初中語文起始課教案.doc

初中語文起始課教學(xué)目標(biāo)：1 讓老師了解學(xué)生，讓學(xué)生了解老師。師生之間形成合作意識，共同構(gòu)建穩(wěn)定、高效的語文學(xué)習(xí)系統(tǒng)。 2 初步明確怎樣才能學(xué)好語文，怎樣培養(yǎng)學(xué)語文的興趣，掌握并運用初中語文學(xué)習(xí)的方法。3明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，按計劃完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。 教學(xué)重點、難點 1介紹初中語文教材的特點及與小學(xué)語文的異同 2掌握并運用初中語文學(xué)習(xí)的方法。教學(xué)方法：介紹法，互動法。 一、歡迎詞：同學(xué)們好，首先祝賀大家順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，也熱誠歡迎大家來到欣欣向榮的上新河中學(xué)。從今天開始我將伴隨大家進入中學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)。二、自我介紹：三.語文內(nèi)涵：聽了大家的介紹，我覺得用語文的眼光去看待一些事情，你就能感受到語文的魅力。什么是語文，在初中階段，我們可以把他理解為語言和文字。先說文字，中國的文字很多，但其構(gòu)成離不開四種方法：象形、指示、會意、形聲。漢語是一門詞匯量極為豐富的語言，往往一個意思，可以用不同的詞語來表達如：獲得第一名這個意思的表達有 “奪冠/奪標(biāo)/奪魁/加冕/問鼎/占螯頭/執(zhí)牛耳:漢語的表義也極為細(xì)膩準(zhǔn)確。如光是描寫目光神態(tài)就有如下詞匯 青眼/白眼/紅眼/冷眼/暖眼/媚眼/淚眼/傻眼 在比如關(guān)于笑也有豐富的表達，同學(xué)們能說說嗎：大笑/竊笑/微笑/嗤笑/憨笑/奸笑/恥笑/嘲笑/狂笑/冷笑/陰笑/皮笑肉不笑)/sP5其次，說說語言，咱們正在聽的說的都是語言，語文課很重要的一個目標(biāo)就是要培養(yǎng)大家的語言能力，即：聽說讀寫的能力。這是很重要的故事二則nvj我先給大家講幾個故事：T;J0故事一：傳說李鴻章有一個遠(yuǎn)房親戚，沒有什么學(xué)問卻熱衷科舉，打算在仕途上有所發(fā)展，一心想借李鴻章的關(guān)系撈個一官半職。他在考場上打開試卷，竟無法下筆。眼看就要交卷了，便靈機一動，在試卷上寫下“我乃李鴻章中堂大人的親妻”，指望能獲主考官錄取。主考官批閱這份考卷時，發(fā)現(xiàn)他竟將“戚”錯寫成“妻”，就提筆批道：“所以我不敢娶你?！薄叭?，”與“取”同音，主考官針對他的錯字，來個雙關(guān)的“錯批”，既有很強的諷刺意味，又極富情調(diào)。T#故事二：有一次，國畫大師張大千和京劇藝術(shù)大師梅蘭，同赴宴會。張大千走上前對梅蘭芳說：“你是君子，我是小人，我敬你一杯酒?！泵诽m芳和眾人大惑不解，怎么當(dāng)著大家的面贊美別人貶低自己呢？張大千解釋說：“你唱戲，動口；我畫畫，動手。君子動口，小人動手?！北娙寺犃耍笮Σ恢?。漢語具有豐富的表義功能，同一個詞往往有不同的內(nèi)涵。“君子”“小人”的詞義被張大千故意作了歪曲的解釋，產(chǎn)生了十分幽默的效果。故事三: 歌德在花園里迎面碰到了他的敵人，花園的路只允許一個人通過，他的仇敵高高的昂起頭說，我是不會給傻瓜讓路的！歌德怎么辦呢？（同學(xué)們紛紛想辦法后，教師公布答案）歌德則避開一邊：說：我恰恰相反。（什么意思呢？我是給傻瓜讓路的。）巧妙的解決了這問題。還有一個故事，重慶談判時，蔣介石沖周恩來總理發(fā)脾氣，說：“我簡直在對牛彈琴！”周總理接語曰：“對！牛彈琴！”一字未改卻很好的回?fù)袅藢Ψ健? 為什么他們能夠?qū)懗龌蛘f出這么引人注目的智慧之語呢？這個應(yīng)該就要歸功于他們在語言駕馭上的能力了。四、語文的魅力EIk語文是一門富有魅力的學(xué)科，和我們的生活有著緊密的聯(lián)系。（一）語文與廣告m打開電視，播出最多的是什么？廣告。下面我們來看一組廣告語，根據(jù)設(shè)計者的用意，猜猜這廣告的主角是什么？（搶答）A“我的名氣是吹出來的”。 電扇。B“瞬間的永恒”。 照相機BC“肚子越來越小，感覺越來越好”。 減肥藥、減肥茶。師：同學(xué)們的反應(yīng)相當(dāng)敏捷，都能抓住廣告語的關(guān)鍵字詞猜商品?？磥磉@個廣告語確實有它獨到的地方。你們能談?wù)勛约旱母惺軉?？語言表達簡潔，概括性強，用一句話或說出產(chǎn)品的特點，或說出產(chǎn)品功用，讓人記憶深刻，達到宣傳的目的。師：非常不錯。你們能抓住事物的關(guān)鍵之處進行分析。可我還見過有些廣告語它并不具備剛剛你們說的特點，卻一樣能給人留下深刻的印象。這是為什么？請看 ：某保溫杯廣告：有口皆杯（碑） 某蚊香廣告：默默無蚊（聞）某飲料廣告： 飲人入勝 （引） 某飯店廣告：食全食美（十）師：這是廣告設(shè)計者的聰明之處，借人們耳熟能詳?shù)某烧Z打出自己的品牌。這里用了什么修辭手法嗎？e*(諧音,夸張)（二）語文與溝通76咱們?nèi)耸侨壕觿游?，人多了就需要溝通，語文教會我們使用合適的表達技巧。在這兒，我在給大家講個故事：某鎮(zhèn)上一戶人家新居落成，主人為了不讓別人在墻上亂寫亂畫，便用毛筆在墻上寫道：墻上不準(zhǔn)畫。有個調(diào)皮的小青年看后心里不服氣，趁主人不在，提筆寫了一句：那你怎么畫？主人見有人責(zé)問自己，便又寫了一句：此墻是我的。那小青年看后更為不快，拿筆又在后面補了一句：你畫我也畫。結(jié)果潔白的墻面被涂寫得亂七八糟。為什么會出現(xiàn)這種事與愿違的情況呢？因為主人語氣強硬，居高臨下，引人反感。修辭學(xué)上有種方法叫“婉曲”即不是直接明白而是含蓄曲折地把自己的意思表達出來，委婉表達可以拉近雙方情感上的距離。（建議：插個牌子，寫上：干凈比骯臟好，不是嗎？/我很喜歡我干凈的外套，請別弄臟它，好嗎？）1 比如：我們同學(xué)之間借個筆是常有的事情，以下有兩種表達，你們覺得哪個好呢？kqA、喂！把筆給我用一下。（很不客氣）LNB、XX，能把你的筆借我用一下嗎？（尊重的語氣）2.比如校園的標(biāo)語：小草在睡覺，請勿打擾。禁止踐踏草坪tF3.某某景點：除了回憶，請你什么也別帶走；除了足跡，請你什么也別留下。禁止攀折花草樹木；禁止亂扔垃圾Ej4.在家里，做完作業(yè)的你剛想休息一下，媽媽又來催你去學(xué)習(xí)，你該怎么說呢？A、煩死了，你沒看我剛寫完作業(yè)啊，你累死我算了。ln#B、媽媽，我剛寫完作業(yè)，有點累。休息一下，我就去看書，這樣我學(xué)習(xí)的效果會更好。f- 這樣一說，媽媽也高興，你也可以好好休息。否則，媽媽也生氣，你也氣鼓鼓。 看來，學(xué)好語文意義非凡，它可以讓我們擁有融洽的人際關(guān)系。另外，在家里看書讀報也要用到語文，留個便條，寫封書信，都要用到語文。語文還與其他學(xué)科有著重要的聯(lián)系，可以說，它是學(xué)好其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。打個比方說，你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，首先你要能聽懂老師的講解，你要看懂題目，理解題義，有時還要有條理的準(zhǔn)確的表達知識點。語文知識對人生的重要性不言而喻。郭沫若說一個青年必須有三大基礎(chǔ)：思想基礎(chǔ)、科學(xué)基礎(chǔ)、語文基礎(chǔ)。從大處將，是因為我們肩負(fù)著承傳中國五千年燦爛文化的重任，語文是做好這個“承傳”工作的工具性學(xué)科。從小處將，是因為每個人都不可能脫離社會生活而獨立存在。一個人要準(zhǔn)確，得體地傳遞信息或與他人交流情感，真正做到會說會寫，就得認(rèn)真學(xué)習(xí)語文。不管是外國的大作家歌德還是我們的總理，不管是外交大事還是日常生活都離不開語文的運用。生活就是語文。語文是立體的。它具有“長”、“寬”、“高”三維結(jié)構(gòu)。它的深厚博大，囊括之多之廣，幾乎無法用語言描述。時間上貫穿古今，地域上連跨中外，內(nèi)容上譴詞造句，形式上多種多樣我們要做個有心人，從小的方面如我們平常聽人說話，與人交談，看電視，讀報紙，聽歌曲，甚至所見廣告路標(biāo)；大的方面如競職演說、求職報告、會議發(fā)言、計劃總結(jié)等等同學(xué)們與人交流，寫計劃與總結(jié)，今后的就職、自薦要學(xué)好語文。怎樣才能學(xué)好語文呢？四、怎樣才能學(xué)好語文?1思想上高度重視!課外 多閱讀文章、報刊、文學(xué)作品t: 多寫日記、周記、心得體會（所以要準(zhǔn)備一本周記本）9sK 多上網(wǎng)搜集資料信息V43、明確語文的“四大天王”：聽說讀寫。仔細(xì)聽、大膽說、廣泛讀、勤奮寫。勤動腦，多思考。多讀，心中有本；勤寫，筆下生花。養(yǎng)成好習(xí)慣。4、牢記幾句忠告：最終成為口頭禪 用心做一切 讓別人因自己的存在而幸福 要想干，總是有辦法的；不想干，總是有理由的； 學(xué)習(xí)要加，驕傲要減，機會要乘，懶惰要除備注：:一、關(guān)于預(yù)習(xí)V $y#關(guān)于預(yù)習(xí)，我認(rèn)為不僅僅是讀一遍課文，給生詞注音、解釋。預(yù)習(xí)應(yīng)這么做：0U讀課文，勤思索；CJUN要點句，疑難處，bJY用符號，標(biāo)示出；yT生字詞，要查釋；wx_q 標(biāo)節(jié)次，分段落；;d 寫段意，理脈絡(luò)；-中心意，弄明確；3fAU 精彩處，加批注。z?r!Yu二、關(guān)于復(fù)習(xí)K上完課，整筆記；b9知識點，宜梳理；(作業(yè)前，應(yīng)復(fù)習(xí)；_1做作業(yè)，慎審題；)獨立作，須及時；FI寫工整，莫兒戲。2GF三、關(guān)于筆記5T大多數(shù)的筆記，應(yīng)記在書上，就近原則比較好。準(zhǔn)備一本積累本。四關(guān)于練筆要養(yǎng)成每天有練筆好習(xí)慣，先從摘抄做起，每周三到五則，然后過度到寫自己每天的所見所聞所思所感。我衷心的希望，在今后的語文學(xué)習(xí)中，我們能學(xué)有所獲，學(xué)有所成，學(xué)有所樂，我期待和大家一起努力，共同進步，在知識的道路上，越走越寬，越走越遠(yuǎn)。最后讓我們在散文尋找語文中結(jié)束今天的課。（學(xué)生課前準(zhǔn)備、朗誦） （附）：散文尋找語文 真正的語文應(yīng)當(dāng)?shù)缴钪腥ふ摇?天邊流過一絲云，你覺得這云真好，淡淡的，輕輕的，任意東西，自由自在。這時你就是在學(xué)語文。初升的朝陽光芒萬丈，你覺得它生機勃發(fā)；如血的殘陽映紅西天，使人無限留戀，這時你也在學(xué)語文。到自然中去尋找語文吧！語文是那巍巍的昆侖，語文是那奔騰的長江；語文是名城故都里國色天香的牡丹，語文是荒郊野外隨風(fēng)飄散的蒲公英；語文是那無聲的冷月，語文是那靜謐的荷塘；語文是秦皇島外滔天白浪里的 打漁船，語文是暴風(fēng)雨中高傲飛翔的海燕，語文是青天里的一行白鷺，語文是沉舟側(cè)畔的萬點白帆