成語教案活動(dòng)目的.doc

活動(dòng)目的： 1、通過活動(dòng)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的成語，并適當(dāng)拓展，以激發(fā)他們廣泛閱讀、積累成語的興趣。并在活動(dòng)過程中，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語。 2、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備有關(guān)的多媒體的課件、圖片、卡片、禮物。 2、學(xué)生搜集整理學(xué)過的成語。 3、依照人數(shù)多少，把學(xué)生分為78人一小組，優(yōu)中差生適當(dāng)搭配。每小組自備紙筆?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)語引入：（出示田野圖） 1、同學(xué)們，在漢語的廣闊天地里，有一個(gè)成語王國。 那里風(fēng)和日麗，山清水秀叫人流連忘返； 那里姹紫嫣紅，奇花異草叫人目不暇接； 那里生機(jī)勃勃，珍禽異獸叫人耳目一新； 那里還有至理名言，讀了讓人受益匪淺。 今天，老師就做導(dǎo)游，和同學(xué)們一起漫游奇妙的成語王國，你們高興嗎？成語王國的國王還特地為同學(xué)們準(zhǔn)備了一份神秘禮物，希望同學(xué)們?cè)诼纬烧Z王國的過程中，通過比賽的形式去贏得這份獎(jiǎng)品，你們有信心嗎？ 2、好，那我們先請(qǐng)出國王的大臣和選出記分員。（分別介紹自己）然后以小組為單位進(jìn)行比賽、記分，最后得出最高分的小組就可以得到國王的神秘禮物了。同學(xué)們清楚了嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們馬上準(zhǔn)備好，我們要坐上火車進(jìn)入成語王國了。（跟隨音樂開火車，象征出發(fā)了。）二、活動(dòng)內(nèi)容： 第一關(guān)：開火車說成語。 1、大臣說：國王考驗(yàn)大家的第一關(guān)是開火車說成語。以小組為單位，每人說一個(gè)成語，說對(duì)得10分，說錯(cuò)、重復(fù)或停止一次，扣5分。 2、學(xué)生分組說成語，記分員記分。然后小結(jié)評(píng)比。（師小結(jié)板書：只要同學(xué)們平時(shí)多看課外書，就能積累更多的成語?？磥?，同學(xué)們的斗志非常高，第一關(guān)進(jìn)行得非常順利。） 第一站：趣味成語拼圖園。 1、師：好，咱們繼續(xù)前進(jìn)。哦，火車到站了。同學(xué)們，請(qǐng)跟我來游覽第一站。趣味成語拼圖園，同時(shí)也接受國王的第二關(guān)挑戰(zhàn)。 2、大臣：請(qǐng)各組組長(zhǎng)拿出桌面上的趣味成語圖，在限定的時(shí)間內(nèi)，看哪組同學(xué)最快將成語圖拼對(duì)拼好，哪組就能得到最高分110分。 3、實(shí)物演示正確答案，評(píng)講。記分員記分。（分小組讀） 4、小結(jié)：（板書）多讀多背也是積累成語的一種方法。平時(shí)同學(xué)們要養(yǎng)成多讀成語的習(xí)慣。 第二站：成語數(shù)字園。 1、師：離開趣味成語拼圖園，我們繼續(xù)去下一站游覽。在成語王國里，有許許多多由數(shù)字組成的成語，那可真是“五花八門、五彩繽紛”?。≌?qǐng)同學(xué)們跟著我鐘導(dǎo)游一起漫游成語數(shù)字園。（出示數(shù)字園圖，配音樂聲，象征走進(jìn)。） 2、大臣：國王考驗(yàn)大家的第三關(guān)是在以下四個(gè)題目中任選一題，寫出帶有數(shù)字的成語。寫對(duì)一個(gè)得10分，寫錯(cuò)不扣分，時(shí)間是2分鐘。（小組同學(xué)合作得好，寫得越多，分?jǐn)?shù)越高。） 出示題目： （1） 寫出帶有數(shù)字“一”的成語。 （2） 寫出帶有數(shù)字“三”的成語。 （3） 寫出帶有數(shù)字“五”的成語。 （4） 寫出帶有數(shù)字“千”的成語。 3、小組拿出紙張合作分頭寫。寫完派代表上交，老師在實(shí)物投影儀上批改，然后小組交叉互讀。（教師相機(jī)點(diǎn)撥并板書：平日注意歸類學(xué)習(xí)成語，這樣便于記憶。）同學(xué)們，為了國王的神秘禮物，要繼續(xù)加油?。?第三站：成語動(dòng)物園。 1、師：離開奇妙的成語數(shù)字園，我們下一站是成語動(dòng)物園。成語動(dòng)物園的動(dòng)物種類繁多，千奇百怪。請(qǐng)同學(xué)們跟我進(jìn)入成語動(dòng)物園。（出示動(dòng)物園圖，配樂走進(jìn)。） 2、老師提問：當(dāng)你看到這些動(dòng)物時(shí)，會(huì)聯(lián)想到哪些成語？（鼓勵(lì)學(xué)生展開豐富的想象。）同學(xué)們的想象力真豐富。 3、大臣：國王說：動(dòng)物園的動(dòng)物有很多，但管理很亂，所以在這一關(guān)國王希望同學(xué)們能幫他把各種動(dòng)物巧送進(jìn)成語籠?？茨慕M同學(xué)合作得最好，能成為國王的最佳動(dòng)物管理員。請(qǐng)看題目： 4、出示題目：動(dòng)物巧進(jìn)成語籠。（選字填空） 動(dòng)物：馬 牛 鶴 狼 鼠 羊 兔 狗 蛇 雞 鹿 魚 鳥龍 象 熊 蛙 雕 蜻蜓 虎 萬（象）更新 虎背（熊）腰 千軍萬（馬） 亡（羊）補(bǔ)牢 驚弓之（鳥） 畫（龍）點(diǎn)睛 指（鹿）為馬 杯弓（蛇）影 （雞）毛蒜皮 如（魚）得水 守株待（兔） （鶴）立雞群 井底之（蛙） 一箭雙（雕） （蜻蜓）點(diǎn)水 對(duì)（牛）彈琴 狐假（虎）威 （狗）急跳墻 蛇（鼠）一窩 （狼）狽為奸 5、小組分一張答題紙，選字填空。記分員記時(shí)。 6、時(shí)間到，集體評(píng)講，再小組交換改，其他同學(xué)齊讀。記分員算分，師小結(jié)：這也是歸類學(xué)習(xí)成語的竅門。（真厲害，現(xiàn)在第1小組的分?jǐn)?shù)最高。） 第二關(guān)：搶答關(guān) 1、小結(jié)：好，比賽已經(jīng)接近尾聲了，到底哪個(gè)組能夠在今天漫游成語王國的比賽中贏得國王的神秘禮物呢？ 2、大臣：下面是國王給同學(xué)們的最后一個(gè)考驗(yàn)，就是“搶答關(guān)”。在這一關(guān)，主要考同學(xué)們巧妙地運(yùn)用成語的能力，每個(gè)組還有機(jī)會(huì)將分?jǐn)?shù)再提高，哪個(gè)組搶答的問題最多，而答案又正確的，那哪個(gè)組的分?jǐn)?shù)就提得越高。而累積分?jǐn)?shù)最高的那個(gè)組，就能獲得國王的神秘禮物。（師：同學(xué)們，加油！勝利在望了?。?大臣：請(qǐng)聽題目：（記分員看哪組舉手最快就哪組回答。） 第一題：任說2個(gè)成語，并用上這2個(gè)成語說一段話。 第二題：選剛才說的其中一個(gè)成語講故事。 第三題：說說你聽了這個(gè)成語故事，你明白了什么道理？給你什么啟發(fā)？ 第四題：根據(jù)意思猜成語。 第五題：妙手接龍：以這個(gè)成語最后一個(gè)字妙接3個(gè)成語：如：坐井觀天天經(jīng)地義義不容辭。 第六題：看圖說成語。（電腦出示3幅畫面） 主持人：所有考驗(yàn)都已完成。請(qǐng)記分員記分，看哪組能贏得國王的禮物。（記分員記總分，評(píng)出最高分組，老師頒獎(jiǎng)，同學(xué)鼓掌。）三、活動(dòng)總結(jié)： 師總結(jié)：今天，我們一起漫游了整個(gè)成語王國，收獲一定不少。用成語來概括，真是“滿載而歸、受益匪淺”。成語王國里還有許許多多的寶藏等待同學(xué)們?nèi)ネ诰?、開采，我們漢語的天地里到處充滿奇珍異寶，希望同學(xué)們能繼續(xù)遨游、繼續(xù)采頡。好，這節(jié)課就上到這里，下課。 板書設(shè)計(jì)： 漫游成語王國 一、多看課外書 二、多讀、多背成語 三、注意歸類學(xué)習(xí)成語四、準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)