我的動(dòng)漫世界教案.doc

我的動(dòng)漫世界教案 教學(xué)目標(biāo)1. 圍繞“迷人的動(dòng)畫(huà)世界”這個(gè)主題，展示學(xué)生如何通過(guò)設(shè)計(jì)自己感興趣的問(wèn)題來(lái)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。 2.引導(dǎo)學(xué)生積極思考，探尋研究小主題，訓(xùn)練學(xué)生思維的廣度。讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)收集資料、處理、分析、篩選信息資料，并能使學(xué)生感悟從中獲取新知識(shí)的體驗(yàn)，體味對(duì)自己最有效的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。 3.學(xué)會(huì)有條理地制定活動(dòng)方案，全面地考慮問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性。，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力；讓學(xué)生體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中團(tuán)隊(duì)協(xié)助的力量和明白競(jìng)爭(zhēng)的目的是為了為自己和他人帶來(lái)快樂(lè)的精神意境。 4.學(xué)會(huì)與同學(xué)交流自己的想法，提出自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)愉快地接納別人提出的建議，學(xué)會(huì)感激并采納別人給自己提出中肯的意見(jiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)5、評(píng)價(jià)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)。學(xué)會(huì)在評(píng)價(jià)他人時(shí)能使用善意的語(yǔ)言，既能給他人中肯的意見(jiàn)，又不至于戳傷他人的積極性。 1.學(xué)生自己學(xué)會(huì)收集資料、處理、分析、篩選信息資料，并能使學(xué)生感悟從中獲取新知識(shí)的體驗(yàn)，體味對(duì)自己最有效的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。 2.學(xué)會(huì)有條理地制定活動(dòng)方案，全面地考慮問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性。，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力；讓學(xué)生體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中團(tuán)隊(duì)協(xié)助的力量和明白競(jìng)爭(zhēng)的目的是為了為自己和他人帶來(lái)快樂(lè)的精神意境。 3. 評(píng)價(jià)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)愉快地接納別人提出的建議，學(xué)會(huì)感激并采納別人給自己提出中肯的意見(jiàn)。學(xué)會(huì)在評(píng)價(jià)他人時(shí)能使用善意的語(yǔ)言，既能給他人中肯的意見(jiàn)，又不至于戳傷他人的積極性?；顒?dòng)過(guò)程設(shè)計(jì) 一、欣賞動(dòng)畫(huà)漸入主題：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一份小禮物，我想你們一定很喜歡，想不想知道是什么？讓我們一起來(lái)看大屏幕。投影出示動(dòng)畫(huà)片喜羊羊與灰太郎主題曲。師：這是哪部動(dòng)畫(huà)片的主題曲呀？生：喜羊羊與灰太郎師：喜歡這部喜羊羊與灰太郎嗎？ 生（集體）：喜歡。師：最喜歡看哪部動(dòng)畫(huà)片？生1：我最喜歡看小羊肖恩。生2：我喜歡看海綿寶寶。生3：我喜歡的動(dòng)畫(huà)片是貓和老鼠。師：哪個(gè)動(dòng)畫(huà)人物給你留下了深刻的印象？生1：聰明的喜羊羊給我留下了深刻的印象。生2：喜歡幫助別人的小火車(chē)托馬斯。師：今天也有一些動(dòng)畫(huà)人物來(lái)到我們教室作客，瞧瞧它們都是誰(shuí)呀？（課件逐個(gè)出示動(dòng)畫(huà)人物，相機(jī)提問(wèn)）師：喜歡阿凡提嗎？生（集體）：喜歡。師：為什么呀？生：他很聰明。師：這位是誰(shuí)呀？生（集體）：多拉A夢(mèng)。（有的學(xué)生咧開(kāi)嘴發(fā)出了笑聲）師：怎么一看到它就笑??？生：因?yàn)樗腥ち?。師：嗯，有點(diǎn)憨態(tài)可掬。師：動(dòng)畫(huà)片給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了收獲，今天就讓我們一起走進(jìn)迷人的動(dòng)畫(huà)世界。（張貼課題）師：老師這里還有一個(gè)視頻：大家想不想看？老師給他取名叫種在沙發(fā)里的土豆你知道為什么嗎？（出示課件）生1：因?yàn)樗眢w很胖，像個(gè)土豆。生2：因?yàn)樗齑粼谏嘲l(fā)里看電視，還吃東西，越來(lái)越胖，像個(gè)大土豆。師：這個(gè)健康小貼士又告訴了我們什么？生1：不能長(zhǎng)時(shí)間看電視，對(duì)我們的眼睛不好。生2：看電視的時(shí)候最好不要吃太多零食，這樣影響身體健康。師：我們?cè)賮?lái)看一組圖片（課件展示動(dòng)畫(huà)片相關(guān)產(chǎn)品圖片）動(dòng)畫(huà)片成為我們每個(gè)同學(xué)喜歡的電視節(jié)目，不僅是電視，還有圖書(shū)、玩具、服裝甚至文具，卡通全方位地進(jìn)入了孩子們的生活。然而，任何有理由在社會(huì)上存在的事物，必定是有利有弊的，教育的功能就在于用其利而避其弊。動(dòng)畫(huà)片有其自身的一些特點(diǎn)，容易為孩子所接受，對(duì)兒童的思維發(fā)展有著不可忽視的積極作用。但動(dòng)畫(huà)片泛濫于兒童的生活，也不能不帶來(lái)一些負(fù)面影響，如造成近視，引發(fā)暴力傾向，過(guò)多占用生活學(xué)習(xí)時(shí)間等等。動(dòng)畫(huà)片真好玩，可是它是怎么做的呢？不同時(shí)代的人分別喜歡什么樣的動(dòng)畫(huà)片？在我們的生活中還有什么和動(dòng)畫(huà)片有關(guān)的東西？二、提出問(wèn)題，揭示主題師：看來(lái)“動(dòng)畫(huà)片”里的確有很多值得大家探討的東西，假如你去研究這個(gè)主題，你想了解哪些問(wèn)題呢？生自由回答老師總結(jié)了一下，你們提出的問(wèn)題：概括一下可以分為以下幾個(gè)主題：1.動(dòng)畫(huà)片是怎么制作的？2.不同時(shí)代的動(dòng)畫(huà)片3.動(dòng)畫(huà)片與我們的關(guān)系(知識(shí)了解類(lèi)，如“探尋動(dòng)畫(huà)奧秘”；調(diào)查實(shí)踐類(lèi)，如“觀看情況調(diào)查”；活動(dòng)策劃類(lèi)，如“舉辦優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)片展”；創(chuàng)意設(shè)計(jì)類(lèi)，如“動(dòng)畫(huà)人物設(shè)計(jì)”。)三、制定活動(dòng)方案：師：剛才同學(xué)們討論的研究主題都很有意義，接下來(lái)是發(fā)揮小組集體力量的時(shí)候了，我們要為剛才選定的活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)方案。要知道，一份好的計(jì)劃能幫助我們?nèi)〉檬掳牍Ρ兜男ЧＴ谥贫ɑ顒?dòng)方案時(shí)要注意把步驟寫(xiě)得有條理些，方法要想得全面些。（學(xué)生制定活動(dòng)方案，教師巡回指導(dǎo)。）師：感謝孩子們的合作，首先呢，老師要在這里預(yù)祝每一小組合作愉快，來(lái)，把團(tuán)結(jié)的掌聲送給自己!師：好!讓我們先來(lái)合作完成一個(gè)小小的任務(wù)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，選出記錄員，再給自己小組起一個(gè)響亮的名字，要與動(dòng)畫(huà)片有關(guān)的。師：接下來(lái)，我們要合作完成一項(xiàng)更重要的工作，相信大家也一定能行。為了有計(jì)劃的開(kāi)展活動(dòng)，我們需要填寫(xiě)研究計(jì)劃表，想一想：計(jì)劃表應(yīng)該記錄哪些內(nèi)容呢?生說(shuō)(46名)師：同學(xué)們請(qǐng)看這是一張比較完整的計(jì)劃表(如果學(xué)生說(shuō)不全，教師要加以補(bǔ)充)在這里，有一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，那就是研究方法。在填表之前，我們先來(lái)說(shuō)一說(shuō)，獲取知識(shí)的方法都有哪些?生說(shuō)：(45名)(上網(wǎng)，到圖書(shū)室，采訪，調(diào)查，請(qǐng)教別人)師：這些方法都很好(師還可以補(bǔ)充說(shuō)明一些方法)，大家在填表時(shí)，一定要選擇適合本組主題的方法，好，請(qǐng)組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)計(jì)劃表，用5分鐘左右時(shí)間來(lái)完成它。(生匯報(bào)，師提出要求：其它小組要用心來(lái)聽(tīng)，互相評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí))四、交流活動(dòng)方案，提出修改建議：師：哪個(gè)小組的同學(xué)最勇敢，愿意上來(lái)交流交流你們的活動(dòng)方案的？當(dāng)小伙伴上臺(tái)交流的時(shí)候，我們可要聽(tīng)仔細(xì)，學(xué)會(huì)做一個(gè)善于傾聽(tīng)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的智慧者。介紹方案的要求：（1）盡可能脫稿，說(shuō)不出時(shí)可以看。（2）語(yǔ)言不能照本宣讀，口語(yǔ)化，用連貫的一段話。（各組上臺(tái)交流，師生共提建議）注意：A要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)交流，善于傾聽(tīng)的能力。B要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。附：在學(xué)生上臺(tái)交流的時(shí)候，說(shuō)到相關(guān)的一些活動(dòng)方法時(shí)，教師激發(fā)學(xué)生探討，加強(qiáng)指導(dǎo)。生：大家好，我是來(lái)自小組的，我們小組研究的主題是“觀看動(dòng)畫(huà)片情況調(diào)查”。我們準(zhǔn)備這樣做：首先設(shè)計(jì)一張調(diào)查問(wèn)卷，然后去展開(kāi)調(diào)查，可以分低、中、高三個(gè)年級(jí)，接著把調(diào)查到的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出結(jié)果，最后還可以寫(xiě)一份倡議書(shū)，號(hào)召大家看一些有益的動(dòng)畫(huà)片。請(qǐng)大家對(duì)我們的方案提出寶貴的意見(jiàn)。師：現(xiàn)在，你就是主持人了，你想請(qǐng)誰(shuí)提提建議你就直接邀請(qǐng)吧！生（交流者）：。生（互動(dòng)者1）：我想問(wèn)問(wèn)他們，在調(diào)查的時(shí)候想問(wèn)些什么問(wèn)題？生（交流者）：我們可以問(wèn)：1.你喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？2.最喜歡的動(dòng)畫(huà)片是什么？3.一般在什么時(shí)間看？師：看來(lái)，他們這個(gè)小組是認(rèn)真思考過(guò)了，想得很全面。而我們的這位同學(xué)也有一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的智慧之眼。請(qǐng)繼續(xù)發(fā)表你們的意見(jiàn)。生（互動(dòng)者2）：我覺(jué)得他們小組寫(xiě)倡議書(shū)的想法不錯(cuò)。生（交流者）：謝謝你！師：學(xué)會(huì)贊揚(yáng)和感謝了，真不錯(cuò)！老師也熬不住想要提提問(wèn)題了，可以嗎？生（集體）：可以。師：你們小組用到了調(diào)查這個(gè)研究方法，并且說(shuō)在開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)前要設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)卷。那一張調(diào)查問(wèn)卷包括幾部分?老師這里有一張樣表，我們一起來(lái)看看。（老師展示設(shè)計(jì)好的調(diào)查問(wèn)卷樣張。）問(wèn)卷一般分標(biāo)題、個(gè)人信息、導(dǎo)語(yǔ)、題目、結(jié)束語(yǔ)幾個(gè)部分，題目一般可以有選擇題、填空題、問(wèn)答題這些形式。 內(nèi)容答案1你喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？2你的爸爸媽媽喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？3你每周看動(dòng)畫(huà)片的平均時(shí)間大約是多少？4你看過(guò)的最棒的動(dòng)畫(huà)片是哪一部？5你最喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)歌曲是什么？6你最喜歡哪些動(dòng)畫(huà)人物？7你喜歡國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片還是國(guó)外動(dòng)畫(huà)片？8你認(rèn)為兒童看動(dòng)畫(huà)片是利大還是弊大？為什么？生1：要有問(wèn)的問(wèn)題。生2：要有題目。生3：還要寫(xiě)為什么要做這個(gè)調(diào)查。師：也就是調(diào)查的目的。這樣一張完整的調(diào)查問(wèn)卷包括題目、調(diào)查的目的、問(wèn)的問(wèn)題三個(gè)部分。師：通過(guò)這一小組與同學(xué)們的互動(dòng)交流，我們學(xué)到了不少，讓我們把掌聲送給他們。下面哪個(gè)小組愿意上來(lái)交流，這可是大家給你出主意的好機(jī)會(huì)哦。（學(xué)生繼續(xù)自主、互動(dòng)地交流制定好的活動(dòng)方案。）交流到探尋動(dòng)畫(huà)秘密時(shí)插入方法指導(dǎo)：資料的搜集插入漫畫(huà)圖：可以去找找有關(guān)動(dòng)畫(huà)制作方面的書(shū)。 去動(dòng)畫(huà)網(wǎng)站查查，也許會(huì)有介紹。 要是能到做動(dòng)畫(huà)片的地方去參觀一下就好了。 資料的搜集有很多方法，但是我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的方法。師：剛才同學(xué)們提了那么多寶貴的建議，相信大家一定又有了不少的收獲。老師再給你們一些時(shí)間，把活動(dòng)方案再完善一下，尤其是剛才同學(xué)們提出適當(dāng)建議的地方。（學(xué)生完善自己的活動(dòng)方案，做同一主題的小組可以互動(dòng)學(xué)習(xí)、交流完善。）校服問(wèn)題研究教案教學(xué)思路本單元活動(dòng)一，從學(xué)生校服的滿意度入手，讓學(xué)生關(guān)注校園文化體現(xiàn)形式之一的學(xué)生校服，關(guān)注服裝設(shè)計(jì)的知識(shí)與技能，了解校園服裝的功能，色彩搭配的原理，設(shè)計(jì)圖的技法，達(dá)到關(guān)注生活，關(guān)心校園文化的目的，通過(guò)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練使學(xué)生審美水平得到體高，設(shè)計(jì)水平得到提高，大膽地展示青春活力，表現(xiàn)出富有時(shí)代氣息的校園文化。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的原理，使學(xué)生掌握服裝設(shè)計(jì)的功能性與審美性。2.能力目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)過(guò)的設(shè)計(jì)技法，結(jié)合服裝設(shè)計(jì)，使學(xué)生了解服裝設(shè)計(jì)的過(guò)程與方法，效果圖的繪制技巧、服裝的簡(jiǎn)單制作方法。3.德育目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)服裝美的鑒賞能力，樹(shù)立學(xué)生美好的生活情趣。4.創(chuàng)造力培養(yǎng)：將設(shè)計(jì)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。教學(xué)重點(diǎn) 1.服裝設(shè)計(jì)分類(lèi)。2.校服設(shè)計(jì)分類(lèi)。教學(xué)難點(diǎn) 服裝效果圖的繪制方法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入欣賞：生活中的各種色彩范例圖片(激發(fā)學(xué)習(xí)興趣)教師提問(wèn)：1.你對(duì)你的校服款式滿意嗎？2.平時(shí)喜歡哪些式樣的服裝？3.您是否認(rèn)為校服應(yīng)該男女有別？4.如果學(xué)校不強(qiáng)制要求，你會(huì)主動(dòng)穿校服嗎？5.你覺(jué)得校服應(yīng)該符合什么樣的要求？6.如果讓你自己設(shè)計(jì)校服你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)？7.你希望校服哪些方面值得改進(jìn)？學(xué)生討論，并作記錄。(從學(xué)生校服的滿意度入手，讓學(xué)生關(guān)注校園文化體現(xiàn)形式之一的校服，關(guān)注服裝設(shè)計(jì)中的知識(shí)與技能，了解校園服裝的功能，色彩搭配的原理，設(shè)計(jì)圖的技法，達(dá)到關(guān)注生活，關(guān)心校園文化的目的。)二、分析與思考1、（提問(wèn)）你能區(qū)分下圖服裝的種類(lèi)？(觀看多媒體展示）學(xué)生回答，教師總結(jié)：、禮儀服 、休閑服、職業(yè)服 、運(yùn)動(dòng)服2、（提問(wèn)）你了解這些服裝的穿著要求與功能嗎？學(xué)生展開(kāi)討論，教師總結(jié)。3、（提問(wèn)）學(xué)生裝的特點(diǎn)？（展示課件）學(xué)生回答，教師總結(jié)：.適合學(xué)生活動(dòng)：在校園不同場(chǎng)合穿著，服裝的設(shè)計(jì)功能要求不同。.符合人體工學(xué)：按照學(xué)生年齡、比例進(jìn)行設(shè)計(jì).符合學(xué)生身體生長(zhǎng)規(guī)律：學(xué)生身體發(fā)育生長(zhǎng)有所不同，隨時(shí)要考慮普遍規(guī)律與特例的要求。4、（提問(wèn)）校服的功能？（展示課件）.掩身護(hù)體、保暖、美化形象。掩身護(hù)體和保暖是校服的基本功能。.校服是一種文化現(xiàn)象，反映著當(dāng)代學(xué)生的精神風(fēng)貌。5、設(shè)計(jì)校服時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（通過(guò)學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的原理，使學(xué)生掌握服裝設(shè)計(jì)的功能性與審美性）（展示課件）學(xué)生禮儀裝：參加學(xué)校重大活動(dòng)、迎接賓客、校園升旗儀式的國(guó)旗隊(duì)服等適合禮賓場(chǎng)所穿著。學(xué)生上課裝：學(xué)生在一般課堂學(xué)習(xí)，身體的活動(dòng)較少，主要是用于聽(tīng)講和討論的學(xué)科，如:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等。要求莊重、大方、合體，一般為上下、里外風(fēng)格一致的套裝，色彩素雅。學(xué)生運(yùn)動(dòng)裝：指學(xué)生上體育課、校內(nèi)運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所穿著。多為寬松、舒適、適于運(yùn)動(dòng)，多以針織面料制作，色彩較為明快。學(xué)生特殊用裝：條件好的學(xué)校還有上試驗(yàn)課用的保護(hù)服裝，如物理、化學(xué)、美術(shù)色彩課的一些類(lèi)似工裝服。這樣的服裝面料要耐化學(xué)藥品的腐蝕、耐臟、耐磨。6、如何設(shè)計(jì)校服、手繪校服設(shè)計(jì)步