數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)長方體和正方體復(fù)習(xí)課.doc

長方體和正方體復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步掌握長方體和正方體的特征，表面積、體積的概念以及相鄰單位間的進(jìn)率；進(jìn)一步理解長方體、正方體的表面積和體積及其計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。2.理解長方體正方體知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系并能靈活運(yùn)用，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。3、感受數(shù)學(xué)在生活中的作用，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。二、教學(xué)重點(diǎn)：長方體的表面積、體積計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行自我梳理，靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。三、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課拿出牛奶和魔方，利用實(shí)物小助手幫助我們一起來整理和復(fù)習(xí)長方體正方體的有關(guān)知識(shí)。（板書：長方體和正方體的整理復(fù)習(xí)）（二）自我梳理，形成網(wǎng)絡(luò)1、關(guān)于長方體和正方體，你都了解些什么？來，交流一下我們課后復(fù)習(xí)的成果。（完成兩張表格）表一：長方體和正方體的特征立體圖形 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 聯(lián)系面棱頂點(diǎn) 面的形狀 面的面積 棱長長方體正方體表二：長方體和正方體的表面積和體積立體圖形 表面積 體 積 定義 計(jì)算公式 常用單位 定義 計(jì)算公式 常用單位 長 方 體 正 方 體（三）嘗試練習(xí)，理解應(yīng)用哦，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這么多關(guān)于長方體和正方體的知識(shí)，那同學(xué)們會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)來解決問題嗎？試一試吧。（課件）問題一：把這盒牛奶放在桌子上，它所占桌面的面積最大是多少？最小是多少？問題二：把兩盒牛奶拼在一起，有幾種拼法？哪種拼法最省包裝材料？問題三：把四盒牛奶拼在一起，哪種拼法最省包裝材料？問題四：把四盒牛奶拼在一起后放進(jìn)一個(gè)包裝盒，至少需要多大的盒子（盒子的厚度忽略不計(jì)）？（四）全課總結(jié)子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！毕Ｍ覀兺瑢W(xué)們能經(jīng)常溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)與提高。教學(xué)反思通過復(fù)習(xí)長方體和正方體這節(jié)課，使我深深認(rèn)識(shí)到構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力的重要性。把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，使我們的數(shù)學(xué)課堂鮮活而又精彩。 一、引導(dǎo)歸納總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 既然是復(fù)習(xí)課，關(guān)鍵就是要使學(xué)生對(duì)已學(xué)的知識(shí)形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，使所學(xué)的知識(shí)在學(xué)生的頭腦中形成縱向、橫向的聯(lián)系。怎樣把所學(xué)知識(shí)形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，可以把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)列出來，寫成提綱，或者制成表格，這樣學(xué)生就很清楚的知道，這個(gè)階段主要學(xué)了些什么知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生記憶。對(duì)照著這些知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生就可以回憶起里面的內(nèi)容，也有利于知識(shí)之間的比較。復(fù)習(xí)長方體和正方體一開始我就讓學(xué)生把這單元的知識(shí)匯成了兩張表格。邊提問，邊填寫表格，這樣有利于學(xué)生把這些知識(shí)進(jìn)行歸納，并且聯(lián)想到其中的概念和公式，以及要注意的地方。把知識(shí)串連到一起，也有助于區(qū)分知識(shí)間的區(qū)別。只要一看表格，知識(shí)點(diǎn)就會(huì)清清楚楚。這種方法如果能讓學(xué)生用于自己的復(fù)習(xí)中，那么對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用就會(huì)更加牢固，一提到“點(diǎn)”，馬上就能想到“面”。 二、多讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)操作能力 動(dòng)手操作可以將抽象的知識(shí)具體化，有利于學(xué)生理解與記憶。在本節(jié)課中，我在多個(gè)環(huán)節(jié)要求學(xué)生動(dòng)手操作，例如一開始的回憶知識(shí)點(diǎn)環(huán)節(jié)，一邊操作模型，一邊回憶，也利于加強(qiáng)理解。在牛奶盒的環(huán)節(jié)，如何組合能更省材料，也要求學(xué)生通過操作直觀感受。利用直觀教學(xué)，可以加深知識(shí)表象。三、利用課堂主線，優(yōu)化解題模式。 這節(jié)課我在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)時(shí)，從回憶知識(shí)點(diǎn)到解題，緊緊圍繞牛奶盒（長方體）展開，讓學(xué)生體會(huì)到我們身邊普通的事物，蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。這樣的練習(xí)是他們非常樂意去做的，而且效果也