小學語文三年級命題操作建議.doc

小學語文三年級命題操作建議2003-12-02作者（來源）：甘井子區(qū)教師進修學校小學語文教研室 張巖 題類題型與賦分：一、基礎(chǔ)達標（4050）注：題型不是固定不變的，也不是都要出現(xiàn)在同一張卷面上，只要考慮到基礎(chǔ)知識的覆蓋面，選擇其中的一部分即可。題目內(nèi)容要兼顧中差生，要保護大部分孩子的積極性，體現(xiàn)“保底”的原則?？雌匆魧懺~語或聽寫詞語在書中選取詞語，均為一類字。判斷選擇字的讀音給出詞語并標出音節(jié)，要求選擇讀音準確的打?qū)︺^或錯誤的打叉。給出二類字詞的讀音，判斷選擇二類字認讀情況。3、改正錯別字在書中或課外選取詞組或句子，給出錯別字，供學生修改。注意圍繞本冊所學一類生字詞出題。比較： 直接組詞、連線式、判斷選擇式形近字同音字多音字5、加偏旁、去偏旁寫字、組詞語如：下面的字去掉偏旁是什么字？寫下來并組詞語。綠（ ）給下面的字加上不同的偏旁組字再組詞語。高（）（）、反義詞直接書寫、連線或在具體語境中判斷、選擇等、歸類例：給出一組詞語，劃掉不是同類的詞語翠綠碧綠墨綠睡蓮嫩綠肩膀潔白胸膛腸胃脊背、“什么樣的什么”、“怎么樣地干什么”連線、直接寫出、仿照寫等形式9、常用一類字擴詞兩個10、四字詞語（含成語）如：成語填空（補充成語）11、照樣子寫詞語給出范例，讓學生根據(jù)自己的積累來寫詞語。如式、又又、不不、式等。12、對對子 例49 ，連線式13、字義 例98 給出句子和字的不同意思，進行選擇二、閱讀實踐（3040）1、古詩5首（1）默寫（教材要求的）（2）給出古詩，一類字填空（3）上下句連線（4）詩句意思選擇2、課內(nèi)閱讀給出課文內(nèi)容（比較典型的，如第3課第二自然段、第11課第二自然段、第13課第一自然段、第17課第二自然段、第18課第二自然段、第19課第2和3自然段、第22課、第31課第5自然段等等），結(jié)合平時訓練點命題。例：（1）基礎(chǔ)知識考查，見前舉例（2）運用不同方法理解詞語，選擇式（3）畫出能夠表示某個意思的重點的詞語或給出詞語選擇如：第9頁，從那些詞語看出天都峰峰險難爬？（云彩上面 筆陡 從天上掛下來 發(fā)顫）（4）找出概括主要意思的句子，畫線、選擇式（5）選擇喜歡的詞句抄寫下來。3、課外閱讀選擇的閱讀材料是要貼近學生生活、有較多人文情感、必須借助學來的讀寫知識來進行閱讀的文章。課外閱讀考查的目的就是讓學生在一個全新的閱讀材料面前，獨立地活用已學的知識，使自己的語言知識、語言積累以及對語言的感悟能力在這里得到發(fā)揮。題例同上。課內(nèi)外兩個閱讀材料在考查內(nèi)容上要避免重復，盡量擴大考查面。三、習作體驗（20左右） 本冊教材主要習作內(nèi)容有課余生活（活動、事）、熟悉的人的事、秋天、觀察的事物、搜集的資料、去過的地方、編寫童話、自由習作等。這些內(nèi)容與學生的日常觀察、積累、學習生活的經(jīng)驗緊密聯(lián)系。主要訓練幾個方面：先想后寫；把想表達的意思寫清楚；學習打動別人；注意用上平時積累的詞句；學習修改。 考查習作時，要密切結(jié)合學生的生活、學習實際命題，并提出基本的習作要求。四、綜合運用(10)不是單純地考查學生對字詞句、語言形式等方面的積累，而是積累后的運用。例：1、按一定的要求寫四字詞語。如：寫幾個描寫景物優(yōu)美的或描寫人物動作、心情的四字詞語。2、按要求寫句子，用上上述某些詞語。3、名言等內(nèi)容如：寫兩句你搜集的名人名言。寫幾句話，用上一句名言。你還會寫出三字經(jīng)中的內(nèi)容嗎