機(jī)械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化.doc

“學(xué) 程 導(dǎo) 航”課 時(shí) 教 學(xué) 計(jì) 劃教學(xué)內(nèi)容機(jī)械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化共幾課時(shí)2課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.了解做功可以改變物體的內(nèi)能，及其它的實(shí)質(zhì)。2.了解熱機(jī)的工作原理。3.了解四沖程汽油機(jī)的基本結(jié)構(gòu)及其工作過(guò)程。4.認(rèn)識(shí)熱機(jī)的效率。教學(xué)重難點(diǎn)1.了解做功可以改變物體的內(nèi)能，及其它的實(shí)質(zhì)。2.了解熱機(jī)的工作原理。3.認(rèn)識(shí)熱機(jī)的效率。教學(xué)資源預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)（1）仔細(xì)閱讀教材的內(nèi)容.（2）完成中的“課前預(yù)習(xí)” 施教日期 年 月 日 學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思1做功改變物體的內(nèi)能。板書：（1）做功可以改變物體的內(nèi)能。（2）做功，熱傳遞改變物體的內(nèi)能是等效的。（3）實(shí)質(zhì)：內(nèi)能和機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化。2.熱機(jī)板書：（1）定義：把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置。（2）熱機(jī)的分類：汽油機(jī)和柴油機(jī)（3）熱機(jī)的工作原理：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。（4）熱機(jī)的工作過(guò)程：吸氣沖程，壓縮沖程，做功沖程，排氣沖程。1.做一做：（1）學(xué)生多次彎折鐵絲，感覺彎折處有什么變化？（2）雙手合攏對(duì)挫，你可以感覺到什么？2.看一看：教師演示實(shí)驗(yàn)（空氣壓縮引火儀），請(qǐng)學(xué)生們觀察現(xiàn)象。3.議一議：（1）上述活動(dòng)中，物體的內(nèi)能是從何而來(lái)的？能量是如何轉(zhuǎn)化的？（2）你還有什么方法可以使鐵絲的溫度升高？哪些用的是熱傳遞，那些用的是做功？（3）請(qǐng)你再舉一些通過(guò)做功來(lái)改變物體內(nèi)能的例子。（1）演示實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)1：熱氣推動(dòng)杯蓋實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2：演示點(diǎn)火爆炸實(shí)驗(yàn)請(qǐng)學(xué)生思考：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象請(qǐng)學(xué)生們說(shuō)說(shuō)他們有什么共同的地方？（教師引導(dǎo)學(xué)生得出這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能）1.請(qǐng)學(xué)生們閱讀教材P48“汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)”思考：（1）請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察四個(gè)沖程的圖形，找出它們不同的地方。（2）請(qǐng)學(xué)生代表回答，師生共同糾錯(cuò)。（3）教師投影幾張圖，讓學(xué)生說(shuō)出它們分別是什么沖程？（4）壓縮沖程，做功沖程中能量分別是怎樣轉(zhuǎn)化的？（5）在一個(gè)工作循環(huán)中曲軸要轉(zhuǎn)幾圈？活塞來(lái)回幾次？做幾次功？學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思（5）熱機(jī)的效率：W機(jī)械能= -100%Q內(nèi)能3.新知鞏固：4.課堂檢測(cè)：5.課堂小結(jié)：1.做功改變物體的內(nèi)能。（1）做功可以改變物體的內(nèi)能。（2）做功，熱傳遞改變物體的內(nèi)能是等效的。（3）實(shí)質(zhì)：內(nèi)能和機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化。2.熱機(jī)（1）定義：把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置。（2）熱機(jī)的分類：汽油機(jī)和柴油機(jī)（6）有一種熱機(jī)，它的轉(zhuǎn)速為20r/s，那么在一秒鐘內(nèi)完成了多少個(gè)沖程？做了多少次功？曲軸轉(zhuǎn)了幾圈？活塞來(lái)回幾次？如果轉(zhuǎn)速是1200r/min時(shí)，那么在一秒鐘內(nèi)完成了多少個(gè)沖程？做了多少次功？曲軸轉(zhuǎn)了幾圈？活塞來(lái)回幾次？（1）熱機(jī)在工作的時(shí)候，我們想它把什么能轉(zhuǎn)化成什么能？（2）思考一下熱機(jī)的效率應(yīng)該如何來(lái)計(jì)算？（3）熱機(jī)的機(jī)械效率可不可以達(dá)到100%？為什么？（1）請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)成導(dǎo)航P11“課內(nèi)思考”中1,2,3,4,5和P13中“課內(nèi)思考”中1,2.（2）請(qǐng)學(xué)生代表回答，師生集體糾正錯(cuò)誤。（1）請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成課堂檢測(cè)P12中2,4,6,8和P14中2,4,6,8.（2）請(qǐng)學(xué)生代表回答，師生集體糾正錯(cuò)誤。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思（3）熱機(jī)的工作原理：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。（4）熱機(jī)的工作過(guò)程：吸氣沖程，壓縮沖程，做功沖程，排氣沖程。（5）熱機(jī)的