研究性學習開題報告范例.doc

研究性學習開題報告（以課題小組為單位填寫）年級： 08級 班級：4班課題題目大氣污染與人體健康指導教師杜筱君課題組成員孫振超、張文釗、李益瑋、王超、路雯博、曲浩、楊雨露、侯凱文、郝梅燕、王璐瑛相關課程化學與生活研究方法調(diào)查課題提出背景說明：隨著社會的發(fā)展，我市的大氣污染日趨嚴重，越來越多的人患上了各種相關疾病。于是我們決定調(diào)查大氣污染與人體健康的關系。研究課題的意義和價值：可以認識到大氣污染對人產(chǎn)生的危害，提高人的健康意識和環(huán)保意識。任務分工：孫振超、張文釗負責活動記錄、資料和整理陳述報告。李益瑋、王超、路雯博負責上網(wǎng)及上圖書樓查資料，撰寫報告。曲浩、楊雨露負責訪問校內(nèi)外老師。侯凱文、郝梅燕、王璐瑛負責實地考察?；顒硬襟E：第一階段：08年10月-11月 上網(wǎng)、圖書館查找有關空氣污染與人體健康的資料第二階段：08年12月-09年1月，訪問老師，了解大氣污染原因及可能對人體產(chǎn)生的影響。第三階段：09年2月-09年3月，實地考察，了解我市目前大氣污染及其引發(fā)的各種健康問題第四階段：09年4月-09年5月，整理資料，分析結(jié)果。第五階段：09年6月，撰寫結(jié)題報告。研究內(nèi)容：大氣污染與人體健康造成的影響可行性分析：圖書資料，各類學科書籍，相關報刊，實驗室（設備）交通工具：公交車其他:電腦網(wǎng)絡預期成果：調(diào)查報告呈現(xiàn)形式：文學、圖片指導老師意見：同學們在進行研究的過程中仔細認真，態(tài)度認真，思路正確。 簽名：杜筱君 7月 1 日可能存在的問題：對有關疾病患者調(diào)查可能不很順利研究性學習開題報告（以課題小組為單位填寫）年級：08級 班級：4班課題題目創(chuàng)造綠色電能指導教師張春振課題組成員王暉、蔣河丹、臧曉寧、欒艷林、梁云翔、王文凱、原逸超、劉林、劉明順、于彤相關課程電能的應用研究方法調(diào)查課題提出背景說明：放假時，組員去串親戚，坐車經(jīng)過發(fā)電廠時，看到煙囪冒出滾滾濃煙，到了親戚家，在電視上看到了有關綠色電能的報道，于是我們決定調(diào)查如何創(chuàng)造綠色電能研究課題的意義和價值：了解到創(chuàng)造綠色電能的方法，可以改善城市空氣質(zhì)量任務分工：王暉、蔣河丹、臧曉寧、欒艷林負責活動記錄、資料和整理陳述報告。劉林、于彤負責上網(wǎng)及上圖書樓查資料，撰寫報告。梁云翔、王文凱負責訪問校內(nèi)外老師。原逸超、劉明順負責實地考察。活動步驟：第一階段：08年10月-11月 上網(wǎng)、圖書館查找有關綠色電能的資料第二階段：08年12月-09年1月，訪問老師，了解發(fā)電的方法，利用價值，危害狀況。第三階段：09年2月-09年3月，實地考察，了解綠色電能在我們生活中的普遍性第四階段 09年4月-5月 了解綠色電能的應用范圍第五階段：09年6月，撰寫調(diào)查報告。研究內(nèi)容：可行性分析：圖書資料，各類學科書籍，相關報刊，實驗室（設備）交通工具：公交車其他:電腦網(wǎng)絡預期成果：調(diào)查報告呈現(xiàn)形式：文字圖片指導老師意見：同學們在進行研究的過程中仔細認真，態(tài)度認真，思路正確。 簽名：張春振 7 月 1日可能存在的問題：對發(fā)電廠進行調(diào)查可能不是很順利研究性學習開題報告（以課題小組為單位填寫）年級：08級 班級：4班課題題目有關飲料中非食用色素的調(diào)查指導教師杜筱君課題組成員袁琦、韓中乾、傅家琪、孫久惠、王漢梅、王鵬琪、盛輝、遲王菲、劉璐、王笑笑相關課程化學與生活研究方法調(diào)查課題提出背景說明：喝飲料時，有的飲料有不同顏色，有的同學偏愛紅色，有的喜歡橙色，我們也想知道飲料會有不同顏色。原來是由于飲料中含色素造成的，我們決定對此進行調(diào)查。研究課題的意義和價值：可以了解飲料中色素的作用及其可能產(chǎn)生的問題任務分工：袁琦、韓中乾負責活動記錄、資料保管和整理、陳述報告；傅家琪、孫久惠負責上網(wǎng)及上圖書館查資料、撰寫報告；王漢梅、王鵬琪負責訪問校內(nèi)外老師；盛輝、遲王菲負責實地考察；劉璐、王笑笑負責到各超市考察資料活動步驟： 第一階段：08年10-11月，上網(wǎng)、圖書館查找有關飲料色素的資料第二階段：08年12-09年1月，訪問老師，了解飲料色素的種類及可能產(chǎn)生的問題第三階段：09.1-09.2：實地考察，了解飲料色素在生活中的普遍性第四階段：09.3-09.5，整理資料，分析結(jié)果第五階段：09.6，撰寫結(jié)題報告研究內(nèi)容：飲料色素的構(gòu)成及其可能的問題可行性分析：圖書資料、各類科學書籍、相關報刊、實驗室（設備）、飲料標簽交通工具：公交車其他：電腦網(wǎng)絡預期成果：調(diào)查報告呈現(xiàn)形式：文字圖片指導老師意見： 同學們在研究過程中態(tài)度認真、仔細，有著嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，方法恰當，思路正確 簽名：杜筱君 7 月 1 日可能存在的問題：資料不容易找到，分析困難研究性學習開題報告（以課題小組為單位填寫）年級：08級 班級：4班課題題目純凈水是否“純凈”指導教師石疆榮課題組成員趙明輝、王強、王炳焜、陳少偉、劉德艇、孫宇聰、王芳、李金梅、孫瑞、高雪萍相關課程化學與生活研究方法調(diào)查課題提出背景說明：到商場購物時，看到不同品牌的各種純凈水；在教室每天也要喝純凈水。于是我們決定調(diào)查純凈水是否“純凈”，研究有關純凈水的相關情況研究課題的意義和價值：了解純凈水的來源及生產(chǎn)過程，了解它的主要成分，正確認識純凈水任務分工：趙明輝、王強負責活動記錄、資料保管和整理、陳述報告；王炳焜、陳少偉、劉德艇負責上網(wǎng)及上圖書館查找資料、撰寫報告；孫宇聰、王芳負責訪問校內(nèi)外老師；李金梅、孫瑞、高雪萍負責實地考察活動步驟：第一階段：08年10月-11月：上網(wǎng)、上圖書館查找有關純凈水組成資料第二階段：08年12月-09。1月：訪問老師，了解純凈水的成分第三階段：09年1月-09.2月：實地考察，了解純凈水的來源，生產(chǎn)過程第四階段：09年3月-09.5月：資料整理，分析結(jié)果第五階段：09年6月：撰寫結(jié)題報告研究內(nèi)容：純凈水的成分及加工過程、對人體作用可行性分析：圖書資料、各類科學書籍、相關報刊、實驗室（設備）交通工具：公交車其他：電腦網(wǎng)絡預期成果：調(diào)查報告呈現(xiàn)形式：文字圖片指導老師意見：同學們在研究過程中態(tài)度認真、仔細，有著嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，方法恰當，思路正確 簽名： 石疆榮 7月 1日可能存在的問題：對純凈水生產(chǎn)過程的調(diào)查可能不是很順利研究性學習開題報告（以課題小組為單位填寫）年級： 08級 班級：4班課題題目城市的供水、凈水及再利用指導教師石疆榮課題組成員王會升、孫義、秦毓、曹皎月、王月琴、于櫻雪、王建香、邢玲燕、楊柳、劉蕾相關課程化學與生活研究方法調(diào)查課題提出背景說明：隨著水資源的日益短缺，用水問題越來越成為人們不可乎視的問題。但對水資源的合理利用仍未能徹底解決。因此我們決定調(diào)查城市的供水、凈水及再利用情況。研究課題的意義和價值：了解水資源的利用狀況，提高同學們的節(jié)水意識任務分工：王會升、孫義負責活動記錄、資料保管和整理，陳述報告。秦毓、曹皎月、王月琴負責上網(wǎng)及上圖書館查資料、撰寫報告。于櫻雪、王建香負責訪問校內(nèi)外老師。邢玲燕、楊柳、劉蕾負責實地考察活動步驟：第一階段：08年10月11月，上網(wǎng)、上圖書館查找有關城市供水情況。第二階段：08年12月09年1月，訪問老師，了解全國水資源供求情況。第三階段：09年1月09年2月，實地考察，了解凈水過程和水資源再利用的推廣程度。第四階段：09年3月09年5月，整理資料，分析結(jié)果。第五階段：09年6月，撰寫結(jié)題報告。研究內(nèi)容：城市供水緊張程度及凈水和水資源再利用的應用普及程度。可行性分析： 圖書資料、各類科學書籍、相關報刊、實驗室（設備） 交通工具：公交車 其他：電腦網(wǎng)絡預期成果：調(diào)查報告呈現(xiàn)形式：文字、圖片指導老師意見：同學們在進行研究的過程中認真、仔細，態(tài)度認真，有著嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。方法恰當，思路正確。 簽名： 石疆榮 7 月 1 日可能存在的問題：對污水治理廠進行調(diào)查可能不是很順利。研究性學習開題報告（以課題小組為單位填寫）年級： 08級 班級：4班課題題目汽車安全與環(huán)保問題指導教師張春振課題組成員孫冰潔、任曉寧、郭松陶、王耀園、遲樂坤、劉家輝、王冬、張帆、郭曉君相關課程化學與生活研究方法調(diào)查課題提出背景說明：隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們的生活水平日益提高。私家車的數(shù)量不斷增多。這大大便利了人們的出行，但隨之而來的也有嚴重的安全駕駛問題和尾氣排放。研究課題的意義和價值：了解汽車駕駛的各種交通規(guī)則，了解尾氣排放對環(huán)境造成的污染問題及其解決方法。任務分工：孫冰潔、任曉寧、郭松陶負責活動記錄，資料保管和整理，陳述報告。王耀園、遲了坤、劉家輝負責上網(wǎng)及上圖書館查資料、撰寫報告。王冬、張帆負責訪問校內(nèi)外老師。郭曉君負責實地考察?；顒硬襟E：第一階段：08年10月11月：上網(wǎng)、上圖書館查找有關安全駕駛與環(huán)保的資料。第二階段：08年12月09年1月：訪問老師。了解汽車排放尾氣的成分及其危害。第三階段：09年1月09年2月：實地考察，了解周圍生活中出現(xiàn)的種種交通事故及污染現(xiàn)象。第四階段：09年3月09年5月：資料整理，分析結(jié)果。第五階段：09年6月：撰