神秘的暗房 教學設計與反思.doc

課題第14課神秘的暗房教學目標1、學會在“金山畫王”中打開文件。2、通過合作探究、模仿操作，掌握暗房特效、圖層管理的方法。2、在作品的修改、展評過程中，逐步養(yǎng)成精益求精的習慣品質。重難點重點：根據(jù)自己的創(chuàng)意，用暗房特效、圖層管理使作品的修改、主題更鮮明。難點：暗房特效和圖層管理工具的整合運用。課前準備把處理前和處理后對比的兩組圖畫傳送至學生的機默認文件夾中。課時安排1課時教師活動學生活動設計意圖一、激趣導入1、激趣導入師：這節(jié)課上，老師為大家準備了兩組圖片，咱們一起來欣賞下！（出示處理后的組圖）師：這些圖片是不是很美？這里還有一組（出示處理前的組圖 ）你發(fā)現(xiàn)了什么？ 對，其實兩組圖片的內容都一樣，只是第一組是我使用我的神秘武器“金山畫王”處理過的圖片，這節(jié)課請同學們跟著老師一起走進金山畫王中的神秘暗房，學習對圖片作進一步處理。2、揭題：神秘的暗房學生觀察比較激發(fā)學生的學習興趣，引出這節(jié)課學習內容二、探究新知（一）打開文件1、自學書本P36嘗試打開一幅作品。2、生演示打開作品的方法，師小結。（二）暗房特效1、處理照片需要進入神秘的暗房，里面有很多神奇的效果，比如變換季節(jié)，老舊照片處理，設置油畫效果等等.請對照書37頁嘗試設置。2、有沒有同學自告奮勇展示下自己的作品呢？你也可以推薦你認為好的作品（自由展示）黑白照片，請同學說操作步驟 師：小結 根據(jù)自己的需要，選擇合理的暗房效果！3、學生繼續(xù)操作，進步了解暗房的各項操作。（三）圖層管理1、美麗的圖片已經創(chuàng)作出來了，那我們是不是可以給它添加上圖庫中的各種角色，把它裝扮的更加豐富呢？ 2、師演示通過圖層的添加對不同對象運用不同的暗房效果。3、學生嘗試添加圖層及對象，并運用不同的暗房效果。4、中途小結。5、學生繼續(xù)完成作品。學生自學書本嘗試通過金山畫王打開作品。學生嘗試暗房特效的設置。速度最快的學生上臺演示暗房特效的設置。學生繼續(xù)操作。學生觀察教師的操作方法。學生嘗試通過添加圖層的方式進行不同的暗房特效設置。學生繼續(xù)操作通過打開圖片，學習新知。培養(yǎng)學生的自學能力。學生演示激發(fā)學生的積極性。暗房效果的處理，讓學生理解運用技術是為了讓作品更美觀或者更有個性、更突出主題才行。圖層管理，重在學生理解 學生在練習中掌握技能。三、鞏固練習1、再次選擇背景圖創(chuàng)作作品。師：通過剛才的練習同學們都把自己最喜愛的圖片裝扮得非常漂亮，現(xiàn)在我們要開始新的一張圖片修飾裝扮大比拼。2、學生創(chuàng)作，選擇一個背景畫，通過暗房特效和圖層管理工具的整合運用創(chuàng)作作品。3、師巡視，并進行個別指導。學生根據(jù)所學知識，進行練習。進一步鞏固所學知識。四、反饋與評價1、自我展示。學生展示自己的作品，同時說說自己所用的暗房特效是什么，以及這些效果是如何更好地突出自己作品的主題和創(chuàng)意的。2、他人評價。說一說自己最喜歡的作品，為什么喜歡。3、小結性評價。教師根據(jù)學生作品特色有針對性地給予評價。學生自我展示作品。對同學作品進行評價。自我展示環(huán)節(jié)是對學生很好的鍛煉機會。不僅可以展示作品，還能給予學生表達的機會，在評與被評的過程中，學生們對所學新知進行了進一步鞏固了解。六、總結1、通過這節(jié)課，你收獲了什么？2、需要注意什么學生思考回答。對學過的知識進行總結和反思教學反思 本課第一部分是打開學生練習的圖片，這部分內容不難，引導學生按教材的提示自主探究，多鼓勵學生之間小組交流；第二部分是暗房特效的運用，“金山畫王”中有非常豐富的暗房特效，一部分同學只嘗試了兩種效果，下次可以給學生多些時間進行探索嘗試；第三部分是圖層管理，圖層的概念是首次出現(xiàn)，學生了解感受就可以了，但是要在不同的圖層里運用不同的暗房特效