小學(xué)2010年度音樂(lè)課題方案.docVIP

新城大街小學(xué)2010年“七彩新城”合唱社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)為了順應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的潮流，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，陶冶情操、開(kāi)拓視野，使學(xué)生在各方面都得到全面、健康的發(fā)展，2010年初，我校組建成立了“七彩新城”合唱社團(tuán)。合唱社團(tuán)工作，本著學(xué)生自愿參加、教師輔助遴選的原則，最終共有60名學(xué)生成為社團(tuán)團(tuán)員，利用每周三下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。組建一年來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力，團(tuán)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音來(lái)進(jìn)行合唱。我們主要做了以下工作：一、合唱社團(tuán)的組建與訓(xùn)練 （一）挑選隊(duì)員、劃分聲部 考慮到合唱對(duì)學(xué)生的要求較高，就是說(shuō)應(yīng)在學(xué)生具備一定的識(shí)譜能力、聽(tīng)音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以，我們組建的合唱隊(duì)所吸收的成員都是對(duì)音樂(lè)感興趣、并且音樂(lè)素養(yǎng)較出色、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)準(zhǔn)確、聽(tīng)辨能力較強(qiáng)的學(xué)生。 選好隊(duì)員后進(jìn)行了一周的突擊訓(xùn)練，最終根據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn)，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實(shí)的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí)、寬厚自然的兒童劃分為低音部。 另外還及時(shí)根據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列和聲部的安排，工作可以說(shuō)是緊鑼密鼓的進(jìn)行。這樣的操作為下一步的訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （二）、合唱社團(tuán)的訓(xùn)練 在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識(shí)，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。 1 呼吸訓(xùn)練 氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們?cè)谟?xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。舒起練習(xí)。吸氣時(shí)，根據(jù)指揮手勢(shì)，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶”聲，有控制地慢慢呼出。突起練習(xí)。緩吸后停一會(huì)兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺(jué)到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到歌唱中來(lái)。 2發(fā)聲訓(xùn)練 剛?cè)牒铣鐖F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過(guò)正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開(kāi)，下巴緊。針對(duì)這種情況，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。 在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。 （三）、合唱訓(xùn)練 1熟悉歌曲，掌握旋律 這期訓(xùn)練我們選了風(fēng)格不同的四首歌曲新城大街小學(xué)校歌小白船裝扮藍(lán)色的地球歡樂(lè)頌。在合唱訓(xùn)練中我們一般采用聽(tīng)唱法、視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時(shí)不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來(lái)合唱，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問(wèn)題，又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。 2、歌曲的藝術(shù)處理 四首合唱曲隊(duì)員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時(shí)的作了藝術(shù)處理。 經(jīng)過(guò)處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員都能自覺(jué)地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。 我們?cè)诤铣?xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌，而是要通過(guò)合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué)，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。二、主要成績(jī)參加四月份全區(qū)中小學(xué)生校歌合唱比賽，力壓眾多名校，榮獲小學(xué)組 （）等獎(jiǎng)的好成績(jī)。三、合唱社團(tuán)活動(dòng)所產(chǎn)生的影響和意義1.學(xué)校層面合唱社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)了音樂(lè)教學(xué)發(fā)展。隨著小學(xué)藝術(shù)教育的發(fā)展,合唱教學(xué)逐漸成為音樂(lè)教育的一塊重要陣地。在小學(xué)中高年級(jí)各冊(cè)音樂(lè)教材中,合唱歌曲占有相當(dāng)比例,并呈隨年級(jí)升高比例也逐步提高的趨勢(shì)與特點(diǎn)。在提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量過(guò)程中是不能忽視合唱教學(xué)的,認(rèn)真開(kāi)展好合唱教學(xué)對(duì)于提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量既很重要,也很必要。但是，課堂的時(shí)間有限，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣淡薄、音樂(lè)素養(yǎng)參差不齊，造成了大多數(shù)學(xué)校的合唱教學(xué)“有數(shù)量沒(méi)質(zhì)量”，甚至是根本不去開(kāi)展。開(kāi)展合唱社團(tuán)活動(dòng)，在一定層面上緩解了音樂(lè)課堂教學(xué)的壓力，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了增強(qiáng)，鉆研學(xué)習(xí)方法的氣氛濃了，學(xué)習(xí)能力有了明顯提高，學(xué)習(xí)潛能得到了充分挖掘，這就必然地提高了學(xué)科學(xué)習(xí)的質(zhì)量。另外，合唱社團(tuán)還為學(xué)校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了許多藝術(shù)人才，他們將在今后的各種活動(dòng)中嶄露頭角。這樣不但能為學(xué)校的藝術(shù)教育爭(zhēng)得大量的榮譽(yù)，而且還能帶動(dòng)學(xué)校其他學(xué)生的參與熱情，促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)展。2.教師層面。新城大街小學(xué)的音樂(lè)教師隊(duì)伍是一支不斷學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，我們不滿足于做教書匠，而爭(zhēng)做有思想的教育者，指導(dǎo)學(xué)生合唱社團(tuán)，就是我們進(jìn)入的又一個(gè)新的教育領(lǐng)域，在這個(gè)領(lǐng)域里，我們產(chǎn)生了新的興奮點(diǎn)，把社團(tuán)活動(dòng)當(dāng)做課程來(lái)對(duì)待，就有了新的發(fā)現(xiàn)和收獲。在指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)中，教師也在不斷探索，得到了鍛煉，獲得了能力和思想的提升。教師指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)，是教師走進(jìn)學(xué)生心靈世界的重要渠道。在社團(tuán)活動(dòng)中，師生之間以一種新的角度交流溝通，更有利于我們發(fā)現(xiàn)人才，引領(lǐng)個(gè)性，更有利于因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3. 學(xué)生層面很多學(xué)校總是將升學(xué)率、學(xué)習(xí)成績(jī)做為衡量一個(gè)學(xué)校發(fā)展的最重要手段，但是這樣也就無(wú)形之中將小學(xué)生本來(lái)應(yīng)該有的最美好的童年時(shí)光扼殺。生活需要七彩陽(yáng)光，小學(xué)生活本來(lái)就應(yīng)該豐富多彩，而不只是書本上的那些刻板的知識(shí)，這也是合唱社團(tuán)定位于“七彩新城”的最主要原因。合唱社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的校園文化生活。無(wú)論是訓(xùn)練還是比賽中學(xué)生的熱情高漲，一方面能夠感受音樂(lè)本身所帶來(lái)的快樂(lè)和美感，另一方面更能夠通過(guò)不斷的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)開(kāi)闊了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，發(fā)展了音樂(lè)潛能，增強(qiáng)了信心，更促進(jìn)了學(xué)習(xí)的提高合唱更是一種和諧的藝術(shù)。這種和諧之美來(lái)源于聲音的和諧、聲部之間的和諧、師生之間的和諧、團(tuán)隊(duì)的和諧，來(lái)源于真情的歌唱，真誠(chéng)的合作和真實(shí)的表現(xiàn)。我們的學(xué)生在這樣一個(gè)充滿和諧的氛圍中訓(xùn)練、學(xué)習(xí)，將對(duì)其身心發(fā)展乃至今后的學(xué)習(xí)和生活起到極其重要的促進(jìn)作用，總之，經(jīng)過(guò)老師和隊(duì)員的努力、合作，合唱社團(tuán)的各項(xiàng)工作取得了階段性的成績(jī)，我們將會(huì)投入更大的熱情，把工作做得更好、更細(xì)致、更創(chuàng)新，把合唱的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，通過(guò)各種方式使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入一個(gè)更高更廣闊的天地！新城大街小學(xué)2011年“七彩新城”合唱社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為了鞏固過(guò)去一年我校合唱社團(tuán)所取得的階段性成果，更好的配合學(xué)校搞好“大社團(tuán)”活動(dòng)，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力、表現(xiàn)能力和音樂(lè)創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和群體意識(shí)，從而陶冶情操、啟迪智慧、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，使身心得到健康的發(fā)展。二、合唱社團(tuán)學(xué)生情況分析。本學(xué)年基本保持了上年度合唱社團(tuán)的人數(shù)，成員以三到六年級(jí)學(xué)生為主，他們已經(jīng)有了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和發(fā)聲方面的知識(shí)，并且聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓(xùn)練，但是由于是小學(xué)生，音樂(lè)修養(yǎng)還比較差，聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來(lái)比較有難度，這就要求教師要多與學(xué)生交流，制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲。三、訓(xùn)練計(jì)劃 1繼續(xù)重視和提升學(xué)生的基本功訓(xùn)練。 包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢(shì)、正確的呼吸方法、自然圓潤(rùn)的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等。使他們打下良好的聲樂(lè)基礎(chǔ)，并自然地運(yùn)用到歌曲的演唱當(dāng)中。通過(guò)排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感，發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。2.曲目安排。為了滿足學(xué)校內(nèi)外組織的各種文藝活動(dòng)、比賽的要求，尤其是全區(qū)舉辦的慶祝建黨90周年舉辦的“紅歌賽”，本年度，對(duì)歌曲的選材以紅色經(jīng)典歌曲為主。主要歌曲：紅星歌國(guó)家中國(guó)朝前走3.擴(kuò)展內(nèi)容：本學(xué)期的合唱隊(duì)訓(xùn)練不僅包括實(shí)際的演唱、表演、 演出，而且還包括設(shè)計(jì)音樂(lè)知識(shí)的普及，大師風(fēng)采賞析（主要欣賞享有國(guó)際聲譽(yù)的指揮大師的演出）。涉獵排練多種適合舞臺(tái)表演的節(jié)目類型，包括演唱多種類型的合唱曲目（比如對(duì)唱、小組唱）等。四、活動(dòng)時(shí)間： 每周二下午12節(jié)課。五、活動(dòng)地點(diǎn)： 音樂(lè)教室六、合唱社團(tuán)具體活動(dòng)安排： （14）周 活動(dòng)內(nèi)容：常規(guī)訓(xùn)練。 第1周：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的興趣，建立訓(xùn)練常規(guī)，并選進(jìn)較好的新秀補(bǔ)充力量。 第2周：發(fā)聲訓(xùn)練，學(xué)習(xí)和鞏固正確、科學(xué)的合唱方法（例如站姿，坐姿，口型，表情）。 第3周：復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的發(fā)聲訓(xùn)練（連音、跳音），學(xué)習(xí)二聲部合唱練習(xí)曲，學(xué)習(xí)新歌紅星歌：發(fā)放歌篇、簡(jiǎn)要分析歌曲的形象、風(fēng)格等。 第4周：復(fù)習(xí)歌曲校歌，并分批分時(shí)段的抽查個(gè)人演唱情況，學(xué)習(xí)新歌紅星歌的第一樂(lè)段：多次視聽(tīng)、打節(jié)奏、試唱曲譜、填詞等。 （58）周 活動(dòng)內(nèi)容：結(jié)合歌曲訓(xùn)練并提高發(fā)聲技巧。 第5周：發(fā)聲訓(xùn)練（連音、跳音）鞏固紅星歌的第一樂(lè)段。 第6周：發(fā)聲訓(xùn)練（難度適當(dāng)增加的連音、跳音）學(xué)唱紅星歌的第二樂(lè)段，做好其中的循環(huán)式呼吸。 第7周：鞏固合唱紅星歌的前兩樂(lè)段，重點(diǎn)指導(dǎo)二聲部。 第8周：發(fā)聲訓(xùn)練，分批分時(shí)段的抽查個(gè)人演唱情況，并指導(dǎo)隊(duì)員解決存在的問(wèn)題。（912）周 活動(dòng)內(nèi)容：加強(qiáng)聲部訓(xùn)練，練習(xí)參加紅歌賽曲目。 第9周：發(fā)聲訓(xùn)練（增加音域），復(fù)習(xí)鞏固合唱曲紅星歌。第10周：聽(tīng)音訓(xùn)練，糾正合唱曲中的