1、“4.23世界閱讀日”由來已久，請問您是否了解“4.23世界閱讀日”？A、知道，以前也參加過相關(guān)的活動 B、聽過，但是不太清楚 C、不知道2、請問您對我們圖學委即將舉辦的“4.23世界閱讀日”系列活動的態(tài)度？A、挺有興趣，想?yún)⒓?B、無所謂 ，看情況 C、不想?yún)⒓?、請問您在“4.23世界閱讀日”會不會有特別計劃？ A、會有閱讀的計劃 B、不會，像平常一樣 C、無所謂4、請問您知道今年是第幾個“世界閱讀日”嗎？A、第15個 B、第16個 C、第17個 D、不知道5、請問您知道“4.23世界閱讀日”的起源國嗎？A、西班牙 B、日本 C、丹麥 D、法國 E、中國6、請問您知道在“4.23世界閱讀日”當天贈送代表膽識和勇氣的“書”之后，對方會回贈什么花？A、玫瑰花 B、康乃馨 C、郁金香 D、百合7、如果您是大二學生，請問您對上屆舉辦的“4、23世界閱讀日”滿意嗎？A、活動有趣，滿意 B、活動一般 C、沒有留意 D、本人是大一學生8、請問您希望圖學委在“4.23世界閱讀日”系類活動中舉辦怎樣的活動？A、征文比賽 B、書友會 C、世界名著介紹 D、趣味性的活動 E、大型的知識類比賽9、閱讀無限，請問您鐘情于哪國的特色文化？A、西班牙 B、日本 C、