巧吹乒乓球過河教案.docVIP

三、快樂的比賽條理清晰，突出快樂【習(xí)作要求】提高學(xué)生的觀察能力，抓住比賽中的細節(jié)描寫，寫出自己的真實感受?！窘虒W(xué)目標】1、指導(dǎo)學(xué)生細致觀察比賽中人物的動作、神態(tài)。2、抓住最精彩的場面和主要人物的活動，進行具體描寫。3、學(xué)生能完整有序地寫好游戲過程，寫出趣味，表達真實感受?！窘虒W(xué)重點】抓住細節(jié)，寫好精彩場面和人物的活動?！窘虒W(xué)難點】1、抓住重點內(nèi)容，注意有詳有略。2、怎樣寫出情趣,表達真情實感?！菊n前準備】設(shè)計比賽，準備比賽的道具。（裝滿水的杯子5個，乒乓球1個，水）【教學(xué)方法】游戲法 談話法 講授法【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，知道我們國家的國球是什么嗎？（乒乓球）那么，一般乒乓球用什么來拍？（球拍），又是在哪拍呢？(球臺)，那我們今天也來做個關(guān)于乒乓球的游戲，但今天我們的游戲不在球臺上，而是在教室里的講臺上；不用球拍拍，而改用杯子；不推推擋擋，而是用嘴巴吹乒乓球。板書：吹乒乓球二、創(chuàng)設(shè)情境，比賽前（分組比賽）1、出示游戲規(guī)則：俗話說：無規(guī)矩不成方圓，首先老師來給大家介紹游戲的規(guī)則。（1）每一個杯子裝滿水，緊挨著依次排成一排。（2）分幾組，游戲?qū)嵭休喠魈蕴疲谝?guī)定的時間（5分鐘）內(nèi)，吹過杯子個數(shù)最多隊獲勝。要求：（1）用嘴將第一個杯子的乒乓球吹到第二個杯子里，再吹到第三個杯子最終把球吹到最后的杯子里，游戲結(jié)束。（2）吹的過程中，身體任何部分不得接觸杯子或者乒乓球。中途球被吹到杯子以外由第二名同學(xué)從這個杯子繼續(xù)吹，直到游戲結(jié)束。2、嘗試吹球：師：老師先來做給大家瞧瞧，但是要一個同學(xué)說一說老師是怎么做的，大家可要看仔細了。（吹球）（生說）（板書：動作、表情）師：誰能用一句完整的話來說一說剛才老師是怎樣吹乒乓球的？你們誰敢挑戰(zhàn)一下？看到下面的同學(xué)都已經(jīng)躍躍欲試了。（指定一個學(xué)生，開始吹之前）我現(xiàn)在想當一回記者，請問你現(xiàn)在的心情怎樣？（生答，師板書：心理）生試。三、組織活動：1、隨機將學(xué)生分組；（我要看誰的表現(xiàn)最積極，最聽話。在座位上的同學(xué)可要為自己小組的代表加油喲！）2、開始比賽。（第一組）：你能說一說你現(xiàn)在的心情嗎？請大家注意看他（她）的動作。成功（失敗以后）你的心情和比賽前有什么不同呢？（每一組均要提示）在表達的過程中，不斷提醒學(xué)生怎樣吹，當時的動作怎樣？讓學(xué)生用完整的話來描寫一下。這時你們的心情緊張嗎？是怎么想的？在比賽過程中，我們不但要注意參賽人的動作，還要注意球和水的變化。用上擬人或者比喻的修辭方法。同學(xué)們在觀察的時候還要抓住游戲中的亮點來描寫。在用詞的同時，提醒學(xué)生用成語（四個字的詞語）替換已經(jīng)使用的詞。最后（控制氣氛）：“風(fēng)格第一，比賽第二。讓我們靜靜地期待他的成功！”）四、情境再現(xiàn)：師：真是扣人心弦啊！誰能說一說你對剛才的比賽印象最深的是什么？（提醒學(xué)生用連貫的話說出一組動作、一串表情、一組對話）（出示四個小黑板，語言、動作、表情、心理）五、快樂習(xí)作1.擬題目吹乒乓球大PK有趣的吹乒乓球比賽、巧吹乒乓球過河2.開頭第一種：設(shè)置懸念：本來乒乓球是用球拍來打的，但今天我們在劉老師的帶領(lǐng)下，卻吹吹出了喜悅，吹出了成功。第二種：先聲奪人：教室里一片沸騰起來。只聽見乒乓球落地聲、同學(xué)們的加油聲、成功與失敗的歡呼與失落聲、吹乒乓球的呼呼聲、水花四濺的嘩嘩聲聲聲交匯，不絕于耳。第三種：列舉法：我們在筆暢作文的課堂上玩過很多游戲，像擊鼓傳花、拍手換、踩影子，但最有趣是要數(shù)巧吹乒乓球過河了。3.中間（詳寫）A、 點的描寫 B、面的描寫4、結(jié)尾可以抒情，可以議論，要簡潔有力，又余味無窮。我們的比賽多么快樂，請同學(xué)們用筆記錄下來，讓其他小伙伴分享你的快樂吧！六、【板書設(shè)計】 巧吹乒乓球過河開頭：1、設(shè)置懸念2、先聲奪人3、列舉法比賽前：規(guī)則 動作：弓身、彎腰、低頭、鼓腮幫、盯、深吸、湊近比賽者 表情：瞪（瞇）著眼睛、滿臉通紅、垂頭喪氣、欣喜若狂 心