《擺一擺,想一想》 教案.doc

擺一擺，想一想【教學(xué)內(nèi)容】人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第51頁【教學(xué)目標】1、通過在數(shù)位表上擺出棋子的活動，進一步理解數(shù)位和位值的概念，會用棋子在數(shù)位表中擺數(shù)、讀數(shù)，會記錄用棋子擺出的不同數(shù)。2、通過在數(shù)位表上擺1-9個棋子的活動，學(xué)生能感悟到棋子擺在不同的數(shù)位上可以擺出幾個大小不同的數(shù)，以及棋子按照一定的方法擺，可以有序地擺出所有可以擺出的數(shù)，不會遺漏，不會重復(fù)。3、通過在數(shù)位表上擺1-9個棋子的活動，學(xué)生能逐步猜測并驗證棋子個數(shù)與所擺出的數(shù)的個數(shù)之間的關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)其他規(guī)律。4、通過活動，學(xué)生在愉快的游戲玩樂中感受數(shù)學(xué)的神奇奧妙，體驗到學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)生探究數(shù)學(xué)的欲望?！窘虒W(xué)重點】學(xué)生在擺棋子寫數(shù)的活動中發(fā)現(xiàn)100以內(nèi)的數(shù)的特點與排列規(guī)律?！窘虒W(xué)難點】在實踐活動中感悟棋子按照一定的方法擺，可以有序地擺出所有可以擺出的數(shù)，不會遺漏，不會重復(fù)，并逐步猜測并驗證棋子個數(shù)與所擺出的數(shù)的個數(shù)之間的關(guān)系。【教學(xué)準備】數(shù)位表（黑板上繪制1個）、圍棋黑子（每人3顆）、記錄單、吸鐵石（10顆）【教學(xué)過程】一、教師談話，引入新課 三顆棋子在數(shù)位表上可擺出什么數(shù)？ 3顆棋子怎么擺？ 怎么看出它是數(shù)幾？ 除了這個數(shù)，還能擺出其他數(shù)嗎？ 二、實踐操作，探究方法（1）感悟一：3顆棋子擺在不同的數(shù)位上可以擺出幾個大小不同的數(shù) 學(xué)生活動：3顆棋子在數(shù)位表上擺一擺，邊擺邊把數(shù)寫在橫線上 教師巡視，找出漏掉的擺法學(xué)生檢查寫出的3個數(shù)是不是用3顆棋子擺的？逐一進行判斷，并說出怎么擺的以及怎么知道是數(shù)幾？學(xué)生邊說，教師邊在黑板上移動棋子。 （2）感悟二：3顆棋子按照一定的方法擺,可以有序地擺出所有可以擺出的數(shù)， 不會遺漏，不會重復(fù)。 1、從大到小 學(xué)生邊講邊擺，上臺演示從大到小的有序擺法。 思考并回答：棋子怎么擺的？擺出的數(shù)是多少？其他學(xué)生齊聲讀出數(shù)。 教師板書數(shù)30、21、12、3。 學(xué)生重復(fù)擺，并完整說說之前兩名學(xué)生都是怎么擺的？ 觀察并思考30、21、12、3有怎樣的順序？ 板書：從大到小 2、從小到大 學(xué)生邊講邊擺，上臺演示從小到大的有序擺法。 思考并回答：棋子怎么擺的？擺出的數(shù)是多少？其他學(xué)生齊聲讀出數(shù)。 教師板書數(shù)3、12、21、30。 學(xué)生完整說說之前該名學(xué)生是怎么擺的？ 觀察并思考3、12、21、30有怎樣的順序？ 板書：從小到大 3、方法比較 選擇自己最喜歡的方法擺給同桌看一看（2）感悟三:擺出的數(shù)的個數(shù)與棋子數(shù)是有聯(lián)系的，形成猜測：數(shù)的個數(shù)比棋子數(shù)多1。 4顆棋子能擺出幾個數(shù)呢? 學(xué)生有序地在數(shù)位表上畫棋子、寫數(shù)字。 可能的情況：（會呈現(xiàn)， 視情況而定） 展示（從小到大） 展示（從大到小） 同桌相互檢查，及時糾正錯誤。 有序（錯誤，位值不對應(yīng)） 學(xué)生糾錯，集體訂正。（3） 感悟四:在棋子想數(shù)的過程中對上面的猜測得到了驗證,并獲得一些其它方面的感悟。 猜一猜：5顆棋子能擺出幾個數(shù)？ 老師寫一寫：5、14、24、32、41、50；學(xué)生幫忙檢查和糾錯，集體改正。 猜一猜：6顆棋子能擺出幾個數(shù)？怎么猜的？ 學(xué)生有序地寫在橫線上，比比誰有快又對？3、 拓展訓(xùn)練，總結(jié)提升 1、猜年齡：老師兒子的年齡是用7顆棋子擺出的數(shù)，你猜猜是多少歲？老師的年齡跟7顆棋子擺出的數(shù)很接近，你覺得是哪個數(shù)？其實老師是44歲，他是有幾顆棋子擺成的？老師媽媽的年齡是用8顆棋子擺出的數(shù)，你覺得是幾歲？ 2、分組說說7、8顆棋子總共可擺出哪幾個數(shù)？3、1、2顆棋子分別能擺出幾個數(shù)呢？指名說。4、9顆棋子分別能擺出幾個數(shù)呢？自己寫寫，同桌相互檢查，并對照課件讀一讀。4、拓展練習 猜一猜10顆棋子總共可擺出幾個數(shù)？ 擺出最大的數(shù)是多少？怎么擺的呢？ 學(xué)生上臺