（河北專版）2020中考歷史復(fù)習(xí)世界近代史第18課時殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展課時提分訓(xùn)練.docx

第18課時殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展課時提分訓(xùn)練一、選擇題1.原創(chuàng)題直到殖民地中出現(xiàn)了一個具有軍事領(lǐng)導(dǎo)才能的人,再加上當(dāng)時的局勢影響,才使拉美獨立戰(zhàn)爭出現(xiàn)了希望,最后終于脫離了西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治,從而使拉美的殖民者從壓迫中解放出來并獲得了獨立。關(guān)于拉美獨立運動最終取勝的原因,符合上述材料敘述的是()軍事領(lǐng)導(dǎo)人物的出現(xiàn)時局的影響領(lǐng)導(dǎo)者的聯(lián)合采用正確的戰(zhàn)術(shù)A.B.C.D.2.2019河北亨利基辛格在世界秩序中寫道:1859年后,英國決定把印度作為大英帝國的一個行政單位來管理,這在實現(xiàn)印度統(tǒng)一上發(fā)揮了重大作用。英國喚醒了印度作為遭受外國統(tǒng)治的單一實體的意識,激起了人們的信念。他們相信,要想打敗外來統(tǒng)治,就必須團結(jié)為一個國家。材料旨在表述印度民族大起義的()A.背景B.經(jīng)過C.結(jié)局D.影響3.2019邯鄲三模這次民族大起義的結(jié)果不盡如人意。一方面是因為封建王公和地主的絕大多數(shù)站在英國殖民者一邊,竭力阻止自己地區(qū)爆發(fā)起義,并從兵力、財力上支持英國殖民者,使起義處處受到限制;另一方面是因為領(lǐng)導(dǎo)起義的封建主本身有很大的局限性,無力擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)起義的重任。上述材料論述了印度民族大起義()A.爆發(fā)背景 B.具體過程 C.最終結(jié)果 D.失敗原因4.近代歷史上,制約俄國經(jīng)濟發(fā)展的最關(guān)鍵因素是()A.熱衷于對外侵略擴張,消耗太大B.革命運動頻繁,社會動蕩C.封建制度及其大量殘余D.沙皇專權(quán)現(xiàn)象嚴重5.2019自貢俄國1861年農(nóng)奴制改革后,農(nóng)民獲得土地的贖金為發(fā)展工業(yè)積累了資本;農(nóng)民在法律上獲得解放,為工廠提供了勞動力;自然經(jīng)濟的瓦解擴大了國內(nèi)市場。以上內(nèi)容說明農(nóng)奴制改革()A.是一場自上而下的改革 B.為資本主義發(fā)展提供了條件C.保留了大量的封建殘余 D.使俄國走上了對外擴張道路6.林肯說:“我們在我們所奉行的作戰(zhàn)計劃上已經(jīng)走到了繩子的盡頭。我們必須拿出最后一張牌,并且改變我們的策略,否則就會輸了,現(xiàn)在我決定采取釋放奴隸的政策?！笨梢姶伺e是為了 ()A.打敗英國殖民者 B.廢除黑人奴隸制 C.扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的被動 D.落實獨立宣言7.2019唐山路北區(qū)一模以下內(nèi)容主要用來研究()第一:南北雙方的物質(zhì)基礎(chǔ)、人力資源與交通條件第二:南北方生產(chǎn)技術(shù)與武器裝備 第三:聯(lián)邦與邦聯(lián)總統(tǒng)的能力與性格第四:南北方主將的戰(zhàn)略素養(yǎng)和指揮技巧第五:南北方部隊的士氣與軍紀第六:南北方民眾對戰(zhàn)爭的態(tài)度和社會心理A.美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因B.決定美國內(nèi)戰(zhàn)勝負的因素C.美國內(nèi)戰(zhàn)北方力量強于南方 D.美國內(nèi)戰(zhàn)的影響8.2019孝感“獨立和自由根植于美利堅靈魂深處,為此,它不惜與母邦兵戎相見。一位偉人帶領(lǐng)美利堅人民取得了勝利南北對峙,國家面臨分裂的時候,一位偉大的總統(tǒng)將它從危機中拯救?！辈牧现猩婕暗膬纱胃锩鼘γ览麍詺v史的發(fā)展所起的作用有()擺脫了殖民統(tǒng)治,贏得了國家獨立推翻了封建專制制度確立了君主立憲制結(jié)束了分裂,維護了國家的統(tǒng)一A. B. C. D. 9.2019河北明治維新期間,日本一開始全面學(xué)習(xí)西方,從軍事、技術(shù)、政治體制一直到生活習(xí)慣,全力促進日本的現(xiàn)代化和西化。后來,在改革過程中出現(xiàn)了許多矛盾,所以改革措施中又融入了大量日本本身的傳統(tǒng)和文化因素。據(jù)此可知,明治維新()A.自始至終采取全盤西化的策略B.徹底根除了封建制度的殘余C.有選擇地學(xué)習(xí)和借鑒西方文化D.使日本走上了侵略擴張的道路10.2019鹽城下表是1878年、1893年日本不同經(jīng)濟類型所占比重的變化情況,引起這些變化的直接原因是()年份 經(jīng)濟類型資本主義經(jīng)濟地主經(jīng)濟個體經(jīng)濟1878年約20%約18%約60%1893年35%40%約17%約45%A.廢藩置縣,加強中央集權(quán)B.以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號,大力發(fā)展近代經(jīng)濟C.實行征兵制,建立新式軍隊D.提倡“文明開化”,向西方學(xué)習(xí)11.1871年,日本教育部成立,其中第一批預(yù)算費用就包括派遣250名留學(xué)生出國深造;同一時期,日本仿效德國模式訓(xùn)練陸軍軍官,海軍則是仿效英國。這些舉措共同表明明治時期的日本()A.重視軍事訓(xùn)練 B.注重國民教育 C.積極學(xué)習(xí)西方 D.提倡“文明開化”12. 2019保定清苑區(qū)模擬以下內(nèi)容在康有為(1853年1927年)所著的日本變政考中,應(yīng)重點闡述的是()A.瓜分中國狂潮始末B.社會保障制度的完善C.“殖產(chǎn)興業(yè)”的發(fā)展?fàn)顩rD.軍部法西斯力量的強大13.原創(chuàng)題下圖是一幅明治維新后具有日本特色的浮世繪,由此可知()A.日本擺脫了淪為殖民地國家的危機B.強大起來后,日本走上了對外侵略擴張的道路C.日本的軍事力量從根本上得到了加強D.日本的海外殖民地越來越大二、非選擇題14.原創(chuàng)題閱讀材料,回答問題。材料一什么力量迫使他們搞改革呢?這就是把俄國拖上資本主義道路的經(jīng)濟發(fā)展的力量。地主農(nóng)奴主不能阻撓俄國同歐洲商品交易的增長,不能保持住舊的崩潰的經(jīng)濟形態(tài)。如克里米亞戰(zhàn)爭顯示出農(nóng)奴制俄國的腐敗和無能。解放以前,農(nóng)民的“叛亂”每十年都要高漲一次。這使頭號大地主亞歷山大二世不得不承認,從上面解放比等待從下面推翻要好些。摘編自列寧“農(nóng)民改革”和無產(chǎn)階級農(nóng)民革命材料二亞歷山大二世的改革業(yè)績使他被稱為“解放者亞歷山大二世”“提倡自由主義的沙皇”。與亞歷山大同時代的西方人對他的評價特別高,按照其中大多數(shù)人的看法,“大改革”簡直就是亞歷山大二世天才的業(yè)績,他既站在深厚的民族基礎(chǔ)之上,又能吸收西方先進思想;他洞察時勢,權(quán)衡利弊,身體力行地對貴族進行鼓動宣傳和解釋,從而緩解了他們的抵觸情緒,排除了改革的阻力,堪稱俄國第一位歐化的皇帝、人民的解放者。(1)據(jù)材料一,歸納俄國實行農(nóng)奴制改革的原因。(2)結(jié)合材料二和所學(xué)知識,概括亞歷山大二世推行的改革對俄國產(chǎn)生了怎樣的影響。(3)據(jù)上述材料和所學(xué)知識,歸納促使亞歷山大二世改革取得成功的個人因素有哪些。15.改編題閱讀材料,回答問題。材料一1854年,當(dāng)他(美國海軍準將馬修培里)再次來到日本時日本人被迫讓步,于3月31日簽訂了神奈川條約一系列條約在西方世界并沒有引起極大的關(guān)注,但對日本來說,它們卻是其歷史的巨大分界線。摘編自斯塔夫里阿諾斯全球通史材料二改革的動力是西化英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范;法國模式用來改革法制、軍事(后來采用普魯士模式),海軍當(dāng)然還是學(xué)習(xí)英國,大學(xué)則歸功于美國。日本聘請的外國專家從1875年1876年的五六百人,上升到1890年的3 000人左右。然而,政治和意識形態(tài)方面的選擇就困難了于是,不到20年便出現(xiàn)一股反對極端西化、極端自由化的勢力(他們)實際上是想制造一個新的以崇拜天皇為核心的國教,即神道崇拜。摘編自艾瑞克霍布斯鮑姆資本的年代材料三學(xué)術(shù)界一般認為,日本明治維新是一次資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。但是,在最近一次國際學(xué)術(shù)研討會上,有些學(xué)者主張將明治維新理解為一次“明治革命”;而另一些學(xué)者則提出“明治中興”的解釋。(1)材料一中敘述“一系列條約”“對日本來說卻是其歷史的巨大分界線”,其中的原因是什么?(2)根據(jù)材料二,分析日本向西方學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)出的特點。(3)結(jié)合所學(xué)知識,從材料三中任選一種觀點,談?wù)勀愕睦斫狻！緟⒖即鸢浮?.A2.D解析 依據(jù)題干信息“英國喚醒了印度作為遭受外國統(tǒng)治的單一實體的意識,激起了人們的信念”可知,此內(nèi)容反映的是印度民族大起義的影響。要想打敗外來統(tǒng)治,就必須團結(jié)為一個國家,故D項符合題意。題干沒有涉及印度民族大起義的背景、經(jīng)過、結(jié)局,故A、B、C三項均不符合題意。故選D項。3.D解析 題干材料從兩方面敘述了印度民族大起義失敗的具體原因。4.C解析 改革前,農(nóng)奴制使俄國資本主義發(fā)展缺少國內(nèi)市場和自由勞動力。1861年農(nóng)奴制改革保留了大量農(nóng)奴制殘余,仍然制約著俄國經(jīng)濟與社會的發(fā)展。A項也是影響經(jīng)濟發(fā)展的一個方面,但其影響力遠不如封建殘余勢力大;B、D兩項是1861年農(nóng)奴制改革不徹底而出現(xiàn)的負面現(xiàn)象。5.B解析 據(jù)“資本”“勞動力”“國內(nèi)市場”可知,俄國1861年農(nóng)奴制改革為資本主義發(fā)展提供了條件。6.C7.B解析 圖表中的內(nèi)容從多方面對美國內(nèi)戰(zhàn)北方和南方力量的比較,由此得知這是對決定美國內(nèi)戰(zhàn)勝負因素的歸納。8.D解析 據(jù)題干信息并結(jié)合所學(xué)知識可知,美國通過獨立戰(zhàn)爭擺脫了英國殖民統(tǒng)治,贏得了國家獨立;美國內(nèi)戰(zhàn)北方獲勝,避免了國家分裂,維護了國家的統(tǒng)一。9.C解析 依據(jù)題干信息“日本一開始全面學(xué)習(xí)西方”“改革措施中又融入了大量日本本身的傳統(tǒng)和文化因素”可知,此內(nèi)容反映了日本明治維新是有選擇地學(xué)習(xí)和借鑒西方文化,故C符合題意。題干沒有涉及自始至終采取全盤西化的策略、徹底根除了封建制度的殘余、使日本走上了侵略擴張的道路,故A、B、D三項均不符合題意。故選C項。10.B解析 表格反映1893年日本資本主義經(jīng)濟發(fā)展較快,所占的比例大幅度上升,地主經(jīng)濟和個體經(jīng)濟所占的比例有所下降,引起這些變化是因為日本進行了明治維新。具體措施是以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號,大力發(fā)展近代經(jīng)濟。11.C12.C解析 解答本題要注意題干中的年份,考生容易誤選D。軍部法西斯力量的強大發(fā)生在1929年經(jīng)濟大危機之后。題干中的“變政”正是日本歷史上著名的“明治維新”。13.B解析 圖片中的“大炮”和“國旗”表明了日本強大起來后走上了對外侵略擴張的道路。14.(1)資本主義經(jīng)濟的發(fā)展需要;克里米亞戰(zhàn)爭的失敗;農(nóng)奴的反抗斗爭;亞歷山大二世審時度勢。(2)廢除了農(nóng)奴制,解放了農(nóng)奴;緩解了國內(nèi)各種矛盾;使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路。(3)有民主思想,改革創(chuàng)新,善于協(xié)調(diào)。15.(1)打破了日本閉關(guān)鎖國的局面,開始走向近代化。(2)有選