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誤區(qū)1:孩子沒有興趣,家長強(qiáng)加個(gè)人意愿案例:晶晶小時(shí)候,爸爸為了培養(yǎng)她在音樂方面的興趣,送他去參加小提琴興趣班。從那時(shí)起,晶晶每周去兩次;上小學(xué)后,練琴是他在課外時(shí)間里要做的最主要的事情。后來,隨著晶晶小提琴技藝的不斷提高,爸爸帶她參加各種演出,也獲得了很多榮譽(yù)。晶晶爸爸的虛榮心得到了極大的滿足,但是對晶晶練琴的要求也變本加厲,晶晶稍有不懈怠,就會遭到父親的批評。晶晶上大學(xué)以后,不再受爸爸的約束,就再也沒有碰過小提琴,而且,她發(fā)誓今后再也不拉小提琴了,因?yàn)樗豢吹叫√崆伲蜁貞浧疬^去那段痛苦的日子?!痉治觥亢⒆颖旧砀信d趣是首要前提參加興趣班的首要前提是,孩子對這項(xiàng)活動感興趣。但是,現(xiàn)在有非常多的家長,很少關(guān)注孩子自身的愿望和需要,而把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。這樣做,反而很可能事與愿違,毀了孩子的興趣。所以,打算孩子上興趣班之前,家長首先要反思一下的是:參加興趣班,是家長的興趣還是孩子的興趣?誤區(qū)2:學(xué)習(xí)目的過于功利 案例:5歲的文文是小區(qū)里頗有名氣的孩子,別看年齡小,她已拿下了鋼琴二級、劍橋英語一級和芭蕾舞三級的證書。但是,文文的生活成天圍繞著興趣班的考級,不僅孩子很疲憊,家長也是非常忙碌和辛苦。媽媽經(jīng)常為興趣班的事情沖文文發(fā)火,這些都讓文文絲毫感受不到興趣班學(xué)習(xí)的樂趣,小小年紀(jì)的孩子每天都悶悶不樂。文文媽媽說,她這么做都是為孩子今后升學(xué)做準(zhǔn)備的?!痉治觥空嬲某晒碓从趦?nèi)在動力,比表面技能重要得多家長為了讓孩子具備一定的競爭優(yōu)勢、不輸在起跑線而強(qiáng)迫孩子參加某項(xiàng)興趣學(xué)習(xí)。比如孩子學(xué)習(xí)美術(shù)、音樂等就是為了以后參加考級,為升學(xué)增加優(yōu)勢。如果是出于功利目的讓孩子參加興趣班學(xué)習(xí),最根本的害處是:如果孩子沒有機(jī)會自己找到學(xué)習(xí)的興趣動力,在成年后就難以具備成功所需的想象力、創(chuàng)造力以及內(nèi)在的動力。而對于真正的成功來說,內(nèi)在的動力要素,要比才華、技能本身重要得多。誤區(qū)3:急于求成,只重結(jié)果 案例:嬌嬌是個(gè)很文靜秀氣的女孩子,媽媽想改變嬌嬌過于文靜的特點(diǎn),讓她潑辣起來,所以在嬌嬌4歲的時(shí)候帶她去游泳。嬌嬌很怕水,在游泳池旁邊,說什么也不敢下水。教練把嬌嬌強(qiáng)行推到水里,并告訴媽媽,很多小孩子都是這樣學(xué)會的。但是從那么以后,嬌嬌再也不肯去學(xué)習(xí)游泳了,一說游泳就撕心裂肺地大哭,而且就得更加怕水,連洗澡都不肯在浴缸里面。【分析】遵循孩子自身的成長規(guī)律如果家長只是努力創(chuàng)造自己心目中的孩子,而忽略了孩子自身發(fā)展規(guī)律,其結(jié)果是,孩子的成長過程毫無快樂而言,而當(dāng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體后,他也無法通過自身的努力找到幸福感和生存的目的。這不僅僅是在興趣學(xué)習(xí)上,在普遍的教育中都存在這樣的誤區(qū)。其結(jié)果很可能讓孩子患上抑郁癥,甚至導(dǎo)致青春期自殺,這并不是聳人聽聞,一定要引起足夠的重視。Tips:選擇興趣班的6大注意事項(xiàng) 1、挑選興趣班時(shí),尊重孩子的興趣和發(fā)育水平,不要為了滿足家長未竟的夢想和心愿,強(qiáng)迫孩子開發(fā)某項(xiàng)技能。2、可以給孩子挑選運(yùn)動性、參與性、趣味性較強(qiáng)的項(xiàng)目,比如游泳、輪滑、舞蹈、武術(shù)、陶藝、手工制作等,鍛煉孩子的運(yùn)動、協(xié)調(diào)和平衡能力,這對開發(fā)他們的大腦、增進(jìn)他們的自信心至關(guān)重要。3、在挑選興趣班的時(shí)候,最好考察一下老師對待孩子的態(tài)度以及是否采用適應(yīng)孩子發(fā)展的教學(xué)手段,避免參加壓力大、態(tài)度嚴(yán)、競爭強(qiáng)的考級班。4、如果發(fā)現(xiàn)老師有問題,應(yīng)該在孩子厭學(xué)之前結(jié)束課程。當(dāng)然最好是提前解決問題,不要等到孩子覺得不行、不夠好,主動提出放棄,再去采取措施。我們需要盡最大努力保護(hù)孩子的自我認(rèn)識。5、不要把孩子送進(jìn)興趣班一了百了,而是應(yīng)該和孩子共同開發(fā)興趣,一起學(xué)習(xí),一起成長。榜樣的力量是無窮的,父母以身作則、熱情參與,給孩子帶來的鼓勵(lì),強(qiáng)于任何其手段。6、學(xué)齡前兒童的興趣不穩(wěn)定,容易變遷。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí),
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