




全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
中學(xué)2014學(xué)年度第一學(xué)期科學(xué)組工作總結(jié) 中學(xué)2014學(xué)年度第一學(xué)期科學(xué)組工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼到了2014學(xué)年度第一學(xué)期的尾聲?;仡欉@一學(xué)期的科學(xué)教研工作,有成績(jī)也有不足,始終貫徹學(xué)?!坝行Ы虒W(xué)、有效學(xué)習(xí)”的辦學(xué)方向,認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育。樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀,面向全體,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為更好地實(shí)施下一學(xué)期的工作,我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。下面,我對(duì)這一學(xué)期的科學(xué)教研工作做如下總結(jié):一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提高教學(xué)水平。 新課程的實(shí)施,使得每一位科學(xué)教師都面臨這樣一個(gè)共同的問題如何理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì),改變教學(xué)方法,落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo)。面對(duì)編排和內(nèi)容都發(fā)生了很大變化的教材,我們認(rèn)識(shí)到了只有學(xué)習(xí)才能夠讓自己適應(yīng)于新教材的教學(xué)。 本學(xué)期,我們?nèi)M人員不光積極參加學(xué)校組織的各種理論學(xué)習(xí),還開展了一系列自主性學(xué)習(xí)。我們努力向書本學(xué)習(xí)。組內(nèi)有的成員自費(fèi)訂閱教學(xué)期刊科學(xué)課,我們利用空余時(shí)間認(rèn)真閱讀,并就某些熱點(diǎn)問題在組內(nèi)開展討論。也有的成員自費(fèi)購(gòu)買的科學(xué)探索者美國(guó)“研究性學(xué)習(xí)”叢書,都成為老師們平時(shí)開展科學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)照材料。發(fā)現(xiàn)閱覽室里的環(huán)境教育、走近科學(xué)等雜志也漸漸走近了我們的課堂,成了我們教學(xué)中好參考。 我們積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)、高參與度、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)活動(dòng)。如有老師參加各種教研活動(dòng),回校后及時(shí)反饋、傳達(dá)收獲,使資源得以共享,使全組老師的觀念得以同步更新。 我們還充分利用網(wǎng)絡(luò),通過網(wǎng)站、論壇等平臺(tái)把關(guān)注的眼光投到了學(xué)校以外、永嘉以外、浙江省以外,及時(shí)了解科學(xué)教育的最新信息和動(dòng)態(tài),在溝通和交流間更新自己教育觀念,轉(zhuǎn)變自己思考和參與實(shí)踐的思想。二、積極參與學(xué)校大課間活動(dòng),豐富學(xué)生生活,促進(jìn)教師的成長(zhǎng) 教師積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校布置的工作,邊學(xué)邊教。配合學(xué)校組織開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),如環(huán)境監(jiān)測(cè),撰寫科技小論文等,這些活動(dòng)都可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。另外規(guī)范作業(yè)的布置與批改,做好拔尖、幫困工作,堅(jiān)持以學(xué)生為本,盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),我們組教師盡力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,例如在年級(jí)段中集中抓優(yōu)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)。三、扎根課堂,播種熱愛、興趣的種子 課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。通過形式多樣的學(xué)習(xí),我們每個(gè)教師的觀念都得到了較大的轉(zhuǎn)變,教技大長(zhǎng)進(jìn),教風(fēng)更扎實(shí),大家真正從思想上認(rèn)識(shí)到:課堂不是教師表演的舞臺(tái),而是師生之間、生生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái);課堂不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),而是引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展的樂園;課堂上不應(yīng)只是傳授知識(shí),更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識(shí)。為了提高科學(xué)教學(xué)的效益,我們每一位科學(xué)老師都在課前根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材,提前做模擬實(shí)驗(yàn),及早了解、掌握實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的情況。課上,老師們精講精練,潛心力行自主學(xué)習(xí)先學(xué)后教,把大量的時(shí)間還給了學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谪S富的探究活動(dòng)和實(shí)踐過程中逐漸建構(gòu)自己的知識(shí)體系,賦予新知識(shí)以自己個(gè)人的意義。課后,我們組織形式多樣的活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)世界的熱情?!皢栴}角”的設(shè)立、實(shí)踐性開放性試題的考核,真正激發(fā)了一大批學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣。通過課堂、通過活動(dòng),我們?cè)趯W(xué)生的心田間播下了熱愛和興趣的種子。四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,收獲豐碩、飽滿的果實(shí) 我們的教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、溫暖的集體,組內(nèi)成員相互理解、相互關(guān)心、生活上互相照顧,工作上相互協(xié)作。本學(xué)期圍繞以如何進(jìn)行有效教學(xué)為主題開展了校本教研,共有李偉文、張美雪、謝李義等三位老師作中心發(fā)言;李秀強(qiáng)、張美雪、謝李義、陳戰(zhàn)等老師在教學(xué)開放周開出公開課,贏得了全體聽課老師的一致好評(píng);陳戰(zhàn)、朱衍清、謝云耀、李秀強(qiáng)等四位老師在各類雜志上發(fā)表七篇論文,在2014年溫州市初中科學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能評(píng)比中,胡淑琪老師獲三等獎(jiǎng),等等。 總之,科學(xué)組開拓進(jìn)取,一個(gè)學(xué)年以來取得了一些成績(jī),但也存在
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 特色漁業(yè)養(yǎng)殖與產(chǎn)銷合作合同書
- 行政管理學(xué)的系統(tǒng)思維應(yīng)用試題及答案
- 管理學(xué)的實(shí)證研究方法試題及答案
- 行政管理在社會(huì)中的責(zé)任試題及答案
- 2025二手車輛買賣合同的樣本
- 2025簡(jiǎn)約裝修購(gòu)房合同示范文本
- 2025拼多多店鋪設(shè)計(jì)合同書合同書
- 管理學(xué)對(duì)公共政策實(shí)施的影響探索試題及答案
- 2025股權(quán)讓與合同范本
- 建筑結(jié)構(gòu)性能評(píng)估的試題及答案
- DB36-T 422-2024 杉木大徑材培育技術(shù)規(guī)程
- 跨學(xué)科視角下的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐制定與創(chuàng)新
- 改革開放史知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋齊魯師范學(xué)院
- 夏季高溫環(huán)衛(wèi)工人安全培訓(xùn)
- 2025年廣東深圳市福田街道辦事處招聘歷年高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 電子表格函數(shù)習(xí)題-電子表格函數(shù)練習(xí)-珍藏版-exc
- AI技術(shù)賦能體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
- 不動(dòng)產(chǎn)估價(jià)知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋山東農(nóng)業(yè)大學(xué)
- 專題05極端天氣-備戰(zhàn)2022年中考英語閱讀理解熱點(diǎn)話題特訓(xùn)
- 《針法灸法》課件-溫灸器灸
- 2024年浙江省中考社會(huì)(開卷)真題卷及答案解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論