湖北黃岡市黃州區(qū)2009年中考語(yǔ)文模擬試卷.doc

湖北黃岡市黃州區(qū)2009年中考語(yǔ)文模擬試卷（四）一 詩(shī)詞名句填寫(xiě)（6分） 1無(wú)邊落木蕭蕭下， 。（杜甫登高） 2 ，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。（范仲淹漁家傲） 3沁園春 雪中承上啟下的句子是 _ _。 4武陵春是南宋女詞人李清照的作品，其中最為人稱道的，寫(xiě)“愁”頗有新意的句子是： 。 5辛棄疾破陣子中表達(dá)中國(guó)古代社會(huì)讀書(shū)人最高政治理想的句子是： _ _ 。 6 _， ，日長(zhǎng)飛絮輕 。 （晏殊破陣子） 二：綜合性學(xué)習(xí)（共8分） 7青春如花似火，燦爛熱烈，是我們?nèi)松豁憳?lè)的序曲。青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望，請(qǐng)跟我來(lái)，我們一起上青春的車，欣賞那一道道亮麗的風(fēng)景線！ 【青春隨想之英雄青春】（1）請(qǐng)介紹古今中外你最崇拜的青年名人，并簡(jiǎn)要敘述他們的事跡。（2分） 【青春隨想之青春感悟】（2）仿照劃線句，寫(xiě)出你對(duì)青春的感悟（2分） 世界上還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更為動(dòng)人，更富有魅力？青春是一雙明亮的眸子，在知識(shí)的海洋里不停地搜尋著自己需要的知識(shí)；青春是大踏步前進(jìn)的腳印，上面刻滿著對(duì)未來(lái)的憧憬和無(wú)畏； 青春 【青春隨想之青春視野】（3）成長(zhǎng)的旅程中，我們接觸了許多的關(guān)于青春的影視，歌曲，書(shū)籍，名言等，它們伴隨著我們走過(guò)這段純真歲月，請(qǐng)你打開(kāi)記憶之門，來(lái)填寫(xiě)下面的試題。（2分） （1） 青春的影視：_ （2）青春的歌曲：_ （3） 青春的書(shū)籍：_ （4）青春的名言：_ 【青春隨想之青春發(fā)現(xiàn)】（4）名著知識(shí)填空。（4分）什么樣的人物才稱得上英雄？三國(guó)演義中以勇武助劉備建立一番功業(yè)的張飛固然是，水滸傳里用謀略幫晁蓋智取生辰綱的 何嘗不是？ 中不屈服于命運(yùn)、堅(jiān)持崇高理想追求的保爾柯察金固然是，名人傳中“扼住命運(yùn)的咽喉”、創(chuàng)作了不朽樂(lè)章的音樂(lè)家貝多芬又何嘗不是？“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著他；若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩(shī)揭示了紅樓夢(mèng)中一對(duì)青年男女的愛(ài)情悲劇，其中“閬苑仙葩”指的是 ，“美玉無(wú)瑕” 指的是 。 三 淺層次閱讀理解（共36分） （一）讀蘇軾的江城子 密州出獵，完成后面題目：（4分） 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨，持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。8全詞以“狂”為線索，上闋通過(guò)寫(xiě) 來(lái)表現(xiàn)自己的勃勃英姿，下闋言志，抒寫(xiě)了詞人_ 的豪情壯志。（2分）9展開(kāi)聯(lián)想與想象，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言描繪“千騎卷平岡”的宏大場(chǎng)面。（2分） _ (二)讀蘇州園林節(jié)選部分，完成后面的題目：蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。10給文中加點(diǎn)的漢字注音：（1分）著 仰 嶙 峋 11（1）歸納這一自然段的結(jié)構(gòu)方式，并做出簡(jiǎn)要的解說(shuō)。（3分）本段運(yùn)用了 的結(jié)構(gòu)方式， （2）開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。劃線句子是一個(gè)病句，請(qǐng)加修改。 （2）開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。（三）于是這一天來(lái)了，電鋸從樹(shù)的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹(shù)僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進(jìn)行，為了不影響馬路上的交通。夜很靜，像樹(shù)的祖先時(shí)代，星臨萬(wàn)戶，天象莊嚴(yán)，可是樹(shù)沒(méi)有說(shuō)什么，上帝也沒(méi)有。一切預(yù)定。一切先有默契，不在多言。與樹(shù)為鄰的一位老太太偏說(shuō)她聽(tīng)見(jiàn)了老樹(shù)的嘆息，一聲又一聲，像嚴(yán)重的哮喘病。伐樹(shù)的工人什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)緩緩傾斜時(shí)他們只發(fā)現(xiàn)一件事本來(lái)藏在葉底下的那盞路燈格外明亮馬路豁然開(kāi)朗像拓寬了幾尺（3分）12、（1）上面這段節(jié)選的文字包含了三種人對(duì)樹(shù)不同的情感，請(qǐng)你做出概括。 （2）文中的空處應(yīng)該填寫(xiě)的標(biāo)點(diǎn)是：（四）閱讀短文偶像，完成后面的題目：（2分） 兩界山曾經(jīng)鎮(zhèn)壓過(guò)齊天大圣孫悟空，后來(lái)孫悟空成了正果，人們?cè)谶@兒立一個(gè)齊天大圣廟，香火極為旺盛。有一只猴子，偷偷跑到廟里，把齊天大圣的泥塑像搬開(kāi)，自己坐在上面，接受人們的香火，吃著人們供奉的鮮果。 猴子常常溜出來(lái)，把人們虔誠(chéng)的懺悔和懇切的乞求當(dāng)作笑料，告訴它的同伴們。同伴們說(shuō)：“你敢長(zhǎng)期呆下去嗎？” “怎么不敢！”這只猴子說(shuō)，“泥塑的齊天大圣怎能比的上我呢？那只不過(guò)是一尊塑像，而我才是一只真正的猴子！” “人們常常在山里捕捉我們，可是他們竟心甘情愿向你磕頭，這事真不可理解?！?“這有什么！”這只冒充的齊天大圣說(shuō)，“人就有這樣一種特性，只要誰(shuí)坐在神的寶座上，他們就對(duì)誰(shuí)膜拜，哪管它是不是一只猴子呢！” 追鹿的獵人，是看不見(jiàn)山的；捕魚(yú)的魚(yú)夫，是看不見(jiàn)水的。眼中只有鹿和魚(yú)的人，不能看到真正的山水；眼中只看到偶像的人，永遠(yuǎn)找不到自我真實(shí)的性靈。13、文章中的“冒充齊天大圣的猴子”為什么敢于長(zhǎng)期呆下去？請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩點(diǎn)原因。（2分）（1） （2） （五）閱讀人生小酌完成后面的題目：（6分） 自己把自已說(shuō)服了，是一種理智的勝利；自己被自已感動(dòng)了，是一種心靈的升華；自己把自已征服了，是一種人生的成熟。 大凡說(shuō)服了、感動(dòng)了、征服了自己的人，就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。 受挫一次，對(duì)生活的理解加深一層；失誤一次，對(duì)人生的醒悟增添一階；不幸一次，對(duì)世間的認(rèn)識(shí)成熟一級(jí)；磨難一次，對(duì)成功的內(nèi)涵透徹一遍。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)： 有人把自己看做生活的主角；有人把自己看著生活的配角；有人把自己看做生活的觀眾；而不屈服命運(yùn)的強(qiáng)者，卻把自己看做生活的編導(dǎo)。 智者的智慧往往在于：他最善于通過(guò)生活中的很多能照出自已真實(shí)的一切表象的鏡子來(lái)剖析自已、調(diào)整自已、完美自已。 只有一種死，永遠(yuǎn)也不代表毀滅，那就是：自落的花，成熟的果，發(fā)芽的種子，脫殼的筍，落地的葉 由此可以堅(jiān)信：英雄的美德在于面對(duì)死亡而永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗。14、請(qǐng)?jiān)谖闹屑訖M線的地方添上一句合適的話。 15、文中說(shuō)“有人把自已看做生活的主角；有人把自已看著生活的配角；有人把自已看做生活的觀眾；而不屈服命運(yùn)的強(qiáng)者，卻把自已看做生活的編導(dǎo)”，你是怎樣給自己的人生角色定位的，請(qǐng)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷談?wù)劇?16、你能夠舉出一個(gè)實(shí)例證明“英雄的美德在于面對(duì)死亡而永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗”嗎？ （六）讀下面一則消息，完成后面題目（4分） 長(zhǎng)安街時(shí)報(bào)11月9日電新華網(wǎng)消息，海協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳云林與臺(tái)灣當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)人馬英九面含微笑、四手?jǐn)傞_(kāi)國(guó)畫(huà)駿馬圖的場(chǎng)景，已成為人們心目中一個(gè)喜氣、溫暖的定格。7日，記者獨(dú)家專訪駿馬圖的作者、大陸著名畫(huà)家韓美林先生了解到，此“馬”寓意深邃不凡。 中華民族認(rèn)為馬是吉祥、完美的形象，“一馬當(dāng)先”“馬到成功”“馬不停蹄”等都是馬的精神寫(xiě)照。據(jù)韓美林介紹，馬亦被視為“龍種”，象征超越、奮進(jìn)與鴻運(yùn)。 據(jù)韓美林介紹，陳云林會(huì)長(zhǎng)在赴臺(tái)前夕，約請(qǐng)他為即將初次謀面的馬英九創(chuàng)作一幅畫(huà)作為“見(jiàn)面禮”。他說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，我們不約而同地想到了以馬為主題畫(huà)一幅國(guó)畫(huà)?！?在韓美林的畫(huà)室中，記者端詳駿馬圖的縮微影印圖發(fā)現(xiàn)，這是一匹正在奔騰的“飛馬”，馬尾與鬃毛逆風(fēng)飛揚(yáng)，而馬蹄則在云中掩藏，若隱若現(xiàn)。馬身之下是韓美林書(shū)寫(xiě)的唐代詩(shī)句：“異產(chǎn)應(yīng)堯年，龍媒順制牽。權(quán)奇初得地，躞蹀欲行天?！?為了配合“飛馬”形象，古代詩(shī)詞功底深厚的韓美林專門選取了唐代詩(shī)人盧征的天驥呈材，大意是說(shuō)：天下升平之世，有神駿不凡的良馬應(yīng)時(shí)而出。雖初臨其境，卻已懷天馬行空之志，揚(yáng)鬃奮蹄，意欲大展其才。 1937年出生的韓美林是享譽(yù)世界的國(guó)畫(huà)藝術(shù)大師，北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”就出自這位大師之手。韓美林曾應(yīng)邀為人民大會(huì)堂、國(guó)務(wù)院、全國(guó)人大常委會(huì)和全國(guó)政協(xié)等單位繪制巨型國(guó)畫(huà)。 韓美林畫(huà)馬已有20多年，他筆下的馬線條樸拙而奔逸，筆墨濃麗而身形豐滿，隱約可見(jiàn)漢魏風(fēng)骨，亦有盛唐氣象。馬的形象還常常出現(xiàn)在他的雕塑、印染、陶藝等藝術(shù)作品中。 “我常常覺(jué)得，塑造馬也是在鞭策自己，希望自己能像馬一樣自在、自信、永無(wú)畏懼?！彼f(shuō)。 韓美林與馬英九雖從未謀面，但神交已久。此前，馬英九已藏有韓美林的墨寶畫(huà)冊(cè)。去年，身為世界華人協(xié)會(huì)副主席的韓美林通過(guò)該協(xié)會(huì)的臺(tái)灣會(huì)員，向馬英九承諾為其創(chuàng)作一幅畫(huà)?！俺藐悤?huì)長(zhǎng)訪臺(tái)會(huì)見(jiàn)馬英九的機(jī)會(huì)，我也完成了我的心愿?！表n美林說(shuō)。 國(guó)畫(huà)，唐詩(shī)，書(shū)法。韓美林表示，這幅充滿中華文化意境的駿馬圖也寄托了他個(gè)人對(duì)于兩岸中華兒女?dāng)y手齊心共建美好家園的期許。17、請(qǐng)用相對(duì)整齊的句式概括新聞的主要內(nèi)容。 18、讀罷這篇新聞，你最想說(shuō)的話是什么？ （七）閱讀下面文言文，完成第813題。（13分）甲先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，妝獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。（節(jié)選自諸葛亮出師表）乙臣受命之日，寢不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡滬，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顧王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺愿，而議者謂為非計(jì)。今賊適疲于西，又務(wù)于東，兵法乘勞，此進(jìn)趨之時(shí)也。（節(jié)選自諸葛亮后出師表）19.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分） 故臨崩寄臣以大事也庶竭駑鈍，攘除奸兇思惟北征，宜先入南今賊適疲于西20.下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是：（）（2分）A.先帝知臣謹(jǐn)慎B.阡陌交通，雞犬相聞C.故冒危難，以奉先帝之遺愿D.每有會(huì)意，便欣然忘食21.下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分） A 興復(fù)漢室，還于舊都B. 以奉先帝之遺愿顧王業(yè)不可偏安于蜀都輟耕之壟上C 而議者謂為非計(jì) D. 故臨崩寄臣以大事也水落而石出者以是人多以書(shū)假余22.翻譯下面句子。（2分）此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也 故五月渡滬，深入不毛，并日而食23.縱觀甲乙兩段內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括諸葛亮請(qǐng)求興北伐的三個(gè)理由（3分） 24.繼孔子、李白之后，又一位古代名人諸葛亮慘遭顛覆。在中國(guó)最虛偽的男人：梅朝榮品諸葛亮一書(shū)中，諸葛亮被描述成了一個(gè)很有心計(jì)和野心的“中國(guó)最虛偽的男人”。不僅“輔佐劉備”成了一場(chǎng)陰謀，而且被當(dāng)作禮賢下士典范的“三顧茅廬”，也不過(guò)是民間傳言和歷史演義小說(shuō)的創(chuàng)造。（2分）對(duì)諸葛亮的歪解，你一定有話要說(shuō)。在你的心目中，諸葛亮是一個(gè) ，因?yàn)樗?。 四、深層次閱讀（20分）（一）閱讀開(kāi)花的課桌（節(jié)選），按要求完成 2529題。 （共11分）學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)，我在靜悄悄的教室里巡視，驀然看見(jiàn)，一個(gè)課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那里端詳了許久，心中一時(shí)有些感動(dòng)。我相信，這是天地間的第一抹春色。在寒風(fēng)料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的耐心和細(xì)心呀！也許只有靈秀的孩子們才能感覺(jué)得到。當(dāng)孩子們采集到它時(shí)，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過(guò)。我提起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看，又插進(jìn)桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。這以后，稍一留心，便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的萌動(dòng)和蔓延了。桌縫里，有一兩截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹(shù)枝，三五朵小野花那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆上削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風(fēng)蕩來(lái)的春天的彩塵，細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來(lái)，染在了他們的課桌上。終于有一天，我看見(jiàn)學(xué)生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上是繁密的金色小花，如一串耀目的陽(yáng)光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。有一天，我迎著學(xué)生的歌聲走進(jìn)教室，看見(jiàn)我放著教科書(shū)的課桌上，也插了幾朵野花。我的課桌最破，桌面上滿是裂縫，循著縱橫的縫隙，長(zhǎng)滿了青草、綠葉、小花。那課桌，仿佛是從春天剪下的方方正正的一塊芳草地。我打開(kāi)教科書(shū)，書(shū)頁(yè)里也夾了幾朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，學(xué)生們也喜形于色。我沒(méi)有說(shuō)什么，那一笑，已使師生的心溝通了，大家共守著默契。這一節(jié)課，上得格外好，學(xué)生始終情緒高昂。下課后，我拿起一枝開(kāi)著淡紫色花朵的葛條，嗅了嗅，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“真是春天了，連咱們的課桌也都開(kāi)花了！”學(xué)生大笑，歡呼起來(lái)。這時(shí)候，一個(gè)調(diào)皮的男孩，指著一個(gè)女孩說(shuō)：“老師，她也開(kāi)花了！”我一看，可不，她的小辮子上，簪了一枝粉紅的野花。學(xué)生們又是一陣擊掌大笑。在這開(kāi)花的課桌間踱步，聽(tīng)著學(xué)生們那晴朗的笑聲，我覺(jué)得，這教室該是春天的源頭了。春天是從孩子們的身上產(chǎn)生，先染了他們的課桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子們?cè)谝黄穑褪呛痛禾煸谝黄稹?5聯(lián)系上下文看，與段“天地間的第一抹春色”意思最貼近的一句是（ ）（2分）A淺草才能沒(méi)馬蹄 B小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的C春風(fēng)又綠江南岸 D草色遙看近卻無(wú) 26對(duì)段“這教室該是春天的源頭了”理解有誤的一項(xiàng)是（ ） （2分）A靈秀的孩子們，在春寒料峭的二月，耐心、細(xì)心而快活地找到了天地間的第一抹春色。B孩子們快活地把代表春天的花草帶進(jìn)了教室，春天便從教室里蔓出了窗外，染了山川。 C春天孕育著希望，孩子是祖國(guó)美好未來(lái)的希望，是祖國(guó)春天的源頭。 D有著春天般美好心靈的孩子們，將從教室里、從課桌邊起航，將希望帶到祖國(guó)的四面八方。 27作者是怎樣表現(xiàn)“春意”的“萌動(dòng)和蔓延”的？“萌動(dòng)和蔓延”的特點(diǎn)是什么？（3分）答：按 順序，從 ，到 ，到 ，再到“春天剪下的一塊芳草地?！薄按阂獾拿葎?dòng)和蔓延”的特點(diǎn)是 28段“聽(tīng)著學(xué)生們那晴朗的笑聲”，笑聲能用“晴朗”形容嗎？為什么？（2分）答： 29有人認(rèn)為，“開(kāi)花的課桌”不是這篇文章最好的標(biāo)題，你同意這種觀點(diǎn)嗎？如果同意，請(qǐng)為文章重新命題，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你命的標(biāo)題好在哪里；如果不同意，請(qǐng)說(shuō)明你不同意的原因。 （2分） 答： （二）低姿態(tài)進(jìn)入（9分） 崔耕和 你見(jiàn)過(guò)打太極拳嗎？無(wú)論是陳氏還是楊氏，無(wú)論是“四十八式”還是“七十二式”， 或弓或曲，輕靈沉穩(wěn)，勢(shì)斷意連，講究的是外柔內(nèi)剛，剛?cè)嵯酀?jì)，天人合一。 你一定欣賞過(guò)不少世界名由，至少經(jīng)常聽(tīng)流行歌曲。你是否發(fā)現(xiàn)，很少有歌曲是以 高音起奏的，幾乎每一首歌曲的過(guò)門都是舒緩的低音。只有用低音切入，才會(huì)帶來(lái)歌曲的 跌宕起伏、蕩氣回腸。 你觀摩過(guò)中國(guó)山水寫(xiě)意畫(huà)的作畫(huà)過(guò)程嗎？當(dāng)宣紙鋪好，構(gòu)思了然于胸。幾乎沒(méi)有幾 個(gè)畫(huà)家會(huì)先潑重墨。他們大都先施底色，由淺入深，深淺結(jié)合。中國(guó)畫(huà)講究的是氣韻生動(dòng)，是韻味，是內(nèi)涵，是層次。同時(shí)他們還不忘“留白”，“留白天地寬”、“留白留余韻”。 以上這些似乎都說(shuō)明一個(gè)道理：做事情最好低姿態(tài)進(jìn)入，循序漸進(jìn)，這樣才能打好 基礎(chǔ)，蕾足勢(shì)頭，把事做好。 做人也同理。勾踐若抱住“越王”身份不放，只想當(dāng)年風(fēng)光，全無(wú)臥薪嘗膽、當(dāng)牛 做馬的低姿態(tài)，是不會(huì)滅夫差、平吳國(guó)、成霸業(yè)的。三國(guó)的劉備若無(wú)“三顧茅廬”的求賢 之舉和平時(shí)禮賢下士的謙恭姿態(tài)，是不會(huì)成鼎足大業(yè)的。 人的一生要經(jīng)歷千門萬(wàn)坎，千曲百折，所面臨的事情不見(jiàn)得件件稱心如意不會(huì)件 件量身定做。這就需要我們不斷調(diào)整我們的姿態(tài)、心態(tài)，否則就可能碰壁。學(xué)會(huì)低姿態(tài)， 該低時(shí)就低，絕非懦弱和畏縮，而是人生大智慧，是修身、正身、處世不可缺少的修養(yǎng)和 風(fēng)度。 亞里士多德說(shuō)：“高標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和低姿態(tài)的言行的和諧統(tǒng)一是造就厚重而輝煌人生 的必備條件?！笨磥?lái)低姿態(tài)當(dāng)為生存之態(tài)，當(dāng)為人生常態(tài)。唯有“低”才會(huì)看得真切，看 得生動(dòng)具體，才可能領(lǐng)悟事物的真諦。低姿態(tài)進(jìn)入并恰當(dāng)?shù)乇３植趴赡軐?shí)現(xiàn)所期望的高的 結(jié)果。 (選自智慧，有改動(dòng)) 30選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分) 31。選文第段以打太極拳、欣賞歌曲、觀摩作畫(huà)開(kāi)頭，有什么好處?(2分) 32。選文第段畫(huà)線句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?(2分) 33.第段例舉了“勾踐臥薪嘗膽”與“劉備三顧茅廬”的事例來(lái)證明觀點(diǎn)，請(qǐng)你從自己積極的材料中為本段補(bǔ)充一個(gè)具體事例。 (3分) 五、寫(xiě)作（50分）二選一作文34.（1）生活中，有些事情看起來(lái)不容易做，但只要你用心去做了，不容易的事也變得容易了。有些事情看起來(lái)很容易做，但真正做起來(lái)卻不容易。相信你也有這樣的體驗(yàn)。請(qǐng)以“ 不容易”或“ 容易”為題寫(xiě)一篇作文。（空格處可填入“幫助他人”“戰(zhàn)勝自我”“拒絕誘惑”等。先將題目補(bǔ)充完整再作文。）寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。（2） 閱讀下面的詩(shī)句，按照要求作文。 我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程 我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘 只要熱愛(ài)生命 一切，都在意料之中要求：請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容，選取自己感受最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于500字的議論文。請(qǐng)閱讀下列材料，按文后要求作文。 兩個(gè)中學(xué)生在冰封的湖畔散步，那個(gè)叫圖德的孩子說(shuō)：“為什么不把這些冰收集起來(lái)，運(yùn)到炎熱的港口去銷售呢?”朋友嘲笑：“別傻了，冰運(yùn)到那里早就化成水了!”幾年后，21歲的圖德再次找到了當(dāng)年的朋友，想讓他和自己一塊做冰的買賣，可是，朋友再次拒絕了他，并勸他別異想天開(kāi)。后來(lái)，在別人的幫助下，圖德花了l萬(wàn)美元將130噸冰用船運(yùn)往酷熱的馬堤尼克島。此后，圖德把冰生意做大，成了世界冰王和億萬(wàn)富翁。而當(dāng)年那個(gè)朋友卻依然過(guò)著普通的生活。 請(qǐng)從上面的材料中自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的議論文。標(biāo)題： 參考答案一 詩(shī)詞名句填寫(xiě)1、不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)2、塞下秋來(lái)風(fēng)景異3、江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。4、只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。5、了卻君王天下事，贏得生前身后名。6、池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。二 綜合性學(xué)習(xí) 7 示例：周恩來(lái)從小就樹(shù)立的“為中華崛起而讀書(shū)”而讀書(shū)的遠(yuǎn)大志向，所以他不斷努力，最終成為一名偉大的政治家。 仿寫(xiě)：運(yùn)用比喻，和前面句式相同即可得分。 青春影視：十八歲的天空 十六歲的花季 名校 等 青春歌曲：青春舞曲 讓我們蕩起雙槳 水手等 青春書(shū)籍：青春之歌花季雨季青春萬(wàn)歲鋼鐵是怎樣煉成的等 青春名言：例：青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪 蕭伯納 等 吳用 鋼鐵是怎樣煉成的 三 淺層次閱讀 8出獵盛況 報(bào)效國(guó)家（建功立業(yè)） 9 示例 眾多的隨從，縱馬狂奔，飛快地越過(guò)小山岡。出獵者情緒高昂，精神抖擻。（10至16略）12.（