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.元日教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)講解)教學(xué)目標(biāo)1、通過引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),學(xué)習(xí)古詩,提出疑問,了解寫作背景,理解詩句的意思。2、理解詩人是怎樣通過對元日熱鬧、歡樂和萬象更新動人情景的描寫來抒發(fā)自己革新政治的思想感情的。3、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)過年的習(xí)俗,表達(dá)人們對生活的熱愛,對美好情感的追求。4、朗讀課文,通過各種方式的朗讀,以讀悟情,指導(dǎo)有感情地朗讀和背誦。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),提出疑問,通過各種方式的朗讀,以讀悟情。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),學(xué)習(xí)古詩,提出疑問,了解寫作背景,理解詩句的意思。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、生字卡片、課文朗讀錄音教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)過程一、解題導(dǎo)入(一)談一談過年的感受。1、(播放課件:迎新春)這是什么時(shí)候?2、想到了什么?結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勥^年的感受。 (二)解題“元日”。1、有關(guān)春節(jié)的古典詩歌中,有一首古詩流傳甚廣,影響深遠(yuǎn),那便是王安石的作品元日。2、題目:“元”是第一,“元日”就是農(nóng)歷新年的第一天,也叫春節(jié)。齊讀課題(三)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩方法。1、今天,我們就來學(xué)習(xí)王安石的這首過年詩。不過,在學(xué)之前,老師想問問大家,你以前是怎么學(xué)古詩的?2、交流。師結(jié):對,誦讀理解是我們學(xué)習(xí)古詩的主要方法。我們學(xué)好古詩,首先就要讀好它。出示:注意節(jié)奏、讀正確。二、初讀古詩(一)了解詩人。這首詩的作者是宋朝的宰相王安石。王安石:字介甫,號半山,撫州臨川(今江西省臨川縣)人。北宋政治家、思想家和文學(xué)家。是唐宋八大家之一,詩和散文都很著名,著有王文公文集。(二)學(xué)習(xí)生字。1、這些生字,你已經(jīng)認(rèn)識了哪些,誰愿意當(dāng)小老師到前面來教教大家?2、哪個(gè)最難讀、最容易讀錯? 哪位小老師給大家提個(gè)醒?指名說。(教師相機(jī)出示生字,指導(dǎo)讀。重點(diǎn)引導(dǎo)讀準(zhǔn)“爆”、“屠”、“曈”、“符”的讀音。)齊讀生字。3、指名讀古詩,評議。讓我們一起來讀正確,讀流利。三、品讀古詩(一)結(jié)合課下注釋,討論交流詩意。1、通過大家的努力,我們已經(jīng)能夠把詩讀正確,不過,古詩光讀準(zhǔn)還不夠,還要理解詩意,感悟詩情。2、再好好讀讀這首詩,找找有沒有不懂的字詞?借助字典或請教別人,搞清字、詞、句的意思。3、遇到不懂的地方,該怎樣解決呢?(教師總結(jié)引導(dǎo)學(xué)法:遇到不理解的詞語可有三個(gè)途徑:(1)聯(lián)系上下文猜測;(2)查資料(字典、詞典、辭海、網(wǎng)絡(luò)等);(3)請教別人。掌握獲取知識的方法比直接獲取知識更重要。)4、引導(dǎo)學(xué)生相互交流字、詞、句意思。(二)教師引導(dǎo)學(xué)生疏通詩意。1、“爆竹/聲中/一歲除,春風(fēng)/送暖/入屠蘇?!崩斫猓罕瘛⑼捞K舊的一年過去了,新的一年來到了,人們都在“噼噼叭叭”放爆竹,舉杯暢飲屠蘇酒,給你什么感受?那就把你此刻的感受讀出來。(讀出欣喜、興奮!讀出溫暖、希望!讀出送舊迎新的喜慶?。┲该x,男女生讀。2、“千門/萬戶/曈曈日,總把/新桃/換舊符?!崩斫猓簳訒尤铡⑿绿摇⑴f符同學(xué)們請看看詩題,其實(shí)這是個(gè)很特殊的日子,就是新年美好的第一天。新的一年,也蘊(yùn)含著新的希望,同學(xué)們在新的一年中,你希望什么呢?(交流)千家萬戶都照進(jìn)了溫暖而明亮的陽光,讓人覺得前途一片光明,充滿了希望。誰能讀出這種充滿光明、充滿希望的感覺。指名讀,齊讀。3、悟詩情。(1)讀一讀,感悟詩情。古詩學(xué)到這一步不夠,還得透過字面去感受詩歌所表達(dá)的思想感情?想想我們過年的情景,自由讀讀這首詩,看看圖,你從中感受到了什么?(幸福、熱鬧、高興、喜氣等。)(2)結(jié)合詩人背景,感悟詩情。任何一首詩,都與詩人當(dāng)時(shí)的心情,所處的時(shí)代有著密切的關(guān)系。此時(shí),詩人王安石剛當(dāng)上宰相,對自己上任后的改革充滿了信心,也充滿了期待。就像詩中所說的“千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。”,你還能感受到什么?(除舊布新,對新的一年充滿了期待。)四、練習(xí)背誦(一)現(xiàn)在,古詩學(xué)完了,我們要把它背出來,這叫熟讀成誦。(指名背、齊背)(二)同學(xué)們,在背的時(shí)候也要注意節(jié)奏,誰再來背?(三)同學(xué)們可真聰明
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