小學綜合實踐活動三年級上冊.doc

小學綜合實踐活動校園安全警示教學設計教學目標：1. 通過學習，讓學生了解安全的重要性，強化學生的安全意識。2. 了解校園的安全隱患的種類以及具體內容。3. 觀察校園，記錄下安全隱患，提出改進建議。教學重點、難點通過開展“看一看”、“答一答”、“拍一拍”這三個環(huán)節(jié)的學習活動，了解校園安全隱患的具體內容，強化學生的安全意識。教學流程與設計意圖：一、 聽一聽同學們，今天老師先給大家講一個發(fā)生在我們宜興某學校的真實故事，主人公化名叫李小毛。2002年9月的一天午后，二年級的李小毛同學跟往常一樣興高采烈地上學。就在離學校大門只有幾十米遠的地方，他碰到了幾位坐在小汽車里的陌生人。他們假惺惺地向李小毛問路，熱情而天真的李小毛沒有多加思索，就跨上了陌生人的汽車?？烧l知，他這一上車，就再也沒有回來，他被歹徒綁架勒索了，最后被殘忍地殺害了。他的父母因此悲痛欲絕，幾乎發(fā)瘋。這是一件多么令人痛心的事?。⊥瑢W們，這件事向我們再一次敲響了校園安全的警鐘！這節(jié)課，讓我們一起來學習第5課校園安全警示。（板書課題）設計意圖用真實的故事娓娓導入，讓學生的心靈在受到強烈的震撼的同時，初步明白確立安全意識的重要性，以達到激發(fā)學習興趣的作用。二、看一看1、過渡：這件綁架勒索案發(fā)生以后，我們宜興市各個學校在安全教育方面引起了足夠重視，如今，同學們的安全意識、自我保護意識增強了。但百密還有一疏的時候，不信，同學們請看課本第24頁的“觀察在線”，請你也觀察一下這些現(xiàn)象，說說他們在干什么，對于這些同學的做法你有什么話要對他們說。（學生觀察圖后自由發(fā)言）2、歸納：你知道嗎，校園安全隱患有20多種，請看大屏幕。校園安全隱患交通安全：不走人行橫道、闖紅燈、騎車不走非機動車道飲食衛(wèi)生安全：喝生水、吃腐敗變質的食物、暴飲暴食運動安全：摔傷、擦傷、不做準備運動而造成的拉傷韌帶、扭傷腳踝（hui）用電、用氣安全：隨意觸摸開關、不擰緊煤氣筏門網(wǎng)絡安全：上網(wǎng)隨便交友游泳安全：溺水設計意圖學生通過認真觀察、自由討論，歸納總結，得到了對校園安全隱患種類以及內容的感性認識。3、觀察校園，看看有哪些安全隱患，記錄下來，向校方提出建議。（小組合作完成下表）地點 環(huán)境設備狀況 可能發(fā)生的安全事故 我的建議 設計意圖這是個可操作性較強的環(huán)節(jié)，學生通過觀察了解，提出建議，既清晰地了解了校園存在的安全隱患，在生活學習中能切實引起注意，又培養(yǎng)了學生的主人翁責任感。三、答一答（安全知識知多少競賽）1、學生獨立答題（人手一張試題卷）2、師生討論答案，同桌交換批改3、統(tǒng)計得分，表揚激勵附安全知識競賽題及答案：選擇題 1 未滿 的兒童，不能像大人一樣到馬路上騎自行車。因為馬路上車很多，容易出危險。 A、10歲 B、11歲 C、12歲 2騎自行車時，千萬不要與搶道；不要雙手撒把騎車。 A、機動車 B、自行車 C、行人 3汽車運行途中，不要把的任何部分伸到車窗外，也不要亂走動，以免碰傷，燙傷。 A、身體 B、物品 C、食品 4電器起火時，要先 。 A、打家里電話報警 B、切斷電源 C、用滅火器滅火 5在單杠、雙杠練習時，周圍應擺放 。 A.、海綿墊 B.、紙張 6 爬高是非常危險的，一不小心就會跌傷 。 A、腳趾 B、大腦7火災發(fā)生時應馬上。 A、沿防火通道朝樓下跑 B、乘電梯逃走 C、跳下窗 8郊游乘搭交通工具時，應該 A、 一擁而上 B、不著急，慢慢來 C、隨便上哪個都行 D、按計劃講次序動作快 判斷題1去爬山哪里要帶飲用水，到時候找點山泉水喝喝更清甜。（ ） 2食品加工過程不衛(wèi)生，不能吃。（ ） 3過馬路如果遇到?jīng)]有人行道的馬路時要靠右側路邊行走。（ ） 4起火時，可以往身上澆水，以免引火燒身。（ ） 5游泳時千萬不要在水中打鬧，以免嗆水或受傷。 （ ） 6不帶與體育課無關的物品，如別針、小刀等金屬、硬物上體育課。（ ） 7爬高不是非常危險的游戲。（ ） 8千萬不要把陌生人帶回家 。（ ） 設計意圖利用學生的競爭意識，選擇與學生生活息息相關的安全常識作為競賽題，進一步鞏固和強化學生對校內外安全知識具體內容的掌握。四、拍一拍（安全拍手歌）你拍一，我拍一，安全知識要牢記。你拍二，我拍二，句句忠告別逆耳。你拍三，我拍三，過馬路走斑馬線。你拍四，我拍四，下樓梯時別擁擠。你拍五，我拍五，慎吃食物防中毒。你拍六，我拍六，運動別把手腳扭。你拍七，我拍七，電器使用看天氣。你拍八，我拍八，交友不要去網(wǎng)吧。你拍九，我拍九，火災發(fā)生要自救。你拍十，我拍十，提高警惕莫大意。設計意圖通過學生喜聞樂見的拍手歌游戲，寓教于